Postmodernusis XXI amžius yra lydimas visuomenės transformacijų, apimančių naujas socialines, ekonomines, politines ir kt. konfliktines situacijas ir grėsmes, besikėsinančias į kiekvienos valstybės (visuomenės, atskiro individo) saugumą ir stabilumą. Nacionalinio saugumo objektai bei subjektai yra tarpusavyje susiję, o jų pažeidžiamumas stabdo darnią ir visapusišką šalies raidą. Todėl nacionalinio saugumo klausimai ir problemos turi būti traktuojamos ir sprendžiamos holistiškai. Šalies ginkluotosios pajėgos, kurių branduolį sudaro Lietuvos kariuomenė, yra integrali visuomenės dalis, atspindinti visai visuomenei būdingas nuostatas ir vertybes. Profesionalių, visapusiškai išsilavinusių, motyvuotų, turinčių tvirtas pilietines ir patriotines nuostatas karininkų ugdymas yra efektyvus bei veiksmingas nacionalinio saugumo užtikrinimo būdas, nes kovos dėl ekonominių, politinių, teritorinių ir kitų įtakos sferų buvo, yra ir bus nuolatiniai kiekvienos visuomenės palydovai. Nauji postmodernios visuomenės bruožai: nuolatinės transformacijos, globalizacija, informacinių technologijų sklaida ir modernizacija, viršnacionalinių struktūrų įsitvirtinimas formuoja naujus tiek visuomeninio, tiek karinio ugdymo tikslus, formas ir funkcijas, sąlygoja naujus reikalavimus šiuolaikiniam kariui, pvz., tokius kaip identifikacija ne su tautos, valstybės, bet žmonijos gynėjo vaidmeniu. Todėl karininkų ugdymas Lietuvos karo akademijoje yra kompleksinis ir sisteminis procesas – karinių, universitetinių... [toliau žr. visą tekstą] / Postmodern XXI century is conducted by social transformations, involved new social, economical, political and etc. Conflict situations and threats, invading each state (society‘s, separate person) safeness and stability. Objects of national security are interdependent, and their vulnerability brakes harmoniously and versatile national development. Therefore questions and problems about national safeness must be treated and solved holistically. State’s armament, which nucleus is Lithuanian armed forces, is integral unit of society, reflective whole community typical attitudes and valuables. The education of professional, comprehensively educated, motivated, having strict public and patriotic attitudes. Postmodern century involves permanent transformations, globalization, modernization, transnationalisation, new social and military education tasks, shapes and functions and determines new requirements for modern soldier. This new educational tasks have changed the identity of soldier, i.e. his role and identification with the defender of the people became more obvious. Therefore education of officers in Military Academy of Lithuania is complex and systematic process – military, academical studies and commander – leader training adjustment to train professional, social and human value and expertise. The testing of cadets’ consciousness has been provided in General Jonas Zemaitis Military Academy of Lithuania. The tasks of this testing were to determine the cadets’... [to full text]

The problam that still great percentage of leading persons (commanders) serving in the military of Lithuania haven't got any special or higher education is discussed in the paper. A lot of opinions of different authors on education are presented. Formal and informal education is determined as well. Definitions of formal and informal education as well as it's aims, problems, puposes, system, etc., are presented too. The military of Lithuania has been considered in historical aspect. The situacion of formal and informal education in the military of Lithuania has been comprehensively analysed and presented while performing an empiric research of the opinion of leading persons (commanders) and evaluation of formal and informal education, the hypothesis hasn't been confirmed that great numbers of leading persons in the military of Lithuania is made of servicemen and officers who haven't acquired any special education or preparation that is needed to work with servicemen.