Determinar el valor justo de un bien o servicio siempre ha sido una tarea complicada, a pesar de cualquier método objetivo empleado para ello. Existe siempre cierta subjetividad, legítima por cierto, que depende del criterio de los involucrados en la valorización. Uno podría pensar que tal subjetividad, sin embargo, es inexistente o insignificante cuando se trata de objetos sencillos, de bajo valor comercial. Por ello, no terminan de sorprender los resultados de pruebas tan simples como determinar el valor de un tazón de café dividiendo a los participantes, profesionales todos ellos, en tres grupos.

La investigación tiene como objetivo identificar las diferencias en la percepción de los estilos de liderazgo en la Institución Educativa José Olaya del distrito de Hualhuas; para su metodología se utilizó como método de investigación el método científico, el tipo de investigación fue básica y ex post facto, el nivel fue descriptivo, la modalidad estudio de caso, el diseño no experimental transversal, la población fue de 35 colaboradores y la muestra a la cual se le aplicó el instrumento Multifactor Leadership Questionnare (MLQ – 5Xs) fue de 32 colaboradores.

La Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), a través de su Facultad de Educación, organizó el Congreso Internacional de Educadores UPC 2016 - “Innovación en la Educación”. Este importante evento que se realizó los días 2, 3 y 4 de febrero en el Centro Convenciones del Colegio Médico del Perú y en el Campus Villa de la UPC, contó con la participación de un distinguido grupo de 9 expositores internacionales provenientes de países como Estados Unidos, España, Australia, Canadá y Alemania, y 20 destacados especialistas nacionales quienes compartieron su conocimiento a través de Conferencias Magistrales y Paneles de expertos. http://bit.ly/1T6hIiN / Descripción: Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores UPC 2016 – Innovación en la Educación por la ponente internacional Patricia Breen de Estados Unidos. Breen cuenta con más de 30 años de experiencia en la administración de la educación superior. Actualmente, se desempeña como presidente de Pacific Oaks Colegio y Escuela Infantil.

La educación del siglo XXI genera diversos desafíos y preocupaciones. La aparición de agentes de socialización virtuales y globalizados como fuentes paralelas de información y elaboración cultural cuestiona el rol tradicional de transmisión de conocimientos otorgado a la institución educativa, haciendo más difícil el consenso social sobre qué valores priorizar y criticar en los modelos educativos. Este escenario cada vez más plural y menos convergente en términos de la definición de marcos pedagógicos y socializadores ha producido, a su vez, desconcierto e incertidumbre en la definición de la función docente

Ficha para volcar los datos de las escalas aplicadas a los subordinados en la investigación sobre liderazgo transformador

Explica que la industria del liderazgo mueve, solo en Estados Unidos, más de 10 mil millones de dólares entre conferencias, gurús, coachs, cursos, seminarios, consultorías, etcétera. Critica que a pesar de la inversión que se realiza, se cuenta con empresas disfuncionales carentes de liderazgo, puesto que lo que se ofrece es en realidad "filosofía barata de liderazgo".

Entrevista realizada el 26 de setiembre de 2017 en la Facultad de Derecho de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. / Cada año los estudiantes de derecho en el curso de Liderazgo seleccionan a un docente de la Facultad de Derecho para realizar una entrevista en donde puedan recoger su experiencia profesional, académica y como persona. En esta oportunidad me complace compartir con todos ustedes esta entrevista realizada, el cual se abordó los siguientes temas: Motivación para estudiar la carrera de derecho; ámbito de especialización dentro de la carrera; experiencia profesional y de manejo de equipos; experiencia en el ámbito académico; manejo de comunicación con equipos; desafíos u obstáculos dentro del ejercicio de la profesión y un mensaje final dirigido hacia los alumnos de la carrera de derecho.

Este libro es una invitación al lector para que explore su potencial de liderazgo —desde la perspectiva del coaching— y se convierta en un líder coach. Y es que el coaching se ha convertido en un estilo de liderazgo. Hoy es reconocido como una parte importante del liderazgo y requiere una serie de habilidades que los gerentes deben implementar. De hecho, las compañías están desarrollando «culturas del coaching», en las que los líderes son responsables de coachear a sus equipos, sus colegas e incluso a sus jefes, porque se han percatado de que esta es la forma como los líderes dirigen mediante el alto desempeño. Pero ¿qué es liderazgo coaching? ¿Cómo puede uno desarrollar sus propias habilidades de líder coach y aplicarlas con los demás? ¿De qué manera esto puede ayudar a hacer realidad el cambio con mayor eficacia? Las autoras responden todas estas preguntas en este innovador libro —que ya ha beneficiado a miles de líderes, gerentes y profesionales de todo el mundo durante los últimos desde su publicación en 2003— y que hoy se hace realidad en su versión en español.

La tesis aborda como problema de investigación si existe relación entre los estilos de liderazgo y la satisfacción laboral según grupos ocupacionales en los trabajadores de una entidad bancaria del Estado. Para responder a esta interrogante se ha efectuado una investigación de tipo aplicada con método descriptivo correlacional, con un diseño no experimental de tipo transversal. Para la evaluación de los estilos de liderazgo se utilizó la Escala General de Satisfacción Laboral de Warr, Cook y Wall que reporta una validez de constructo, criterio y contenido y una confiabilidad al 0.63 y para la evaluación de la satisfacción laboral se utilizó el Test de Liderazgo de Kurt Lewin que también reporta todos los criterios de validez y una confiabilidad al 0.80. La población estuvo constituida por 2010 trabajadores de una entidad bancaria del Estado – Banco de la Nación, ubicada en Lima, distribuida en cuatro (04) grupos ocupacionales y muestra estuvo conformada por 278 trabajadores determinado mediante el procedimiento y fórmula de Cochrane. El estudio encontró que si existe relación significativa entre los estilos de liderazgo autocrático, democrático y laizzes faire y la satisfacción laboral general, según grupos ocupacionales en los trabajadores de una entidad bancaria del Estado - Banco de la Nación.

El presente estudio es una investigación de tipo metodológico, descriptivo y exploratorio; con un diseño no experimental y transversal. Para el logro de estudio, se planteó como Objetivo General el identificar las diferencias de percepción de los estilos de liderazgo en la II.EE Héroes del Cenepa del distrito de El Tambo, considerando el instrumento de Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ), Forma 5X Corta, desarrollado por los autores Bernard Bass y Bruce Avolio (2000) este instrumento mide la autopercepción de la persona