Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnologico / Made available in DSpace on 2016-01-08T16:47:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 81794.pdf: 4619759 bytes, checksum: b1bef5ef39c1eb4e4aea7deac58a8c9d (MD5) Previous issue date: 1990 / Este trabalho foi elaborado com o objetivo de desenvolver um jogo empresarial, voltado ao ensino de habilidades gerenciais, visando uma liderança eficaz dos recursos humanos. isto é, propõe um método de treinamento que utiliza técnicas de simulação computacional e que pode ser usado tanto a nível acadêmico quanto a nível profissional. O conteúdo deste trabalho, corresponde a elaboração de um sistema modular que se integra com o sistema elaborado por Luis A. Taja Maldonado na sua dissertação de mestrado, visando a obtenção de um sistema mais completo e abrangente, que supere os objetivos individuais alcançados em cada trabalho. É feita uma abordagem geral ao contexto, que envolve os jogos de empresas, destacando por um lado seu surgimento e a sua evolução, e por outro as premissas básicas que regem a sua elaboração. Na seqüência é apresentado o modelo matemático completo do sistema, desenvolvido neste trabalho, relacionando a sua formulação assim como também as considerações teóricas que lhe deram lugar. Em seguida, é descrito o sistema computacional elaborado para operacionalizar o jogo empresarial completo, que é fruto deste trabalho, somado ao desenvolvido por Luis A. Taja Maldonado.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2015 / Made available in DSpace on 2016-02-09T03:08:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 337377.pdf: 2027458 bytes, checksum: 524a2084a102edb803e7f5a606e832b6 (MD5) Previous issue date: 2015 / Estudiosos trabalharam fortemente, na primeira década deste século, focados para o desenvolvimento de um modelo genuíno de liderança que permitisse enfrentar os desafios éticos, tecnológicos, de competitividade e de marketing que rondam as organizações ao redor do mundo. Ao mesmo tempo, verificou-se na literatura a exigência para que se desse maior atenção ao contexto organizacional como fator que poderia afetar e ser afetado pela liderança. A presente pesquisa originou-se da constatação de que há lacunas nos estudos sobre liderança autêntica, principalmente quando associada ao contexto extremo, após realização de uma revisão integrativa sobre o tema. O objetivo foi compreender como se manifesta a liderança em eventos que se caracterizam como contexto extremo, comparando as atividades realizadas em contexto de normalidade e extremo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que teve como abordagem metodológica a etnografia. A dificuldade em observar o sujeito no exato momento em que ocorre a ação em contexto extremo levou à complementação do estudo etnográfico com outro, o fenomenológico, com os objetivos de explorar, descrever e analisar experiências vividas individualmente por policiais do BOPE - Batalhão de Operações de Polícia Especial - SC. A pesquisa incluiu a observação direta das interações entre os participantes durante sua rotina de trabalho e a realização de entrevistas a partir de um roteiro semiestruturado. Os dados obtidos foram analisados e interpretados através da análise categorial temática, com o auxílio do software ATLAS.ti. Os resultados mostraram que as características de liderança em situação de normalidade dentro do quartel se mantêm quando os militares são submetidos a condições de contexto extremo, porém há flexibilidade em delegar a liderança neste contexto, baseada nas habilidades e na formação para atingir os objetivos. As relações hierárquicas predominam no BOPE e a patente e a antiguidade é que determinam, a priori, as relações de autoridade e poder. Líder e Comandante exercem funções diferentes, que podem se confundir, a depender das características de liderança do Comando. A liderança se processa em um clima de cooperação, confiança e lealdade que se estabelece naturalmente na convivência e na intimidade, tendo como base a competência para enfrentar a situação dada. Os seguidores são consultados, seja em situação de normalidade ou contexto extremo e veem valorizadas suas opiniões, o que é característica da liderança autêntica. O líder tem características de um líder autêntico, pois acompanha seus seguidores nas missões, é parceiro, troca informações, tem flexibilidade para delegar, atua como um espelho, e, assim consegue a aderência do grupo. Conclui-se que as relações de liderança no BOPE se caracterizam como liderança autêntica, que se concretiza de forma mais concreta e sólida em contexto extremo. Estes resultados contribuirão para o avanço científico da temática pesquisada, tendo em vista seu ineditismo e as considerações práticas na área de liderança, cujos desdobramentos serão fundamentais para o aprimoramento das relações de liderança autêntica no contexto militar e nas demais organizações.<br> / Abstract : Some researchers have been working in the first decade of this century in the development of a genuine leadership model that would address the ethical, technological, competitive and marketing challenges surrounding organizations around the world. At the same time, it was found in the literature the need for greater attention to the organizational context as a factor that could affect and be affected by the leadership that it was given. This study is originated from the finding of the existence of gaps in studies that explore the authentic leadership, especially when associated with an extreme context, after an integrative review about the topic. The objective was to understand how leadership is manifested in events that are characterized as extreme context, comparing the activity in normal and extreme contexts. A qualitative research that used the ethnography as a methodological approach. The difficulty in observing the subject, at the exact time that the action takes place in extreme context, led to the completion of the ethnographic study with the phenomenological approach, in order to explore, to describe and to analyze individual experiences lived by the cops of the BOPE - Military Police's Special Operations Battalion - SC. The research included direct observation of interactions among participants during their working routine and interviews from a semi-structured script. The data obtained were analyzed and interpreted through thematic analysis with the help of the ATLAS.ti software. The results showed that the characteristics of leadership in normal situation in the military barracks are maintained only when the military are subjected to the extreme context, however there is flexibility in delegating leadership in this context, based on the skills and training to achieve the objectives. Hierarchical relationships dominate the BOPE, the patent and seniority determine, a priori, the relations of authority and power. The leader and commander execute different functions, which could be misunderstood depending on the characteristics of leadership of the command. Leadership is processed in an atmosphere of cooperation, trust and loyalty that naturally sets in coexistence and privacy, based on the competition to face a specific situation. Followers are consulted, either in normal situations or in extreme contexts and their opinions are valued, which is characterized an authentic leadership. The leader has characteristics of a real leader and his followers accompanying the missions, he has partnership characteristics, he exchange information, has the flexibility to delegate, he acts as a mirror, and thus gets adherence group. We conclude that relations leadership among the BOPE are characterized as authentic leadership, which are embodied in more concrete and solid forms of extreme contexts. These results contribute to the scientific progress of the theme, especially considering the ineditism and practical considerations in the area of leadership whose will be essential for improving relations of authentic leadership in the military context and other spaces.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-21T20:34:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 201862.pdf: 1977541 bytes, checksum: 32936a1ad565752a5fdcceee0ac82ff8 (MD5) / Este trabalho trata, a partir de um enfoque multidisciplinar, da correlação entre gerência e liderança em dois momentos relevantes na História Moderna: a Revolução Industrial e a Revolução da Informação e da Comunicação. Observou-se que, em ambos os períodos, a liderança é evocada como ascendência motivada por fatores genéticos ou situacionais, distinguindo o líder de seus seguidores através de seu carisma e, desta forma, ressuscitando o mito do líder como guerreiro solitário. As teorias sobre liderança apontam para duas características daqueles que buscam posições de comando: a baixa necessidade de afiliação e a alta necessidade de poder. Na presente pesquisa, buscou-se identificar o desejo de poder absoluto com as características de dominância entre os primatas e demonstrar, pareando as teorias administrativas em pauta na Revolução Industrial e na atual, a inadequação de tais teorias, denominadas de Carismáticas e Neo-Carismáticas, para a época contemporânea. Em especial, de um lado, focaliza-se Taylor e a Administração Científica, como produto da Revolução Industrial, sob o ponto de vista das qualificações exigidas para o empregado; de outro, são contrapostas àquelas, as necessárias qualificações que compõem o perfil gerencial para uma realidade cuja a palavra de ordem é mudança. O resultado destas comparações, permite, - a partir de fundamentos teóricos da psicanálise de Freud, Klein, Bion, Bowlby e Di Loretto - afirmar que o novo perfil gerencial se compatibiliza, exclusivamente, com uma identidade potente - capaz de dar voz aos seguidores.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração. / Made available in DSpace on 2012-10-20T06:04:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 188623.pdf: 631622 bytes, checksum: 37f36c792b83681474eeda33c850325f (MD5) / Este trabalho foi elaborado com o objetivo de verificar como o professor educador se vê no atual contexto de mudanças que estão acontecendo no mundo globalizado; alem disso se espera também conhecer o reflexo de tais mudanças em se tratando de Instituição de Ensino Superior (IES); cultura organizacional e a mudança que ocorre através desta no dia-a-dia. Em busca de resposta optou-se pela metodologia de entrevista qualitativa, uma vez que os dados aqui constantes não são possíveis de mensuração. Como contextualização desta pesquisa é feita uma revisão bibliográfica demonstrando a significação e importância das mudanças que estão ocorrendo no mundo; assim como as incertezas e inquietudes que os docentes sentem quanto a realidade a que estão inseridos, buscando desmistificar as questões de mudança e liderança organizacional. Com base em leituras observa-se que não se pode gerenciar as mudanças somente estar a sua frente, então, o verdadeiro agente de mudanças é aquele que ultrapassa os limites do seu setor e as vezes a sua hierarquia. Logo a palavra chefe perdeu a significância. Urge que as organizaçoões substituam-na por títulos como facilitador e ou agente de mudança. Para sobreviver a IES necessita reformular-se para acompanhar o progresso globalizado, oportunizando a seus docentes momentos propícios para que transmitam suas idéias nos vários níveis da Instituição; uma vez que mudanças são complexas dentro das IES. A partir de tais dados foram aplicadas as entrevistas e seus resultados estão elencados nesta em três questões maiores; as mesmas são analisadas e ao final são feitas proposições para estratégia gerencial de mudanças calcada no docente como líder.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T11:23:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 180081.pdf: 354810 bytes, checksum: efbdc73cbcdf9ca1b19801eb7897096a (MD5) / Este estudo propõe um modelo combinado de liderança que se adeqüe às equipes autônomas de trabalho da organização do Século XXI. O modelo nasce da combinação de modelos que abrangem a teoria carismática, a transformacional, a visionária, a distribuída e a servidora. Buscaram-se, também, subsídios nos modelos de liderança desenvolvidos por Chris Dede (1993), Senge (1996) e Kouzes e Posner (1997). É composto de papéis que são refinados em práticas e estas, por sua vez, são refinadas em ações. Em seguida, o modelo proposto é utilizado para o desenvolvimento de um Role Playing Game Leader que simula situações de tomada de decisão, algo oportuno nestes tempos de escassez de líderes no mundo. O Leader constitui-se de uma ferramenta educacional pessoal e grupal, com o intuito de proporcionar aprendizagem sobre os atributos de liderança que permeiam o ambiente simulado através da solução de situações-problema por ele geradas.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia / Made available in DSpace on 2012-10-18T12:57:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T22:55:44Z : No. of bitstreams: 1 181636.pdf: 2661817 bytes, checksum: ba48f4f08dd9a6a7e6c41d02d9cd129b (MD5) / A pesquisa trata da liderança nas organizações que aprendem e tem como principal objetivo identificar semelhanças e diferenças entre o perfil das chefias de uma empresa de SC e o quadro conceitual de liderança de uma organização voltada para o aprendizado, sendo Senge o autor escolhido enquanto principal referencial teórico. A pesquisa é do tipo qualitativa, e para a coleta de dados foram utilizadas entrevistas semi-estruturadas, realizadas com doze líderes na organização. Após as entrevistas foi realizada uma comparação dos dados com os pressupostos teóricos de Senge, que foram sintetizados em indicadores referentes aos papéis e as habilidades estratégicas do líder. Ao tratar as categorias principais de análise, constatou-se que foram citados todos os indicadores do modelo baseado em Senge, de maneira mais abrangente e diversificada, pelos líderes executivos. Os líderes de linha destacam o papel de regente e professor, com as habilidades estratégicas relacionadas a estes (papéis). Os referidos papéis e habilidades estratégicas do líder de uma organização que aprende são percebidos como existentes na organização, embora muitas vezes de forma parcial, sendo que uma mesma pessoa não se aproxima, de forma mais global, do perfil. Tal diversificação entre os líderes executivos traz a necessidade de conciliação das suas percepções sobre habilidades e papéis, para que possa efetivamente ocorrer a aprendizagem na organização.

Esta pesquisa aborda a influência dos valores cooperativistas na definição dos estilos de liderança, identificando os estilos de liderança de executivos de uma cooperativa e os fatores que os influenciaram para a adoção desses estilos. Objetiva-se analisar, comparativamente, a influência que o ambiente cooperativista exerce na adoção de determinados estilos de liderança, bem como o conceito da postura de líder nesta cooperativa, à luz das teorias administrativas. Os dados foram coletados com base em entrevistas semi-estruturadas, realizadas com cinco diretores de uma cooperativa de eletrificação da região Centro do Estado do Rio Grande do Sul. Para a análise dos dados coletados, utilizou-se a metodologia de análise de conteúdo. Os resultados são apresentados em três conjuntos de categorias: as categorias iniciais foram reagrupadas em categorias intermediárias e, posteriormente, sintetizadas em categorias finais. Na análise subjetiva dos dados compreende-se, em maior profundidade, a postura profissional desses diretores, levando à conclusão de que eles possuem similaridades no estilo de administrar e, como tal, existe uma influência dos valores e da estrutura cooperativista na definição desses estilos. A cooperativa exerce de forma consistente, um processo de institucionalização sobre esses gestores, moldando um estilo de liderança relacionado e definindo características como a tolerância ao erro e à ambigüidade, aversão ao conflito e presença de elementos afetivos nas decisões.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Antropologia, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, 2013. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2014-05-19T12:22:46Z No. of bitstreams: 1 2013_MariaFernandaMaidana.pdf: 6218345 bytes, checksum: 74f41a97fc3c3c46240c16c91cce6ce9 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-05-23T12:58:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_MariaFernandaMaidana.pdf: 6218345 bytes, checksum: 74f41a97fc3c3c46240c16c91cce6ce9 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-05-23T12:58:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_MariaFernandaMaidana.pdf: 6218345 bytes, checksum: 74f41a97fc3c3c46240c16c91cce6ce9 (MD5) / La disputa por la sucesión de Juan Carlos Romero -gobernador por tres mandatos consecutivos (1995-2007) y líder partidario del Partido Justicialista de Salta (Argentina)- en 2007 da inicio a un proceso de construcción de liderazgo acelerado y de dramática reconfiguración del escenario político que afecta los vínculos que se habían estabilizado en esos años, el reclutamiento y la división del trabajo político, y la propia sucesión en la conducción partidaria. El nuevo gobernador justicialista, Juan Manuel Urtubey, no obstante triunfando con una coalición por fuera de las filas de su partido, sería considerado posteriormente el nuevo conductor político-partidario. Aunque con nuevas autoridades y jerarquías, e incorporando dirigentes de otros signos políticos, la nueva configuración mantenía similares características a aquellas que predominaron durante los mandatos de Romero: una continuidad en el esquema de autoridad de las estructuras administrativas del gobierno con las del Partido Justicialista, y el predominio de este partido monopolizando la actividad política. Esta tesis busca entender, fundamentalmente, a través de los relatos de cronistas de la prensa gráfica -y sus análisis y controversias-, cómo se produce la perennidad de un partido en tanto proceso de constitución en sí mismo. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The fight for Juan Carlos Romero’s succession – governor after three consecutive periods (1995 – 2007) and leader of the Partido Justicialista de Salta (Argentina) - in 2007 paves the way to a rapid process of leadership construction and of dramatic remaking of the political scenario that affects the links that were established along those years, the recruitment and the political labor division, and the very own succession in the leadership of the party. The elected Justiciliasta-governor, Juan Mauel Urtubey, wins the election with a coalition of other parties that do not belong to the Justicilista side. He would be, later, considered the new leader of the party. Though with new authorities and hierarchies, and incorporating politicians from different parties, the new structure maintained similar characteristics to those that were predominant during Juan Carlos Romero’s leadership: continuity in the administrative authority framework of the government with those belonging to the Partido Justicialista, and the predominance of this party over the political activitiy. The present thesis seeks to understand, mainly, through journalists’ retellings – their analysis and controversies- the way in which a party maintains its perennial nature during the setting up of itself.

Esta pesquisa aborda a influência dos valores cooperativistas na definição dos estilos de liderança, identificando os estilos de liderança de executivos de uma cooperativa e os fatores que os influenciaram para a adoção desses estilos. Objetiva-se analisar, comparativamente, a influência que o ambiente cooperativista exerce na adoção de determinados estilos de liderança, bem como o conceito da postura de líder nesta cooperativa, à luz das teorias administrativas. Os dados foram coletados com base em entrevistas semi-estruturadas, realizadas com cinco diretores de uma cooperativa de eletrificação da região Centro do Estado do Rio Grande do Sul. Para a análise dos dados coletados, utilizou-se a metodologia de análise de conteúdo. Os resultados são apresentados em três conjuntos de categorias: as categorias iniciais foram reagrupadas em categorias intermediárias e, posteriormente, sintetizadas em categorias finais. Na análise subjetiva dos dados compreende-se, em maior profundidade, a postura profissional desses diretores, levando à conclusão de que eles possuem similaridades no estilo de administrar e, como tal, existe uma influência dos valores e da estrutura cooperativista na definição desses estilos. A cooperativa exerce de forma consistente, um processo de institucionalização sobre esses gestores, moldando um estilo de liderança relacionado e definindo características como a tolerância ao erro e à ambigüidade, aversão ao conflito e presença de elementos afetivos nas decisões.

Orientador: Olivio Novaski / Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil / Made available in DSpace on 2018-08-04T20:53:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pantoja_SergioRobertoGuimaraes_M.pdf: 376984 bytes, checksum: c26fb62f956dfd532d5624f6202c0d22 (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: O presente trabalho tem por objetivo analisar a eficácia da liderança em três instituições de ensino superior em São Luís -MA, sendo a instituição A (particular), a B (pública federal) e a C (pública estadual). Adotou-se os estilos de liderança: democrático, autocrático e liberal, baseando-se na Teoria dos Estilos de Kurt Lewin e seus colaboradores e nas qualidades de liderança (objetividade, compreensão dos outros, flexibilidade, comunicação e autoridade), definidas por Uris A.(1967). Assim, buscou-se interrogar de forma clara e direta, através da elaboração de questionários de perguntas-fechadas, usando-se situações-problema vivenciadas pelo líder/chefe no relacionamento diário com seus funcionários/subordinados e do funcionário/subordinado com o líder/chefe. A eficácia da liderança ocorre quando a resposta do subordinado correlaciona-se com o estilo e as qualidades manifestadas pelo seu chefe. As lideranças mais utilizadas foram: na IES ¿ A, liberal; na IES ¿ B, autocrática e na IES ¿ C, democrática. Quanto às qualidades de liderança, a IES ¿ A utilizou muito a autoridade e pouca comunicação, a IES ¿ B mais a flexibilidade e menos a compreensão dos outros e a IES ¿ C mais a autoridade e menos a flexibilidade / Abstract: This study approaches the efficiency of leadership in three Higher Education Institutions in São Luís-MA. One institution is private and the others one are public. Three styles of leadership were adopted: democratic, autocratic and liberal, based on Kurt Lewin¿s theory and on his collaborators and based on qualities of leadership (objective method, people comprehension, flexibility, communication and authority), defined by Uris A.(1967).This way, clear and objective questions were made and the leader/boss answered according his experience and diary relationship with his subordinates/employees. The efficiency of leadership appears when the answer of the subordinate corresponds to the style and qualities expressed by the boss. The most used styles leadership were: HEI-A, liberal, HEI-B, autocratic and HEI-C, democratic. In relation to the qualities of leadership, the HEI-A used more authority and less communication, HEI-B used more flexibility and less people comprehension and HEI-C, used more authority and less flexibility / Mestrado / Planejamento e Gestão Estrategica da Manufatura / Mestre Profissional em Engenharia Mecanica