Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Historia

Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Historia / Seminario de grado: Entre el mundo árabe islámico, Europa y América: migraciones e identidades en transformación en las dinámicas contemporáneas

Tesis para optar al grado de Magíster en Políticas Públicas / No disponible a texto completo / Throughout the 1990s and early 2000s, the strength and stability of the Chilean economy relative to its neighbors has spurred the entry of immigrant workers into the Chilean labor market. Although the magnitude of immigrants in Chile remains quite low, the rapid increase in immigration in the 1990s, the large concentration of immigrants in the Metropolitan Region, the expanded media coverage, and a growing concern about the presence of undocumented immigrants have brought immigration into the spotlight as a public policy issue. This latter concern regarding undocumented immigrants served as the catalyst for the recent regularization program implemented by the Chilean government between November 5th, 2007 and February 5th, 2008. This paper seeks to characterize recent immigration to Chile, to conduct a descriptive comparison of immigrants and natives and to examine briefly the potential impact of the regularization on the incomes of sectors with relatively large concentrations of immigrant workers. Despite the recent attention that the regularization drew to immigration, Chile remains a country of few foreign-born. According to the Census of 2002, there are approximately 184,000 foreign-born residing in Chile compared to 450,000 Chileans that live abroad. In other words, only 1.2% of the population is immigrants while 3.2% is emigrants.1 To put the former in context, the percentage of immigrants over the total population of the United States is 10 times that of Chile (12% in 2002).2 In Argentina, immigrants account for 4% of the total population.3 More recent estimates cite larger immigrant numbers in Chile, although still relatively small. According to an article in El Mercurio, there are currently an estimated 290,000 foreign-born individuals living in Chile, equivalent to 1.6% of the population.

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Magíster en Gestión para la Globalización / Este trabajo de tesis tiene como objetivo desarrollar un plan de negocios que, mediante el empleo de distintas herramientas y metodologías de la administración y negocios, permita evaluar la pertinencia de la idea de negocio, revisando el contexto donde ésta se inserta, las estrategias de implementación y comercialización de una plataforma e-learning para niños y niñas en edad escolar de familias migrantes que se deciden venir a Chile o de aquellos chilenos que deben salir fuera del país y requieren apoyo en la formación académica de sus hijos. La plataforma e-learning, se ve fuertemente respaldada por factores migratorios y tendencias, de uso de las tecnologías de la información en Chile tales como internet y aparatos inteligentes, así como, la mayor disponibilidad de información y contenidos en la web, han hecho crecer un mercado novedoso e innovador: el e-learning. Tanto, Latinoamérica como en Asia o Europa del Este, la industria crece a tasas por sobre el 15%. Consecuentemente, en Chile el número de inmigrantes se ha duplicado en los últimos 20 años, pasando de un 1% de la población a más de 2%, con 400 mil expatriados viviendo en Chile en el 2013. El desarrollo del presente trabajo emplea distintas herramientas de análisis como cinco fuerzas de PORTER, Lean Start-up, Modelo de Difusión de Innovación, evaluación económica, análisis de sensibilidad, que permiten visualizar cuán atractivo es el mercado, los actores relevantes que participan, los elementos críticos para guiar estrategias de éxito y sustentabilidad del proyecto. Analizando la competitividad del sector e-learning en Chile, muestra que existe un mercado de e-learning, con foco en niños en edad escolar, Naciente; tanto oferta como demanda es incierta. Sin embargo, muestra un gran potencial de crecimiento dadas las tendencias y preferencias de las personas respecto a las tecnologías de la información y métodos de educación a distancia. Otro de los aspectos crítico del proyecto es la propuesta de valor; que centra esfuerzos en el seguimiento y acompañamiento del proceso de aprendizaje de los alumnos, mediante la interacción y evaluación presencial o virtual con profesores o tutores. La evaluación económica del proyecto muestra resultados positivos con un VAN de US$ 49.048 y TIR de 54%; indicadores que recomiendan su implementación. A su vez el análisis de sensibilidad expone como factores críticos el precio por el servicio y la demanda; de haber fluctuaciones negativas de estos componentes el proyecto se volvería inviable económicamente. Si el precio de los servicio se reducen en más de 5%, el valor del proyecto resultaría cercano a US$ 9.000 y si el crecimiento de la demanda es un 50% de lo proyectado el VAN de In-a-Box se proyecta en US% -76.987.

Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica mención Lingüística / El siguiente estudio se plantea como una exploración, desde el contacto de lenguas, al español de hablantes de creole haitiano residentes en Chile. Para esto, se acotó como objeto de estudio el empleo de las construcciones locativas en las narraciones de estos actores sociales (atributivas, existenciales y posesivas), puesto que representan relaciones espaciales que son consideradas básicas en la conceptualización de la experiencia y en la organización semántica de las lenguas (García-Miguel, 2006). Planteamos como objetivo describir el empleo o la ausencia de los verbos ser, estar, haber y tener en estas construcciones, así como también el rol que cumplen los complementos locativos en sus estructuras. La hipótesis de investigación es que las diferencias tipológicas motivan cambios por contacto. El estudio se realizó a través del análisis cualitativo y cuantitativo de ocho narraciones espontaneas orales hechas a partir del cuento Frog, where are you? (Mayer, 1956), producidas por hablantes haitianos hombres adultos aprendientes de español, residentes en Santiago de Chile y que asistieron como educandos a una escuela popular de español en Conchalí durante el año 2018. Los resultados indican que el cambio inducido por contacto más característico de los hablantes haitianos en las construcciones locativas son la elisión del verbo estar o su sustitución por el verbo ser en las oraciones atributivas, los cuales se explicarían por la influencia de la lengua materna en las producciones orales. Los complementos locativos jugaron un papel fundamental en la formulación de estas construcciones, puesto que en ambas lenguas son de estructuras semejantes y cumplen la función de atributo, cargando significado léxico del predicado.

Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica mención Lingüística / Teniendo en cuenta que en los últimos años, en Chile, el debate sobre la migración ha explotado, escalando a niveles políticos y mediáticos tras la llegada de nuevos flujos de inmigrantes venezolanos, colombianos y haitianos, se entiende necesario estudiar este escenario diverso de contacto cultural y lingüístico en la escuela, donde sujetos y grupos de distintas naciones ven la necesidad de configurarse a sí mismos y, a partir de esto, configurar a un otro. Desde un enfoque antropológico-lingüístico, y entendiendo el contacto entre lenguas/variedades (Ferguson 1984; Fishman 1984) más bien como un conflicto —cultural y político— (Rodríguez 2007, Mabry 2010, Areiza 2008), se caracterizan las representaciones sociales (Moscovici 1961) construidas por la comunidad escolar en torno a las distintas variedades y variantes lingüísticas en contacto/conflicto —tanto la chilena como las asociadas a extranjeros inmigrantes— en un colegio con un perfil multicultural de la comuna de Independencia en Santiago de Chile. La información se recolectó en un trabajo etnográfico a partir de entrevistas (individuales y grupales) a un total de 28 sujetos: estudiantes chilenos y migrados, así como profesores y apoderados. Dentro de los resultados constatados, vemos que las representaciones sociales construidas en torno a las variedades lingüísticas surgen desde el prestigio y estatus que la variedad adquiera en función de su similitud/desviación hacia la variedad estándar peninsular, lo que, sin embargo, se ve permeado en virtud del prestigio y estatus sociocultural que el grupo de hablantes posee, revelando ideologías clasistas, xenófobas y racistas epistémicamente arraigadas en el imaginario social.

Arquitecto / No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo / El siguiente proyecto aborda el tema de la Inmigración, y la explosión que ha tenido esta en los últimos años y como esto ha influido en el espacio urbano. Dentro de este aumento de Inmigrantes especialmente latinoamericanos y enfocándose principalmente en el caso de los Inmigrantes Peruanos, por ser la comunidad con más habitantes dentro del sector y con mayor riesgo de vulnerabilidad, argumentos que se consideraron para realizar este trabajo. El aumento de esta comunidad peruana es un hecho presente y ellos se han estado haciendo cada vez más visibles, tanto por el hecho de lo intangible como es su cultura, sus demostraciones de ferviente fe, su gastronomía y hasta en transformaciones espaciales, las cuales abordan temas de diferente complejidad, desde la relación con el contexto inmediato, hasta generaciones de redes dentro de la ciudad. Dentro de los puntos que abordan los temas espaciales, es donde se centra este proyecto el cual analiza las situaciones actuales de habitabilidad de ellos para llegar a conclusiones que permitan entender que problemas son los urgentes por resolver.

Geógrafo / El presente trabajo tiene por objeto comprender la evolución y el efecto espacial del fenómeno de la inmigración peruana en Chile, analizando y relacionando los factores que intervienen en la distribución espacial y la caracterización socio-económica del migrante peruano residente de una comuna pericéntrica del Gran Santiago, en el período comprendido entre los años 1982-2002. La investigación se focaliza en la comuna de Independencia, relacionando la dinámica de los flujos migratorios peruanos en los procesos políticos, económicos y sociales, acontecidos durante el período de estudio en Chile y Perú. Este fenómeno espacio-temporal se enmarca dentro del proceso de globalización, en el cual, ésta comuna se convierte en un atractivo nicho para estos migrantes que se localizan y distribuyen bajo patrones espaciales comunes que les permiten ser parte del espacio en el que habitan y establecer redes de cooperación dentro del territorio. La metodología utilizada en esta investigación es de tipo estadística, descriptiva y analítica, empleando como información base los Censos de Población y Vivienda de los años 1982, 1992 y 2002, el levantamiento de datos en terreno y el registro estadístico de las visas otorgadas en los años recientes del Departamento de Extranjería y Migración.

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