La presente investigación nace de la necesidad de un estudio que brinde información específica y validada para obtener una clara medición sobre el liderazgo, sus componentes y cómo estos se comportan en el programa Ciudadano Global de AIESEC, entidad juvenil internacional cuya propuesta de valor reside en acrecentar el potencial de liderazgo de los jóvenes a través de éste y otros programas. Por ende, la presente tesis tiene como objetivo identificar y analizar cuáles son los componentes u habilidades desarrolladas que hacen a un líder; en este caso, en el programa Ciudadano Global. Con ello, además se busca levantar un modelo que sea aplicable para esta organización, y replicable hacia otras organizaciones que deseen medir este rubro. Para ello, la metodología que se utiliza para alcanzar estos resultados es el análisis factorial, cuya propiedad central es caracterizar los resultados de forma cuantitativa y confirmatoria además de procurar un modelo ajustado gracias a la propiedad de rotación de sus componentes, permitiendo así explicar los resultados no sólo de forma válida y veraz, sino mediante un modelo eficiente para el uso de la organización. El levantamiento de información fue realizado mediante la aplicación de una encuesta de carácter cuantitativo en donde se adapta un modelo de medición de habilidades blandas que componen el liderazgo gracias a una tesis doctoral (Kabtrowitz, 2005; Ortiz, 2007; Tsugue, 2014; Retrolaza, 2010), con la finalidad de cruzar ello con las directrices y el modelo preliminar esbozado por AIESEC y comprobar qué componentes de liderazgo se estaban desarrollando en la propuesta del programa. Luego, se realizó un análisis de estadística descriptiva, para observar características generales por cada componente. Para triangular ello, se realizó también un Focus Group a los participantes de este programa. Como resultado de esta investigación, se obtiene el modelo, en donde ciertos componentes han sido modificados, pues surgieron nuevas agrupaciones entre los factores que tienen mayor poder explicativo. Además, se proponen algunas recomendaciones en programas educativos para hacer de la propuesta de Ciudadano Global una propuesta sistematizada que permita escalar el programa y garantizar su propuesta de valor como un eje dentro de su marco de gestión. / Tesis

La investigación tiene como objetivo principal de identificar si existen diferencias en la percepción de los estilos de liderazgo en la II.EE. Almirante Miguel Grau del distrito de Chupuro, para alcanzar el objetivo se utilizó como variables los estilos de liderazgo y nivel demográfico; como hipótesis general es que no existen diferencias en la percepción de los estilos de liderazgo en la II.EE. Almirante Miguel Grau del distrito de Chupuro. Para el análisis de la investigación, la metodología se enfocó el método científico como método de investigación, el tipo de investigación que corresponde es básica y ex post facto, así también el nivel de la investigación es descriptivo de diseño no experimental. La población real fue de 29 colaboradores con una muestra de 27 colaboradores, en donde se les aplicó el instrumento Cuestionario Multifactorial de Liderazgo (MLQ 5Xs) de Bass y Avolio para contrastar los resultados con las hipótesis. Los resultados indicaron que no existen diferencias en la percepción de los estilos de liderazgo en la II.EE. Almirante Miguel Grau en base al nivel jerárquico, género y grado académico, sin embargo en el nivel de antigüedad laboral resulta existir diferencias de percepción por el tiempo transcurrido y la experiencia; logrando como conclusión final que en la II.EE. Almirante Miguel Grau

El liderazgo político engarzado en las virtudes es muy importante y de gran trascendencia, pues mediante la vivencia de virtudes se fortalece el buen obrar del hombre y se potencia la voluntad, el entendimiento y la praxis antropológica y axiológica a favor del desarrollo y bienestar social. En la realidad actual, en muchos casos, se han visto: desmanes, corrupciones, mañas y manías políticas, demagogias, egocentrismos, carencias en los planes de desarrollo social, etc.; aspectos que ponen límite al desarrollo de los pueblos, y esto se refleja en el contexto social de Chota, lo cual se constata, así mismo, en el análisis de datos recabados mediante una encuesta. Frente a esto, se plantea la siguiente interrogante: ¿Qué virtudes cardinales fundamentan el perfil de un líder político que promueve el desarrollo social en el ámbito de Chota, 2014? Para ello, es necesario diseñar un perfil del líder político, determinando la caracterización de las áreas estructurales o constitutivas, precisando las virtudes cardinales y proponiendo un listado de obras incidentales de líder político. En consecuencia, un verdadero líder es quien se esfuerza día a día por hacer bien lo ordinario, el que se esfuerza por desarrollar de un modo pleno las tres dimensiones mencionadas por el Dr. Mera Rodas en su estudio: tener, ser y trascender; el que cruza la orilla para encontrarse con el otro, para ponerse a su servicio, a favor de la persona humana, mas no el que se queda a medio camino o en la simple intención en su afán de servir.

La tesis aborda como problema de investigación en qué medida varía la resistencia al cambio cuando se consideran los estilos de liderazgo. Para responder a esta interrogante se ha efectuado una investigación de tipo aplicado, con un diseño transversal, utilizando el método descriptivo comparativo, debido a que se busca conocer si existen diferencias en los niveles de resistencia al cambio, cuando se consideran los estilos de liderazgo. Para evaluar los estilos de liderazgo se utilizó el Cuestionario Estilos de Liderazgo de Alfonso Aldape Alamillo, Jorge Pedrozo Escobedo, Velia Herminia Castillo Pérez y de Sabino Velázquez Trujillo y para evaluar la resistencia al cambio el Cuestionario de Resistencia al Cambio de Puchol, L., y Ongallo. La población global de estudio está constituida por personal subordinado de la empresa CONCAR-Concesión de Carreteras del Grupo Graña y Montero-, perteneciente al sector servicios de Lima Metropolitana, y se compone de 325 personas. Dichos empleados La muestra estuvo conformada por 145 trabajadores de la empresa mencionada, los mismos que fueron seleccionados a través de un modo no probabilístico intencional y por conveniencia, por lo que no se ha utilizado fórmula alguna para su hallazgo. El estudio encontró que aquellos trabajadores que percibieron un estilo de liderazgo directivo en sus jefes, mostraron una mayor resistencia al cambio, en comparación con los demás estilos, siendo el estilo participativo el que mostró un menor nivel de resistencia al cambio.

La tesis aborda como problema de investigación la relación entre los estilos de liderazgo y el apoyo organizacional percibido en los colaboradores de producción de una empresa avícola de Lima. Para responder a esta interrogante se ha efectuado una investigación aplicada con método correlacional y diseño transversal. Para la evaluación de liderazgo se empleó el cuestionario de Estilos de liderazgo de Lewin, White y Lippit que arroja en la presente investigación una validez de constructo con coeficientes que oscilan entre .64 y .77 según Alfa de Cronbach, y una confiabilidad con coeficientes de consistencia interna de Cronbach que van de 0.70 hasta 0.75, y para la evaluación de cuestionario de apoyo organizacional percibido de Robert Eisenberger, Robert Huntington, Steven Hutchinson y Debora Sowa (1986) con una validez de constructo de .81 en la presente investigación y una confiabilidad mediante el método de la consistencia de Cronbach, de 0.797. La muestra de estudio estuvo conformada por 115 colaboradores de producción de una empresa avícola, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico de tipo intencional El estudio encontró que existe una relación significativa entre todos los estilos de liderazgo (autocrático, democrático y laissez-faire) y el apoyo organizacional percibido. Dichos resultados son interpretados y sustentados a partir de tres perspectivas: el contraste existente entre el trato de la organización y su realidad social; el perfil laboral de la muestra y el sentimiento de retribución existente de tener un trabajo estable, y la existencia de políticas y procedimientos claros y equitativos para todos.

Determina la relación entre el liderazgo del director y el desempeño docente de la Escuela Profesional de Administración de Empresas de la Universidad Nacional José María Arguedas, Andahuaylas. Es un estudio correlacional de diseño no experimental transversal. Utiliza una población de 293 docentes y una muestra de 166 docentes. Aplica dos instrumentos: cuestionario sobre el liderazgo del director y el desempeño docente. Determina una relación positiva y altamente significativa entre el liderazgo del director y el desempeño docente (r= 0,879, p=,000). Es decir, que a mayor liderazgo del director habrá mejor desempeño docente. De esta manera la hipótesis principal de la investigación es aceptada, y se rechaza la hipótesis nula. / Tesis

Ingeniera Civil Industrial / En la búsqueda de la inclusión de las mujeres en cargos de responsabilidad dentro de las empresas, resulta fundamental estudiar sus características de liderazgo para comprender de mejor forma cómo enfrentan sus desafíos laborales. El objetivo general de la memoria es analizar las características del liderazgo femenino en cargos de alta responsabilidad de grandes empresas, para el diseño de Talleres de Liderazgo que serán desarrollados por el Centro de Ingeniería Organizacional de la Universidad de Chile. Estos talleres pretenden aportar para que en el futuro más mujeres puedan llegar a puestos de liderazgo. La metodología aplicada es de carácter cualitativo. A través de entrevistas semiestructuradas se recopila información de campo de dos actores involucrados en la temática: expertos de reclutamiento de profesionales críticos para las organizaciones y mujeres en cargos de alta responsabilidad: directoras y gerentes de las 100 empresas privadas más grandes de Chile. Como principales resultados del estudio, tenemos las características que los headhunters buscan en los líderes para las organizaciones que asesoran: Líder flexible, Motivación de equipos para el cumplimiento de metas y objetivos, Visión estratégica del negocio y Buenas relaciones interpersonales. A partir de los resultados obtenidos de las entrevistas a mujeres líderes, se concluye que tres de las cuatro características buscadas por las empresas coinciden con las detectadas en la mayoría de las mujeres. La brecha detectada es para las gerentes respecto a la Visión estratégica del negocio. Por otro lado, gracias a las entrevistas a mujeres se lograron identificar factores comunes que viven en su vida profesional y que las hace enfrentarse a ciertas dificultades: Necesidad de demostrar capacidad para el cargo; Ser escuchada por sus pares y superiores; Enfrentar trato despectivo en directorios y Más exigencia para control de emociones. Estas situaciones provocan que las mujeres deban desarrollar estrategias para resolver dichos conflictos. Las propuestas para los talleres de liderazgo se relacionan con entregar herramientas para que las mujeres puedan estar mejor preparadas a enfrentar los desafíos que se presentan para ellas en los cargos de liderazgo.

Magíster en Gestión y Políticas Públicas / El estudio de caso se inserta en la problemática de la incidencia de las habilidades directivas en el sector público, como un factor relevante en el desempeño de unidades de trabajo en los órganos del Estado. El estudio de caso es una investigación aplicada a una oficina del Servicio Agrícola y Ganadero, en la que se produjo una situación de quiebre en las relaciones interpersonales entre el Jefe de la oficina y su equipo de trabajo durante el año 2012, la que fue superada con una intervención organizacional, de la que se obtuvo hallazgos de buenas prácticas factibles de ser consideradas en la gestión directiva a nivel de gobierno. En este estudio, se analizó por medio de entrevistas a los actores involucrados en la situación de quiebre, en las que se les pidió describir, y cuando fuese pertinente, entregar su explicación respecto tanto al episodio que desencadenó el plan de intervención como de los eventos previos, contemporáneos y posteriores a dicho episodio. Sobre la base de las respuestas de los entrevistados, se construyó un relato del proceso de superación de la situación de quiebre. El análisis del relato se vinculó con los aspectos conceptuales asociados a los hallazgos, y consecuentemente, se hicieron recomendaciones sobre la gestión directiva a nivel gubernamental. En el relato se detectó un aumento del nivel de estrés en los funcionarios de la oficina hasta llegar al punto de quiebre antes mencionado, momento en que se tomaron decisiones acertadas, para dar solución a la situación, logrando un cambio en el estilo de liderazgo, lo que no sólo permitió superar este quiebre, sino recuperar un equipo de trabajo comprometido y motivado, que a su vez se transformó en un ejemplo para otras oficinas sectoriales del SAG. El análisis conceptual de los principales hallazgos se centró en la generación de una actitud efectiva de liderazgo; mejora de la comunicación con el equipo de trabajo; desarrollo de habilidades de resolución de conflictos, uso efectivo de los resultados de encuesta de clima laboral; y el apoyo institucional. Si bien el caso estudiado es un hecho puntual, tanto las acciones realizadas como los respectivos efectos que acompañan al caso, son extrapolables a situaciones generales y replicables a otros equipos de trabajo del sector público.

Se ha planteado un estudio descriptivo correlacional con el objetivo de establecer la relación que existe entre el liderazgo transformacional y el desempeño docente según la percepción de los estudiantes de la especialidad de Ciencias Histórico Sociales del Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. La población - muestra estuvo constituida por 49 estudiantes de la Institución Educativa que cursan el V, VII y IX ciclo de la carrera de educación. Para la medición de la variable liderazgo transformacional se diseñó y aplicó un cuestionario compuesto de 32 items, 8 ítems por cada dimensión: Consideración Individual, Estimulación Intelectual, Influencia idealizada y Motivación Inspiracional. Para la medición de la variable desempeño docente se diseñó y aplicó un cuestionario constituido por 24 items, 8 items por cada dimensión: Personal, pedagógica y social. El análisis inferencial realizado, mediante el estadístico de correlación de Pearson, permitió hallar una alta correlación positiva y significativa entre la variable liderazgo transformacional y desempeño docente, de 0.842. Palabras clave: Liderazgo transformacional, Consideración Individual, Estimulación Intelectual, Influencia idealizada y Motivación Inspiracional, desempeño docente. / --- It has proposed a descriptive correlational study aimed to establish the relationship between transformational leadership and teacher performance as perceived by the students of the specialty of Historical Social Sciences Monterrico National Pedagogical Institute. The population - sample consisted of 49 students enrolled in the educational institution V, VII and IX cycle race education. For the measurement of transformational leadership variable was designed and implemented a questionnaire consisting of 32 items, 8 items for each dimension: Individual consideration, intellectual stimulation, idealized influence and motivation Inspirational. To measure the variable Teaching Performance was designed and applied a questionnaire consisting of 24 items, 8 items for each dimension: Personal, educational and social. The inferential analysis, using statistical correlation of Pearson, allowed to find a high positive and significant correlation between transformational leadership variable and teacher performance of 0.842. Keywords: Transformational Leadership, Individual consideration, intellectual stimulation, idealized influence Inspirational Motivation, teaching performance.

En enfermería, el liderazgo estudiantil esta concedido como parte de la formación académica profesional, que demuestra su actuar frente a las situaciones que la vida universitaria pone en su trayectoria hasta el momento de culminar sus estudios. Este liderazgo estudiantil es percibido por tres características: atribuciones de la elección del líder, expectativas del líder y su práctica de liderazgo. El presente estudio de investigación “Percepción que tienen los estudiantes de enfermería sobre el liderazgo estudiantil en una universidad nacional de lima, 2015”, tiene como objetivo general determinar la percepción que tienen los estudiantes de enfermería hacia el liderazgo estudiantil en la Facultad de Medicina UNMSM. Es un estudio de tipo cuantitativo, método descriptivo, nivel aplicativo, de corte transversal. La población estuvo conformada por 284 estudiantes y la muestra por 75 estudiantes de enfermería de la Facultad de Medicina UNMSM. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento fue la escala tipo Likert modificada. Los principales hallazgos (53%) encontrados fueron que los estudiantes de enfermería tienen una percepción medianamente favorable sobre el liderazgo estudiantil en la facultad de Medicina UNMSM, evidenciado por los motivos que indujeron a la elección de los líderes estudiantiles, las expectativas que se tienen sobre el desarrollo de las funciones, y la práctica de liderazgo que desarrolla dentro del ejercicio mismo como líder estudiantil. PALABRAS CLAVE: Percepción, estudiante de enfermería, liderazgo estudiantil. / --- In nursing, student leadership is conceived as part of the professional academic training, demonstrating its act against situations that college life puts in their path until they complete their studies. The student leadership is perceived by three characteristics: powers of the election of the leader, the leader expectations and practice leadership. This research study "Perception of nursing students on student leadership in a national university of lima, 2015," the general objective is to determine the perception of nursing students to the student leadership at the Faculty of Medicine UNMSM. It is a quantitative study, descriptive method, application level and cross section. The population consisted of 284 students and the sample by 75 nursing students of the Faculty of Medicine UNMSM. The technique used was the survey and the instrument was modified Likert scale. The main findings (53%) were that nursing students have a fairly favorable perception of the student leadership at the Faculty of Medicine UNMSM, evidenced by the reasons which led to the election of student leaders, the expectations placed on the development of the functions, and practice leadership that develops within the same year as a student leader. KEYWORDS: Perception, nursing student, student leadership.