Diss. Stockholm : Stockholms universitet, 2004.

No description available.

Frågeställningar:  Vilka brister finns i de nuvarande rapporterna enligt de krav som ställs i den nya lagstiftningen? Vilka systematiska likheter och skillnader finns mellan företagen i de olika branscherna?   Syfte: Syftet med denna uppsats är att kartlägga hur hållbarhetsrapporteringen i företag i två olika branscher är utformad idag i jämförelse med kraven som ställs i det nya lagförslaget. Genom att ställa den nuvarande rapporteringen i relation till den nya lagändringen utreds hur långt de utvalda företagen har kommit i sin rapportering och vad som saknas för att de ska uppnå lagkravet. Det ska även undersökas om det finns skillnader mellan branscherna för att bedöma om detta har någon påverkan på rapporteringen.  Metod: En dokumentundersökning med kvalitativ ansats har används för datainsamling från tio företags hållbarhersrapportering, inom branscherna papperstillverkning och livsmedelstillverkning. En analys har gjorts i förhållande till lagdirektivet angående lagstadgad hållbarhetsrapportering för stora företag. Slutsats: Studien visade att företagen, oavsett bransch, ligger i framkant vad gäller rapportering kring miljöfrågor. Det har identifierats brister inom övriga områden framförallt vad gäller rapportering av resultat och risker. Papperstillverkningsbranschens rapportering inom miljöpåverkan är lite mer omfattande, men inom risker är livsmedelstillverkningsbranschens rapportering mer utvecklad.

The investigation concerns the legal position of the child in the determination of custody, i.e. the right of parents to decide the child's life-situation; in applications for enforcement, i.e. the manner in which a decision of court concerning custody and access is enforced; and in cases of intervention, i.e. when society intervenes for the protection of the child against parents who fail in their task to such an extent that there is a danger to the health or social development of the child. These three areas of the law have as their centre the fact that a parent has the right of custody of the child, i.e. to have the child with him or her. The investigation is based on a survey of about 3000 cases. This includes matters dealt with by JO, which mainly concern actions taken by non-judicial authorities. These matters throw light on the way the social welfare boards operate, and defects in their mode of operation. The direction of oresent investigation has to a large extent been determined by the cases. It becomes evident from our investigation that there is hardly any possibility for the child to influence hos own life-situation. Children above the age of 15 are guaranteed a hearing and - within the social welfare system - have also a right to bring complaints, but for younger children there is no provision that they be heard in cases concerning them, nor that their wishes should be taken into account. The children are entirely dependent on the assessment done by adults in their environment. / digitalisering@umu

No description available.

No description available.

No description available.

No description available.

The subject of this thesis is the interpretation of tax legislation, particularly the use ofpreparatory works. The purpose of the thesis is to devise appropriate principles for theinterpretation of tax legislation in general and principles for the use of preparatoryworks in particular. The author discusses the different goals involved in interpreting tax legislation, such as achieving predictability, uniformity and facilitating reasonable courtdecisions. In this context, the effect. of the EC-membership on the use of Swedishpreparatory works in the interpretation of tax legislation is analysed. Subsequently, the use of preparatory works in the interpretation of tax legislationin the Swedish Supreme Administrative Court is examined, from the viewpoint of thegoals for the interpretation of tax legislation. Thereafter, the author discusses German doctrine on the sources of law and theuse of preparatory works in the highest German court of law for tax cases (Bundes-finanzhof). The focus is put on the question of whether any of the distinctive featuresof the German doctrine on the sources of law could contribute toattaining the goals ofthe interpretation of Swedish tax legislation. In the last chapter, the prerequisites of putting forward principles for theinterpretation of tax legislation are discussed and a proposal for an overall structurefor the interpretation of tax legislation is presented. This structure is based on analysisat two different levels. The first level consists of a prima facie analysis of basicprinciples governing the interpretation of tax legislation. The result of the prima facieanalysis is supplemented and tested against the goals of the interpretation of taxlegislation. / <p>Avhandlingen försvarad vid Uppsala universitet.</p>

<p>Syftet med denna studie är att göra en komparativ studie av hur två grundskolor i Halland implementerar sin likabehandlingsplan utifrån mobbningsproblematik. Detta för att många skolor, enligt en undersökning gjord av skolverket, har bristande rutiner i arbetet mot kränkande behandling. De lagar och den läroplan som reglerar likabehandlingsplaner och skolans arbete mot mobbning i grundskolan presenteras. Mobbningsproblematiken tas också upp utifrån olika forskare och författares perspektiv.</p><p>Rektorer, kuratorer och lärare från skolornas antimobbningsteam har intervjuats för att ge en bild av deras upplevelser kring hur arbetet med mobbningsproblematik utifrån likabehandlingsplanen fungerar. Urvalet av skolor var ett så kallat motpolsurval, då den ena skolan hade självbilden att arbetet med mobbningsproblematik utifrån likabehandlingsplanen fungerade väl, medan den andra skolan hade självbilden att arbetet behövde utvecklas.</p><p>Studien har utgått från en så kallad implementeringsteori som tar fasta på huruvida aktörerna, som i detta fall är informanterna, förstår, kan och vill arbeta med mobbningsproblematik utifrån likabehandlingsplanen. Analysen som utgått från denna teori, intervjuerna samt tidigare forskning visar att de båda skolorna har viljan och förståelsen som krävs för att arbeta med problematiken. En av skolorna har även förmågan att arbeta effektivt med likabehandlingsplanen, medan den andra skolan inte nått ända fram, vilket kan bero på att skolan inte har tillräckligt med resurser i form av ekonomi, tid och kunskap för att förverkliga arbetet.</p>