Darbe aptariama neįgalumo samprata, neįgalaus jaunimo muzikavimo būdai ir metodai bei integracijos į visuomenę galimybės muzikine veikla. Baigiamojo darbo tikslas – apibrėžti neįgalaus jaunimo integravimosi į visuomenę galimybes muzikine veikla. Darbo tikslui pasiekti iškelti šie uždaviniai: išanalizuoti psichologinę bei pedagoginę literatūrą apie neįgaliųjų muzikinio ugdymo formas; apibūdinti skirtingas negalios formas turinčių jaunuolių muzikinius gebėjimus; aptarti muzikinės veiklos naudą ir reikšmę neįgaliesiems; atlikti diagnostinį tyrimą, įvertinant negalią turinčių asmenų požiūrį muzikinę veiklą kaip integravimosi į visuomenę galimybę Tyrimo objektas – neįgalaus jaunimo muzikinė veikla. Tyrimui pasirinktas Kauno neįgaliojo jaunimo užimtumo centras. Buvo naudojama neatsitiktinės atrankos neatsitiktinis grupės pasirinkimo būdas. Apklausiami Kauno neįgaliojo jaunimo užimtumo centro lankytojai, dalyvaujantys muzikiniuose užsiėmimuose. Tyrimas atliktas 2011m. balandžio 8 – 13d. Tyrime dalyvavo 32 respondentai Tyrimo metu siekta sužinoti, kokią reikšmę muzikinė veikla turi neįgaliems asmenims bei jų integracijai į visuomenę. Mokslinės literatūros analizė parodė, kad muzikinė raiška, gali būti vienas veiksmingiausių neįgaliųjų sveikatinimo bei integravimo(si) į visuomenę būdų. Neįgaliųjų dalyvavimas muzikinėje veikloje padeda keisti visuomenės nuostatas, didina visų visuomenės narių lygias galimybes ir kt. Atliktas... [toliau žr. visą tekstą] / Concept of disability, approaches and methods of playing music by disabled youth as well as possibilities of integration into society by mean of music activity are discussed in this study. The objective of the research is to define possibilities of integration into society of disabled youth by musical activity. The following tasks were set in order to achieve the objective of the research: to analyze psychological and pedagogical literature on forms of musical development of disabled; to characterize musical abilities of youth having different forms of disability; to analyze benefit and importance of musical activity to disabled; to carry out diagnostic analysis by evaluating attitude to musical activity of disabled individuals as the possibility of integration into society. The object of the research is musical activity of disabled youth. Kaunas disabled Youth day center was selected for the research. Visitors of center, participating in musical sessions, were questioned. Research was carried out between April 8th and 13th, 2011. 32 respondents participated in the study. The influence of musical activity to disabled individuals and their integration into society were analyzed in this research. The analysis of scientific literature revealed, that musical expression may be one of the most efficient ways for health promotion as well as integration into society of disabled. Participation of disabled in musical activity... [to full text]

Darbe aptariama neformaliojo meninio ugdymo samprata, jo reikšmė asmens raidai bei taikymo vaikų globos namuose sunkumai; analizuojama meninės veiklos svarba globos namuose augančių paauglių integracijai į visuomenę. Baigiamojo darbo tikslas – ištirti, kaip neformalusis meninis ugdymas padeda globos namuose augantiems paaugliams integruotis į visuomenę. Darbo tikslui pasiekti iškelti šie uždaviniai: išanalizuoti neformaliojo meninio ugdymo sampratą formaliojo švietimo kontekste; apibūdinti neformaliojo meninio ugdymo reikšmę asmens raidai; išsiaiškinti neformaliojo meninio ugdymo taikymo vaikų globos namuose sunkumus; apibūdinti paauglių sėkmingo integravimo/si į visuomenę prielaidas; ištirti, kaip neformalusis meninis ugdymas padeda globos namuose augantiems paaugliams įgyti integravimo/si į visuomenę svarbių įgūdžių. Tyrimo objektas – neformaliojo meninio ugdymo svarba globos institucijoje augančių paauglių integracijai į visuomenę. Tyrimas atliktas trijuose Šiaulių ir Radviliškio rajonų vaikų globos namuose, naudojant anketinės apklausos metodą buvo apklausti 61 juose augantys paaugliai. Išanalizavus mokslinę literatūrą ir švietimo dokumentus gautos šios išvados: neformalusis meninis ugdymas - viena iš švietimo sistemos sričių, tenkinanti individualius auklėtinių meninio lavinimosi ir savirealizacijos poreikius, skatinanti asmens raidą bei kultūros brendimą. Vykdant neformalųjį meninį ugdymą vaikų globos namuose susiduriama su sunkumais: pasigendama socialinio teisingumo... [toliau žr. visą tekstą] / The thesis considers the conception of non-formal art education, its significance to the development of personality and the difficulties of its application in child care homes. The paper also includes the investigation into the importance of artistic activities to the social integration of teenagers raised in child care homes. The aim of the bachelor thesis is to determine how non-formal art education facilitates social integration of teenagers raised in child care homes. The following tasks were set to achieve this goal: to study the conception of non-formal art education in the context of formal education, to characterize the significance of non-formal art education to personality development, to ascertain the difficulties in the application of non-formal art education in child care homes, to describe the preconditions for the successful social integration/self-integration of the teenagers, to investigate how non-formal art education helps teenagers in child care homes to acquire skills necessary for social integration/self-integration. The object of the research is the significance of non-formal art education to the social integration of teenagers in child care homes. The research was conducted in the form of survey (a questionnaire) in three child care homes in Šiauliai and Radviliškis regions. The survey included 61 teenager respondents from these child care homes. The analysis of scientific literature and education documents led to the following conclusions: non-formal... [to full text]