Global ETD Search

1	Språkutvecklande arbetssätt inom SO-undervisning / Language development methods in social studies education Lantz, Viktoria, Bengtsson, Jessica January 2022 (has links) I denna kunskapsöversikt är syftet att undersöka hur det sociala samspelet jämfört med ettpragmatiskt förhållningssätt kan främja språkutveckling i SO-undervisningen. Detta hargenomförts genom att jämföra olika vetenskapliga artiklar. Artiklarna vi valde att undersöka,hämtades från olika databaser, Ebsco, Eric och Google Scholar. Vi valde att bryta ner detsociala och det pragmatiska förhållningssättet i mindre lärandemetoder för att kunnaundersöka vad forskningen säger om språkutvecklande arbetssätt inom SO-undervisningen.Kunskapsöversiktens resultat och slutats visar att det sociala samspelet och det pragmatiskaförhållningssättet kompletterar varandra och går att koppla samman. cooperative learning curriculum democracy feedback John Dewey’s theory of education language development negative effects ontology pragmatism school strategies social interaction standpoint theory teaching strategies zone of proximal development (ZPD). kooperativt lärande pragmatism proximala utvecklingszonen scaffolding socialt samspel språkutvecklande Social Sciences Samhällsvetenskap