Orientador: Maria Lygia Quartim de Moraes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-11T04:03:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Melo_EricaIsabelde_M.pdf: 1800909 bytes, checksum: 541e0d6f48a4d83f4c4800f7411f85f4 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Esta pesquisa é uma análise sobre a configuração de um feminismo, na cidade de São Paulo, de uma cultura juvenil originalmente vinculada à cultura punk, mas que constituiu características específicas pelas quais podemos analisá-la de forma independente. Trata-se da cultura juvenil feminista riot grrrl. São jovens garotas que, ao associar música e política, questionam, denunciam e desconstroem as relações desiguais de gênero e suas conseqüências, em especial as relativas à juventude, e constroem, a partir de uma linguagem e de práticas, uma identidade feminista / Abstract: This research is an analysis on the setup of a feminism in the city of São Paulo, a youth culture originally linked to punk culture, but that was specific characteristcs by which we can examine it independently. It is the youth culture feminist riot grrrl. They are young girls that, by linking music and politic, questioning and complain of unequal gender relations and its consequences, in particular those relating to youth, and build from a language and practice, a feminist identity / Mestrado / Sociologia da Cultura / Mestre em Sociologia

Orientador: Ivani de Lourdes Marchesi de Oliveira / Banca: Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade / Banca: Teise de Oliveira Guaranha Garcia / Resumo: A Constituição Federal de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90), a Lei que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Lei nº 12.594/12), e o Estatuto da Juventude (Lei nº 12.852/13) consolidaram-se na compreensão que o tratamento aos adolescentes infratores deve ser orientado pela Doutrina de Proteção Integral. Ao Estado, cabe garantir Políticas Públicas que promovam a aplicação das medidas socioeducativas e, sobretudo, fomentem a educação, a profissionalização e o apoio psicossocial. Contudo, no cotidiano, emergem dificuldades em garantir o direito à educação através do real acesso e da efetiva permanência desses jovens nas escolas, o que corrobora ainda mais com a defasagem escolar. Compreender e apontar as peculiaridades que caracterizam as Políticas Públicas Educacionais para adolescentes infratores é a proposta deste trabalho. Com esse intuito, recorre-se à pesquisa quanti-qualitativa em linha teórica foucaultiana, no que concerne à análise de documentos disponibilizados pela Diretoria de Ensino - Região Franca, à luz do conjunto de leis e estudos que permeiam a temática, para, assim, apresentar e discutir propostas de alterações / Abstract: The Federal Constitution of 1988, the Statute of the Child and Adolescent (Law nº 8069/90), the law that established the National System of Partner-educative Attendance (Law nº 12.594/12), the Statute of Youth (Law nº 12.852/13) agreed that the treatment of transgressor adolescents should be based on the Doctrine of Integral Protection. The State is responsible for ensuring public policies that promote the application of socio-educational measures and that foster education, professional training and psychosocial support. However, in daily life emerge difficulties in securing the right to education through real access and the effective permanence of these young people in schools, which confirms even more school discrepancy. Understanding and pointing out the distinctions that characterize the Educational Public Policies for transgressor adolescents is the purpose of this study. To that end, it resorts to the quantitative and qualitative research following Foucault's line, regarding the analysis of documents available by Education Board - Franca-SP region, according to the set of laws and studies that permeate the theme, to present and discuss amendment proposals / Mestre