Orientador : Paulo R. G. Kurka / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecanica / Made available in DSpace on 2018-07-28T19:35:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PintoJunior_SalustianoMartins_M.pdf: 4423734 bytes, checksum: aeb345b110518636dec738b0f055e2c1 (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: O trabalho apresenta resultados da integração de dados experimentais de vibração com modelo dinâmico em elementos finitos através do módulo Test do programa de engenharia para confecção de modelos e análise da SDRC, conhecido como I-DEAS. O módulo I-DEAS Test possibilita a utilização de diversas técnicas para a análise modal e experimental além da correlação entre ambas. A técnica de identificação de parâmetros usada foi a Exponencial Complexa com o ajuste de curvas aos dados de resposta em freqüência feita numa faixa contendo vários modos de vibrar. A influência dos modos fora dessa faixa é prevista através da adição de parcelas residuais de inércia e rigidez. Dados provenientes de testes de vibração de um protótipo de cárter automotivo são utilizados na verificação do modelo matemático, em função dos parâmetros modais determinados (freqüência natural, amortecimento e resíduo) / Abstract: The work presents results of integration between experimental vibration data and finite elements models through the Test module of the SDRC-I-DEAS software. The Test module makes it possible to use several techniques for modal and experimental analysis, as well as establishing correlation between them. The Exponential Complex identification technique was used for adjusting FRF data of an interest region containing several resonances. The influence of the mode outside the region of interest is achieved by adding residual tenns to the identified FRF. Experimental data from dynamic tests of a Diesel engine crankcase cover are used in the verification of the numerical model, as compared to the identified modal parameters / Mestrado / Mecanica dos Sólidos e Projeto Mecanico / Mestre em Engenharia Mecânica

A incorporação de novas ferramentas biotecnológicas aos programas de melhoramento de citros oferece inúmeras possibilidades. Os marcadores DArTTM (Diversity Arrays Technology), combinados à técnica de sequenciamento de última geração, apresentam boa aplicabilidade na construção de mapas genéticos de alta resolução e no mapeamento de QTL (Quantitative Trai Loci). Assim, este estudo teve como objetivo construir um mapa genético integrado de tangor \'Murcott\' e laranja \'Pera\' usando os marcadores moleculares do tipo DArT_seqTM e localizar QTLs para doze caracteres de qualidade de frutos. A partir de um cruzamento controlado entre tangor \'Murcott\' e laranja \'Pera\', realizado no banco de germoplasma de Citros do Centro de Citricultura \"Sylvio Moreira\", Instituto Agronômico de Campinas, localizado em Cordeirópolis-SP, em 1997. Foi obtida uma família de 350 indivíduos híbridos, dos quais 278 foram selecionados para avaliação das características de fruto em 2012. No presente trabalho, esses 278 indivíduos foram genotipados usando os marcadores DArTseqTM. Para construir o mapa integrado foi utilizado o programa OneMap e foram considerados apenas os marcadores que não apresentaram desvio de segregação mendeliana. A razão de verossimilhança foi utilizada para a formação de grupos de ligação, além da informação genômica obtida a partir do genoma sequenciado de Citrus sinensis L. Osbeck disponível em (http://citrus.hzau.edu.cn/orange/index.php). O mapa parcialmente integrado foi composto de 661 marcadores, ligados em 13 grupos, que correspondem ao número haplóide de cromossomos da espécie, com cobertura genômica de 2.774 cM. De acordo com as análises de mapeamento por intervalo composto e os resultados do teste de permutação, um total 19 QTLs foram identificados, tendo em conta as características de fruto analisadas: peso (g), diâmetro (cm), altura (cm), relação diâmetro / altura, espessura da casca (cm), número de gomos, teor de sólidos solúveis (°Brix), acidez titulável (%), rendimento de suco (%), número de sementes, valor do índice tecnológico (IT) e número estimado de frutos por caixa. O mapa genético integrado foi comparado com o genoma (pseudochromosomes) de Citrus sinensis e sintenias foram claramente identificadas. A análise mais aprofundada das regiões genômicas (QTLs) apresentando os maiores valores de LOD score permitiu identificar a presença de genes candidatos que podem estar associados com as características analisadas / The incorporation of new biotechnological tools to citrus breeding programs provides many new possibilities. The DArT markers (Diversity Arrays Technology), combined with Next-Generation Sequencing presents good applicability in the construction of high resolution genetic maps and QTL mapping. This study aimed to construct an integrated genetic map of \'Murcott\' tangor and \'Pera\' sweet orange using the DArTseqTM molecular markers, and localize QTL for twelve fruit quality traits. A controlled cross between \'Murcott\' tangor and \'Pera\' sweet orange was conducted at the Citrus Germplasm Bank at the \"Sylvio Moreira\" Citrus Centre of Agronomic Institute, located in Cordeirópolis-SP in 1997.A family with 350 hybrid individuals was obtained, from which 278 were selected for evaluation of fruit traits in 2012. In this study, the 278 F1 individuals were genotyped using the DArTseqTM markers. To build the integrated map, we used the OneMap program and considered all DArT loci that showed no segregation deviation. The likelihood ratio was used for formation of linkage groups, besides the genomic information obtained from the available Citrus sinensis genome sequence (http://citrus.hzau.edu.cn/orange/index.php). The partially integrated map contained 661 markers linked in 13 linkage groups, with genomic coverage of 2,774 cM, the map is saturated and represent the species haploid chromosome number. According to the analyses using \"Composite Interval Mapping\" (CIM) and the results of the permutation test, a total of 19 QTL were identified for the 12 fruits characteristics analyzed: diameter (cm), height (cm), ratio of H/D, weight (g), rind thickness (cm), segments per fruit, total soluble solids ((°Brix), Acidity (%), Juice content (%), number of seeds, ratio of total soluble solids /acidity and number of fruits per box. The genome sequence (pseudochromosomes) of Citrus sinensis L. Osbeck was compared to the genetic map, and sinteny was clearly identified. Further analysis of the map regions with the highest LOD score enabled the identification of the presence of genes that could be associated with the characteristics. The genome sequences allowed identification of genes that may respond for phenotypic traits in Citrus

Orientador: Mohamed E. M. Habib / Tese (doutorado) - Universidade Estadualde Campinas. Instituto de Biologia / Made available in DSpace on 2018-07-13T23:23:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ferraz_JoseMariaGusman_D.pdf: 8600045 bytes, checksum: 584b30230d575f98d7b31a6318ba037e (MD5) Previous issue date: 1991 / Resumo: Um grande número de trabalhos científicos tem sido publicado ao longo das últimas décadas enfocando vários aspectos sobre Spodptera frugiperda (Abbot e Smith 1797) ( Lepidoptera Noctuidae). Entretanto pouca atenção tem sido dada sobre novos aspectos do seu controle principalmente em agroecossistemas sub-tropicais. Este trabalho procurou mostrar aspectos do complexo da entomofauna associada à cultura do milho sob o ponto de vista do MIP. Flutuações das populações de S. frugiperda., assim como dos seus inimigos naturais (predadores parasitos e patógenos) foram analisados. Dos predadores avaliados, a tesourinha Doru sp. (Dermaptera, Forficulidae) mostrou alta efetividade, caracterizada por uma alta freqüência de ocorrência e consumo da presa. Os parasitos Campoletis flavicincta (Hymenoptera, Ichneumonidae) e Archytas sp. (Díptera, Taquinidae), mostraram-se como bons e promissores agentes de controle de S. frugiperda, alem de terem Heliothis zea (Lepidoptera, Noctuidae) como hospedeiro alternativo. Vinte inimigos naturais foram encontrados ocorrendo naturalmente e causando mortalidades em diferentes estágios de S. frugiperda. Entretanto, durante os 35 a 40 dias após o plantio, a sua eficiência era baixa. Conseqüentemente, são necessárias que algumas práticas de MIP sejam implementadas para que se mantenham altas as densidades populacionais desses agentes de controle, durante esse período. Altas infestações causadas por S. frugiperda e H. zea foram correlacionadas com ataques de pragas de grãos armazenados. Foi observado~ também, que o cultivo em consórcio resultou em uma maior ocorrência de inimigos na~urais do que em monocultivo. Por outro lado, infestações por insetos fitófagos como as pragas de grãos armazenados, foram maiores em monocultivo. Avaliando o efeitoo de três dietas para lagartas de S. frugiperda, foi observado que folha de mamona foi tão boa como folha de milho e mais barata que dieta artificial a base de feijão. Folhas de mamona podem ser ainda usadas para criação de S. frugiperda em programas para produção dos seus parasitos. o canibalismo foi uma característica que se manteve em S. frugiperda mesmo após 16 gerações criadas em laboratório. Os entomopatógenos Serratia marcenses e Nomuraea riteyi mostraram alta eficiência em condições de laboratório e Bacillus thuringiensis var. kurstaki na formulação de iscas granuladas em laboratório e campo. Foi observada uma alta especificidade de linhagens de N. rileyi. As isoladas de S. frugiperda só mostraram alta patogenicidade ao seu hospedeiro original. O mesmo toi observado da linhagem isolada da lagarta da soja Anticarsia gemmatalis (Lepidoptera, Noctuidae). Extratos vegetais de Simaruba amara e Chenopodium ambrosioides apresentaram um efeito deterrente de alimentação em S. frugiperda quando aplicados em folhas de milho. Sub-doses de inseticidas a base de Benzoilteniluréia mostraram um bom controle da lagarta do cartucho. Ao invés do uso de TL50, é sugerido para a avaliação de eficiência destes produtos o uso de TE50. As populações de inimigos naturais existentes em plantações de milho podem ser mantidas e aumentadas através de algumas práticas. como plantio em consórcio ou policultivo. conservação de plantas invasoras entre as linhas e uso de inseticidas seletivos / Abstract: A lot of scientific researches has been published, along the last decades, treating with many aspects upon the fall armyworm, Spodoptera frugiperda (Abbot. & Smi th 1797) . However, little attention has done concerning new approaches of its control, principally among subtropical agroecosystem. The present study, therefore, was undertaken in order to clarify some relations within the complex entomofauna/mcorn field, under an IPM point of view. Fluctuations of S. frugiperda populations, as well of its natural enemies ( predators, parasites and pathogens) are analysed. Among the predaceous species, the earwig Dorus sp. (Dermaptera, Forficulidae) showed to be very effective, characterized by higher frequency abd prey consumption. Campoletis flavicincta (Hymenoptera, Ichnewmonidae) and Archytas sp. (Diptera, Taquinidae) as parasites, showed to be good promissing control agents of S. frugi perda, due to their exploitation of Heliothis zea ( Lepidoptera, Noctu dae) as an alt.ernative host. Twen.y natural enemies were found occuring naturally and causing mortalities to the different developmental stages of the fall armyworm. However, during the first 35 to 40 days of the season their eff'iciency was very low. Consequently, some IPM practices would be necessary in order to maintain higher population density of these agents during such a period. High infestations by S. frugiperda and H. zea was specie by high attack of stored-products species / Doutorado / Ecologia / Doutor em Ciências Biológicas

[pt] Este trabalho visa apresentar a integração de várias mídias de informação, como voz, texto, imagem e gráficos em um ambiente de troca de mensagens como a melhor resposta às solicitações de evolução de sistemas de troca de informação. Assim, será apresentado do LANBRETA-DMS (LAN-Based real Time Áudio-Data Message System), com ênfase na especificação de seus serviços, descrevendo-se a sintaxe do protocolo empregado e sua semântica, sendo esta última apresentada sob a forma de uma pseudo-linguagem de programação e sob a forma de redes de Petri. Uma implementação do LANBRETA-DMS, realizada nos laboratórios da PUC-RJ será também apresentada, seguindo- se proposições para extensões futuras. / [en] This work presents the integration of information media such as voice, text, imge and graphics in a message Exchange environment as the best answer to evolution of information Exchange systems. LANBRETA-DMS (LAN-Based Real Time Audio-Data Messege System) will be presented, with enphasis on the specification of its services, the protocol sintax used and its semantics, the latter being presented in a pseudo- programming language and in Petri Networks. An implementation of LANBRETA-DMS, made at PUC-RJ, will alos be introced, with some proposais for future extrensions following.

El estudio devela lo impregnado que se encuentran los componentes de formación en la educación superior y los rezagos coloniales que aquejan al currículo, el cual se encuentra orientado para fortalecer desde una lógica de mercado lo laboral, impidiendo a las dinámicas educativas formar a un ser humano integral con visión holística el mismo que se encuentra desprovisto de las competencias de carácter intelectual, social, biopsicosocial y laboral como estructura necesaria para la vida. Es así que se hace prioritario el abordaje de una lógica social que esté determinada por la aplicación e inclusión de los saberes ancestrales de nuestros pueblos y nacionalidades, orientados al compromiso de incorporar elementos propios y contextualizados al currículo, que vayan más allá de prácticas pedagógicas o andragógicas como recetarios preescritos inoculados en el torrente sanguineo del sistema educativo, a la espera del efecto, pero sin la certeza de su eficacia en la medida que el sistema inmune de la interacción educativa desemboque en su rechazo, lo que implicaría aplicar una nueva receta como modelo o estructura colonizada e incompatible con la búsqueda y fortalecimiento de la identidad y desarrollo individual y colectivo de la sociedad. / Tesis

Memoria para optar al Título Profesional de Ingeniero Forestal

Orientador: Maria Helena Salgado Bagnato / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-03T15:53:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Santos_WandaTerezinhaPachecodos_D.pdf: 11128741 bytes, checksum: 2bcfafcd6048febec184ff377b700cb6 (MD5) Previous issue date: 2003 / Resumo: A articulação entre as disciplinas de conteúdos pedagógicos e as de conteúdos específicos nos cursos de licenciaturas -- problemática deste estudo - emergiu da minha prática enquanto professora de Didática, Metodologia de Ensino e Prática de Ensino no curso de Geografia. Os professores que trabalham com disciplinas de conteúdos específicos, em muitas situações, não vêem importância nas disciplinas de conteúdos pedagógicos com seus cursos. Por sua vez, professores das disciplinas de conteúdos pedagógicos percebem que a grande maioria dos alunos não tem o domínio dos conteúdos específicos de sua área. Pretendendo contribuir para o debate dessas questões, este estudo tem como objetivos, analisar as concepções de formação de professor de docenies dos cursos de Licenciatura em Matemática, História, Geografia, Letras e Biologia e problematizar a formação de professores de uma universidade pública do Estado do Paraná. A orientação teórico-metodológica baseou-se na abordagem qualitativa. Os dados que foram extraídos de entrevistas semi-estruturadas e de documentos, planos de disciplinas, Projetos Político-Pedagógicos (PPP) dos cursos e anotações em diário de campo, permitiram-me a reflexão sobre o papel do professor universitário, a formação inicial e continuada, a articulação das disciplinas de conteúdos específicos e conteúdos pedagógicos, sua concepção, compreensão e importância da formação e integração teoria e prática. Dos nove professores sujeitos da pesquisa, seis atuam com disciplinas de conteúdos específicos e três com disciplinas de conteúdos pedagógicos nos cursos de licenciatura já mencionados. De maneira geral, os depoimcntos dos professores entrevistados e a documentaçào analisada revelam as dificuldades de perceber as possibilidades de articulação entre as disciplinas de conteúdos específicos e as de conteúdos pedagógicos. Em meu entendimento, contribui para que isso ocorra, o fato de eles desenvolverem sua ação docente em função do modelo de sua formação, que influenciou sua concepção de formação de professor. Vários pesquisadores do campo da educação destacam a importância de se compreender a¿ concepçôes sohre o processo ensinoaprendizagem das disciplinas com as quais se trabalha, bem como do próprio processo de construção da profissão de docente da educação superior, através da retlexão. A formação dos sujeitos da pesquisa, como profissionais da educação, deu-se predominantemente pelo modeìo da raeinnalidade técnica, n que influencinu a sua maneira de ser professor e fazer educaçâo. A idéia de que, para ser professor ¿basta ter conteúdo¿*, ou seja, dominar a área de conhecimento específico que irá ensinar, aplicando conhecimentos ¿teóricos¿ em atividades ¿práticas¿ de forma totalmente desarticulada, está bastante presente em algumas falas. É importante enfatizar que, frente às exigências da contemporaneidade, cabe-nos questionar sobre o desafio que se nos apresenta, como professores universitários, formadores de professores. Ao tentarmos responder a esses questionamentos, é importante ressaltar que, em primeiro lugar, ainda se faz necessária uma revisão de concepções e posturas acerca da formação docente. Para tanto, torna-se urgente realizar um estudo aprofundado das políticas educacionais atuais e que tal estudo esteja articulado com as diretrizes curriculares do ensino fundamental e médio, em todas as modalidades, para que o preparo do professor seja entendido em suas complexidades e multideterminações. A grande contribuição deste trabalho para a formação docente na UNICENTRO, consiste exatamente na ¿provocação" em se refletir não somente sobre a formação que vimos realizando, mas fundamentalmente, sobre a reconstrução da proposta de formação. Nesse sentido, merece destaque a contribuição do Projeto Didática em Ação - FRODEA, que, desde seu início em 2001, tem ofertado cursos, palestras, mesas-redondas e assessoria pedagógica aos docentes do ensino superior, constituindo-se também como um espaço de reAexões e discussões sobre as questões da docência universitária, envolvendo professores das diversas áreas de atuação. Considero esse projeto como uma das possibilidades para os estudos e discussões a respeito das licenciaturas e do nosso papel de formadores de professores, no entanto, é importante esclarecer que essa proposta, resultado dessa pesquisa, é de âmbito individual e entendo que a formação de professores nos cursos de licenciatura faz parte do projeto institucional da UNIÃO devendo essa reflexão ser realizada coletivamente / Abstract: The articulation between the pedagogical content subjects and specific content ones in licentiateship courses -- problem of this study, emerged from my practice as a teacher of Didactics, Education Methodology and Education Practice in the Geography course. The teachers who work with specific content subjects, in many situations, do not see the importance of the pedagogical content subjects in their courses. On the other hand, teachers of pedagogical content subjects realize that most students do not master the specific contents of their area. Intending to contribute to the debate of these questions, the objectives of this study are analyzing the conceptions of the teachers formation of the licentiateship courses in Mathematics, History, Geography, Letters and Biology and delineating the problem of the teachers formation in a public university of Paragon State, The theoretical and methodological orientation was based on qualitative approach. The data that were extracted from semi-structured interviews and documents -- subjects plans, political-pedagogical projects of the courses and notes in a logbook, allowed me a reflection on the role of the university teacher, initial and uninterrupted formation, articulation of specific contents and pedagogical contents subjects, conception, comprehension and importance of the formation and the integration between theory and practice. Six out of the nine teachers subjected to the research working th specific content subjects and three teachers work with pedagogical content subjects in the licentiateship courses already mentioned. In general, the testimonies of the teachers interviewed and the documentation analyzed reveal difficulties in realizing the articulation possibilities between specific content and pedagogical content subjects. In my understanding, the fact that they develop their teaching action in function of their formation model that influences their conception of teacher formation contributes for this occurrence. Several researchers of the education area emphasize the importance of understanding our conceptions about the education and learning process of the subjects which we work with, as wet! as the process of construction of our profession as teachers of superior education, through reflection. The formation of the subjects of the research, as professionals of Education, occurred predominantly by the model of technical rationality, what influenced his way of being a teacher and educating. The idea that to be teacher ¿having content is enough¿, that is, dominating the area of the specific knowledge to be taught, applying ¿theoretical¿ knowledge in ¿practical¿ activities in a totally disarticulated way is present in some talks. It¿s important to emphasize that, facing the demands of contemporarity, it is up to us, university teachers, to question about the challenge presented to us, teachers formers. By trying to respond to these questions, first of all, we would like to emphasize that it is still necessary to revise the conceptions and postures about the teaching formation. For this, it is important to realize a deep study of the present educational policies and it must be articulated to the curricular directive of Primary and Secondary school in all modalities, so that the teacher preparation is understood in its complexities and multideterminations. This study emphasizes the importance of thinking about a project of formation of education professionals articulating the specie and pedagopcal formation as well as the primary and secondary school inserted in a wider institutional project with the University, in which the culture of the teaching professionalization is more consistent and that the teacher preparation is understood in its complexities and muitideterminations. The great contribution of this work for the teaching formation at UNICENTRO consists exactly in the ¿provocation¿ to reflect not only upon the preparation that we have been realizing, but fundamentally on the reconstruction of our formation proposal. In this way, we emphasize the contribution of ¿Projeto Didatica em Aqao -- PRODEA¿, that since the beginning of 2001, has been offering courses, speeches, panel discussions and pedagogical advisory to teachers of superior education, constituted also as a space for reflections and discussions about the questions of university teaching involving teachers of several areas. I consider this project to be one of the possibiiities for studies and discussions regarding licentiateship and our role as teachers formers. However, it is important to clarify that this proposal, result of this research, has individual scope and I understand that the teacher formation in licentiateship courses is part of the institutional project of UNICENTRO and this reflection must be realized collectively / Doutorado / Ensino, Avaliação e Formação de Professores / Doutor em Educação

La presente investigación busca identificar los principales factores endógenos y exógenos que influyen en las decisiones de las empresas sobre la administración del capital de trabajo y recursos de corto plazo en compañías del sector manufacturero de Perú y Chile para el periodo 2007 – 2013. Se espera que el estudio sirva como herramienta de consulta a empresarios, inversionistas, analistas crediticios, funcionarios bancarios, entre otros, para comprender que existen factores cuantificables que determinan y/o influyen en la gestión de tesorería de las empresas, y que la administración adecuada de dichos factores puede definir la viabilidad de la compañía o su inevitable extinción.

Descripción del proceso de exportación digital.

Submitted by Reginaldo Soares de Freitas (reginaldo.freitas@ufv.br) on 2018-04-17T13:39:05Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 418759 bytes, checksum: 0fa717dff38084a063271f3027d248e3 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-17T13:39:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 418759 bytes, checksum: 0fa717dff38084a063271f3027d248e3 (MD5) Previous issue date: 2015-02-20 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Os inseticidas usados em programas de manejo integrado de pragas devem ser eficazes no controle das pragas e ter baixo impacto sobre organismos não-alvo como os inimigos naturais. Ascia monuste (Lepidoptera: Pieridae) é uma importante praga de brássicas nas Américas. Um importante predador desta praga é a formiga Solenopsis saevissima (Hymenoptera: Formicidae). Assim o objetivo deste trabalho foi selecionar inseticidas a serem usados em programas de manejo integrado de A. monuste. Os inseticidas estudados foram: cartape, ciantraniliprole, flubendiamida, clorantraniliprole, indoxacarbe, clorfenapir, malationa e deltametrina, metomil. Com espinosade, exceção de flubendiamida os demais inseticidas foram eficientes (mortalidade>80%) no controle de A. monuste. Cartape e deltametrina apresentaram as ações mais rápidas de controle da praga (<1h). Malationa e metomil apresentaram os menores períodos residuais de controle (3 dias) enquanto ciantraniliprole e clorfenapir tiveram os maiores períodos residuais de controle (>60 dias). Ciantraniliprole, clorantraniliprole, espinosade e indoxacarbe apresentaram seletividade fisiológica ao predador. Monooxigenases dependentes do citocromo P450, glutationa S-transferases e esterases estiveram envolvidas na seletividade dos inseticidas ao predador. O alto impacto de cartape, clorfenapir, malationa ao predador não diminuiu 22, 11 e 60 dias após as aplicações. Já metomil e deltametrina não causaram impacto ao predador 3 e 5 dias após suas aplicações. / The insecticides used in integrated pest management programs must be effective in pest control and have low impact on non-target organisms such as natural enemies. Ascia monuste (Lepidoptera: Pieridae) is an important pest of brassica in Americas. An important predator of this pest is the ant Solenopsis saevissima (Hymenoptera: Formicidae). Thereby the aim of this work was to select insecticides to be used in integrated pest management programs of A. monuste. The insecticides studied were: cartap, cyantraniliprole, chlorantraniliprole, chlorfenapyr, deltamethrin, spinosad, flubendiamide, indoxacarb, malathion and methomyl. Except for flubendiamide the other insecticides were effective (mortality> 80%) in the control of A. monuste. Cartap and deltamethrin showed the fastest actions of pest control (<1h). Malathion and methomyl had the shortest residual control periods (3 days) while cyantraniliprole and chlorfenapyr had the longest residual control periods (> 60 days). Cyantraniliprole, chlorantraniliprole, spinosad and indoxacarb showed physiological selectivity to the predator. Monooxygenases dependent of the cytochrome P450, glutathione S-transferases and esterases were involved in the selectivity of insecticides predator. The high impact of cartap, chlorfenapyr, malathion to predator not decreased by 22, 11 and 60 days after treatment. The methomyl and deltamethrin did not affect the predator 3 and 5 days after their applications.