Acompanha CD-ROM com o Apêndice 1: Mapeamento das ocorrências de advérbios em -mente / Orientador: Gladis Massini-Cagliari / Banca: Ester Miriam Scarpa / Banca: Flaviane Romani Fernandes Svartmann / Banca: Beatriz Nunes de Oliveira Longo / Banca: Juliana Simões Fonte / Resumo: Esta tese tem como objetivo realizar um estudo comparativo dos advérbios em -mente em duas sincronias da língua portuguesa - Português Arcaico (PA), século XIII, e Português Brasileiro (PB) atual, a fim de observar e descrever possíveis mudanças com relação ao estatuto prosódico dessas formas. Para a descrição do estatuto prosódico desses advérbios, sobretudo no PA, elegeram-se como corpus as 420 cantigas em louvor à Virgem Maria, conhecidas como Cantigas de Santa Maria (CSM), e as 1251 cantigas profanas (510 de amigo, 431 de escárnio e maldizer e 310 de amor). Por outro lado, elegeu-se como corpus de estudo do PB um recorte do banco de dados do "Corpus Online do Português", elaborado em conjunto pelos pesquisadores Michael Ferreira, da Universidade de Georgetown, e Mark Davies, da Brigham Young University. A partir da coleta das formas adverbiais em -mente nos corpora, são investigadas algumas propriedades dos advérbios em -mente sob o viés da Fonologia Prosódica (SELKIRK, 1984; NESPOR; VOGEL, 1986) e da Fonologia Métrica (HAYES, 1995). Conclui-se que as formas adverbiais em -mente são, do ponto de vista prosódico, compostas (um acento lexical e um secundário), tanto em PA como em PB, visto que tais advérbios podem ser considerados elementos que são formados por partes independentes entre si, em que a Regra de Atribuição do Acento atua em domínios distintos: nas bases já flexionadas e no "sufixo" -mente. Por terem um domínio independente, cada uma das partes formadoras desses advérbios representa uma palavra fonológica (ω) distinta / Abstract: This thesis aims to conduct a comparative study of adverbs ending in -mente in two synchronies of the Portuguese language - Archaic Portuguese (AP), from the thirteenth century, and current Brazilian Portuguese (BP) - in order to observe and describe possible changes regarding the prosodic status of these forms. For the description of the prosodic status of these adverbs, especially in AP, a corpus composed of 420 cantigas [a genre of poetry] in praise of the Virgin Mary, known as Cantigas de Santa Maria (CSM), and 1251 profane cantigas (510 cantigas de amigo, 431 cantigas de escárnio e maldizer and 310 cantigas de amor). On the other hand, a part of the database from "Corpus Online do Português" [Online Corpus of the Portuguese Language], prepared jointly by researchers Michael Ferreira, from Georgetown University, and Mark Davies, from Brigham Young University, was elected as study corpus of the BP. From the collection of the adverbial forms ending in -mente in the corpora, some properties of adverbs ending in -mente are investigated under the bias of Prosodic Phonology (SELKIRK, 1984; NESPOR;VOGEL, 1986) and Metrical Phonology (HAYES, 1995) are investigated. It has been concluded that from the prosodic perspective the adverbial forms ending in -mente are compounds (one lexical stress and one secondary stress) in both AP and BP, since such adverbs may be considered elements formed of independent parts among themselves, where the Stress Assignment Rule operates in different domains: in bases already inflected and in the "suffix" ending in -mente. For having an independent domain, each forming part of these adverbs represents a distinct phonological word (ω) / Doutor

Orientador: Luciani Ester Tenani / Banca: Lourenço Chacon / Banca: Cristiane Carneiro Capristano / Resumo: Neste trabalho, analisamos as chamadas hipersegmentações, que dizem respeito a quando, no interior de uma palavra, identifica-se espaço gráfico não previsto pela ortografia (por exemplo: "da quela" e "mora-va", que, de acordo com as convenções ortográficas, são grafadas, respectivamente, como daquela e morava). Por meio de um córpus longitudinal de textos escritos dos quatro últimos anos do Ensino Fundamental, desenvolvemos uma descrição geral dos dados e da trajetória de cada um dos escreventes investigados, com o objetivo de: (i) identificar possíveis regularidades linguísticas dessas grafias nãoconvencionais de palavras que caracterizariam o fim da etapa fundamental de formação escolar; e (ii) interpretar as ocorrências que não atenderam às regularidades mais gerais, mas que se mostraram relevantes para a compreensão de uma relação mais particular do sujeito com a (sua) escrita. Em função do objeto de investigação, fundamentamo-nos em discussões teóricas acerca das fronteiras não-convencionais de palavras (ABAURRE, 1991c; TENANI, 2010, CUNHA, 2004), da noção de palavra (SCHWINDT, 2001; BISOL, 2005; SIMIONI, 2008) e da constituição da escrita (CORRÊA, 2004). Os resultados do trabalho, em relação ao primeiro objetivo, indicaram que: (i) as ocorrências de hipersegmentação diminuíram ao longo dos anos escolares; (ii) a maioria dos escreventes concluiu o Ensino Fundamental produzindo hipersegmentações, embora o número delas tenha diminuído em relação ao tipo de palavra hipersegmentada e à extensão (dada em função do número de palavras) dos textos escritos; (iii) as palavras que continuaram a ser hipersegmentadas foram aquelas que, predominantemente, permitiram a relação entre sílabas pretônicas e possíveis classes gramaticais (como, por exemplo, artigos, preposições, pronomes) e entre sequências que poderiam ser interpretadas como sendo de verbo+pronome enclítico. Em relação ... / Abstract: In this paper, we analyze the calls hypersegmentation of words that relate to when, within a word, it identifies space of written not predicted by orthography (e.g. "da quela" and "morava", when at the limits convention are daquela and morava). Through a longitudinal study of written texts of the last four years of Elementary School, we develop a general description of the data and the trajectory of each of the written investigated, with the aim of: (i) to describe the distribution of the analyzed occurrences through the school years of Elementary School and written and to identify possible linguistic regularities of these non-conventional spellings of words that characterize the end of key stage of schooling, and (ii) to interpret the events that did not meet the more general regularities, but which were relevant in the understanding of a more particular subject with (his/her) writing. Depending on the object of investigation, we base ourselves in theoretical discussions about the boundaries unconventional words (ABAURRE, 1991c; TENANI, 2010, CUNHA, 2004), the notion of word (SCHWINDT, 2001; BISOL, 2005; SIMIONI, 2008) and the writing constitution (CORRÊA, 2004). The results of the paper related to the first objective, indicated that: (i) occurrences of hypersegmentation decreased through the school years; (ii) most written concluded Elementary School producing hypersegmentation, although hypersegmentation number has decreased compared to the type of word that was hipersegmented and extension (given by the number of words) of written texts; (iii) the words that remained to be hypersegmented were those ones that allowed the relation between unstressed syllables and possible grammatical classes and between sequences that could be interpreted as being verb + enclitic pronoun (according to the Portuguese grammar), and (iv) prosodic nature information and retrievable linguistic information about inserting the written in literacy/writings ... / Mestre

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:25:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-03-06Bitstream added on 2014-06-13T20:33:25Z : No. of bitstreams: 1 abreu_th_me_arafcl.pdf: 2188172 bytes, checksum: f6790b205dcb3b5c580af3b89b2373ac (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Esta Dissertação tem como objetivo principal analisar o estatuto prosódico das palavras aumentativas e diminutivas no Português Arcaico (PA) como formas simples ou compostas, a partir da observação dos fenômenos prosódicos desencadeados pelo processo morfofonológico da adjunção dos sufixos de grau -inno e variações, para o diminutivo, e –on(a), para o aumentativo, no galego-português, século XIII. As formas aumentativas e diminutivas em PA foram analisadas por meio de um corpus constituído pelas 420 cantigas religiosas em louvor à Virgem Maria, denominadas Cantigas de Santa Maria (CSM), compiladas pelo Rei Sábio de Castela, Afonso X (1221-1284), e pelas 431 cantigas de escárnio e maldizer, contidas nos cancioneiros profanos. A metodologia deste estudo é similar à proposta por Massini-Cagliari em seus trabalhos de 1995 e 2005 - por meio da escansão dos versos em que se encontram as ocorrências mapeadas pudemos localizar o acento poético e, consequentemente, o acento nas palavras, facilitando a investigação da estrutura prosódica dos nomes aumentativos e diminutivos no período arcaico de nossa língua. Após o mapeamento das ocorrências, foram investigadas algumas propriedades dos diminutivos e dos aumentativos sob a ótica da Fonologia Lexical (FL) e da Fonologia Prosódica. A partir disso, pudemos concluir que tanto as formas aumentativas como as formas diminutivas em -inn(o,a) são formas simples, uma vez que a Regra de Atribuição de Acento nessas formas ocorre em seu interior e, devido a isso, pode-se afirmar que os aumentativos e os diminutivos em -inn(o,a) correspondem a apenas uma palavra fonológica com um único acento, que é formada no léxico. Por outro lado, os diminutivos em -cinn(o,a) apresentam comportamento prosódico um tanto diferenciado dos aumentativos e diminutivos em -inn(o,a). Constatou-se que o padrão acentual destas formas aponta... / This dissertation aims to analyse the prosodic status of augmentative and diminutive words in Archaic Portuguese (AP) as simple or compound forms, through the observation of prosodic phenomena produced by the morphophonological process of grade suffixes attachment: -inno and its variations for the diminutive, and –on(a), for the augmentative, in Galician Portuguese, 13th century. The augmentative and diminutive forms have been analysed from a corpus composed by 420 religious cantigas in honor of Virgin Mary, called the Cantigas de Santa Maria (CSM), compiled by the wise king of Castile, Alfonso X (1221-1284), and 431 satirical cantigas, called “cantigas de escárnio e maldizer”, contained in the compilations of secular poems. The methodology is similar to that proposed by Massini-Cagliari in her studies (1995 and 2005): through the metrified verses where the mapped words appear we can find the poetic stress and, consequently, the word stress, making the investigation of prosodic structure of augmentative and diminutive forms in Archaic Portuguese easier. Thereafter the mapping of these forms some properties of diminutive and augmentative were investigated by way of Lexical Phonology (LP) and Prosodic Phonology. From this, we conclude that not only the augmentative but also the diminutive words in -inn(o) are simple forms, because the Stress Attribution Rule in these nouns occur in the limits of the word and, due to this, it is possible to state that augmentatives and diminutives in -inn(o) correspond to only one phonological word with only one stress, which is formed in the lexical level. On the other hand, the diminutives in -cinn(o) have a prosodic behavior rather differentiated. We noticed that the stress pattern of these forms point to the existence, like in Brazilian Portuguese (BP), of two prosodic prominences. Therefore, the Stress Attribution Rule is applied between... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2015-04-09T12:28:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-02-21Bitstream added on 2015-04-09T12:48:16Z : No. of bitstreams: 1 000813468.pdf: 1292198 bytes, checksum: 956221aec314fa11a2a4b7a641298ac5 (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Neste trabalho, analisamos as chamadas hipersegmentações, que dizem respeito a quando, no interior de uma palavra, identifica-se espaço gráfico não previsto pela ortografia (por exemplo: “da quela” e “mora-va”, que, de acordo com as convenções ortográficas, são grafadas, respectivamente, como daquela e morava). Por meio de um córpus longitudinal de textos escritos dos quatro últimos anos do Ensino Fundamental, desenvolvemos uma descrição geral dos dados e da trajetória de cada um dos escreventes investigados, com o objetivo de: (i) identificar possíveis regularidades linguísticas dessas grafias nãoconvencionais de palavras que caracterizariam o fim da etapa fundamental de formação escolar; e (ii) interpretar as ocorrências que não atenderam às regularidades mais gerais, mas que se mostraram relevantes para a compreensão de uma relação mais particular do sujeito com a (sua) escrita. Em função do objeto de investigação, fundamentamo-nos em discussões teóricas acerca das fronteiras não-convencionais de palavras (ABAURRE, 1991c; TENANI, 2010, CUNHA, 2004), da noção de palavra (SCHWINDT, 2001; BISOL, 2005; SIMIONI, 2008) e da constituição da escrita (CORRÊA, 2004). Os resultados do trabalho, em relação ao primeiro objetivo, indicaram que: (i) as ocorrências de hipersegmentação diminuíram ao longo dos anos escolares; (ii) a maioria dos escreventes concluiu o Ensino Fundamental produzindo hipersegmentações, embora o número delas tenha diminuído em relação ao tipo de palavra hipersegmentada e à extensão (dada em função do número de palavras) dos textos escritos; (iii) as palavras que continuaram a ser hipersegmentadas foram aquelas que, predominantemente, permitiram a relação entre sílabas pretônicas e possíveis classes gramaticais (como, por exemplo, artigos, preposições, pronomes) e entre sequências que poderiam ser interpretadas como sendo de verbo+pronome enclítico. Em relação ... / In this paper, we analyze the calls hypersegmentation of words that relate to when, within a word, it identifies space of written not predicted by orthography (e.g. da quela and morava, when at the limits convention are daquela and morava). Through a longitudinal study of written texts of the last four years of Elementary School, we develop a general description of the data and the trajectory of each of the written investigated, with the aim of: (i) to describe the distribution of the analyzed occurrences through the school years of Elementary School and written and to identify possible linguistic regularities of these non-conventional spellings of words that characterize the end of key stage of schooling, and (ii) to interpret the events that did not meet the more general regularities, but which were relevant in the understanding of a more particular subject with (his/her) writing. Depending on the object of investigation, we base ourselves in theoretical discussions about the boundaries unconventional words (ABAURRE, 1991c; TENANI, 2010, CUNHA, 2004), the notion of word (SCHWINDT, 2001; BISOL, 2005; SIMIONI, 2008) and the writing constitution (CORRÊA, 2004). The results of the paper related to the first objective, indicated that: (i) occurrences of hypersegmentation decreased through the school years; (ii) most written concluded Elementary School producing hypersegmentation, although hypersegmentation number has decreased compared to the type of word that was hipersegmented and extension (given by the number of words) of written texts; (iii) the words that remained to be hypersegmented were those ones that allowed the relation between unstressed syllables and possible grammatical classes and between sequences that could be interpreted as being verb + enclitic pronoun (according to the Portuguese grammar), and (iv) prosodic nature information and retrievable linguistic information about inserting the written in literacy/writings ...

Made available in DSpace on 2014-11-10T11:09:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-08-12Bitstream added on 2014-11-10T11:57:56Z : No. of bitstreams: 1 000786958.pdf: 817623 bytes, checksum: e969fa135b2b9b4a1b7d9daaee2b2cac (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Esta pesquisa objetiva descrever o comportamento prosódico das preposições a, de, por, com, em, do(s), da(s), no(s), na(s), ao(s), à(s) e para do Português Brasileiro (PB) da variedade de São José do Rio Preto (SP), buscando-se evidências de processos segmentais da cliticização dessas preposições. Neste trabalho, para a análise fonológica dos dados, toma-se por base a teoria de Nespor e Vogel (1986), sobre os domínios prosódicos, e assumem-se os argumentos de Bisol (2005), sobre o comportamento dos clíticos no Português do Brasil. Como material de pesquisa, são utilizados 32 inquéritos de fala espontânea selecionados da amostra censo do banco de dados IBORUNA, resultado do projeto Amostra Linguística do Interior Paulista – ALIP (FAPESP 03/08058-6), em função das variáveis extralinguísticas controladas nesse banco de dados, a saber: (i) faixa etária, (ii) grau de escolaridade, e (iii) sexo/gênero. Com base na análise de oitiva dos inquéritos de fala, encontramos vários processos segmentais e de sândi externo a que as preposições estão sujeitas. Neste trabalho, descrevemos todos esses processos e focalizamos a análise dos processos de juntura de sândi vocálico externo, como os de degeminação, ditongação e elisão, por possibilitarem investigar o fenômeno da prosodização. A partir da descrição das preposições monossilábicas na variedade a ser investigada, busca-se contribuir para caracterização e ampliação da descrição do Português falado na região do Noroeste Paulista, além de proporcionar uma reflexão a respeito do estatuto prosódico desses elementos clíticos em Português / The aim of this work is to describe the prosodic behavior of prepositions “a”, “de”, “por”, “com”, “em”, “do(s)”, “da(s)”, “no(s)”, “na(s)”, “ao(s)”, “à(s)” e “para” from Brazilian Portuguese (PB) variety of São José do Rio Preto (SP), searching for evidence of segmental processes of these prepositions cliticization. For the phonological analysis of data, it has been used Nespor and Vogel’s theory (1986), about the prosodic domains, and it has been considered Bisol’s arguments (2005), on the clitic’s behavior in Brazilian Portuguese Language. As research material, it has been used 32 surveys of spontaneous speech, selected from the census sample database, called IBORUNA - which results from the project Amostra Linguística do Interior Paulista ALIP (FAPESP 03/08058-6), according to the extralinguistic variables controlled in that database, as follows: (i) age, (ii) education level, and (iii) sex/gender. Based on the hearing analysis of the speech surveys, we found several segmental processes and external sandhi that the prepositions are subjected to. In this paper, we describe all these processes and focus on the analysis of joining processes of external vowel sandhi, such as degemination, diphthongization and elision, because they allow investigating the phenomenon of prosodization. From the description of monosyllabic prepositions in the variety to be investigated, we seek to contribute to the characterization and description expansion of spoken Portuguese from Northwest of São Paulo, besides providing a reflection on the prosodic status of these clitic elements in Brazilian Portuguese

Orientador: Luciani Ester Tenani / Banca: Ester Miriam Scarpa / Banca: Roberto Gomes Camacho / Resumo: Esta pesquisa objetiva descrever o comportamento prosódico das preposições a, de, por, com, em, do(s), da(s), no(s), na(s), ao(s), à(s) e para do Português Brasileiro (PB) da variedade de São José do Rio Preto (SP), buscando-se evidências de processos segmentais da cliticização dessas preposições. Neste trabalho, para a análise fonológica dos dados, toma-se por base a teoria de Nespor e Vogel (1986), sobre os domínios prosódicos, e assumem-se os argumentos de Bisol (2005), sobre o comportamento dos clíticos no Português do Brasil. Como material de pesquisa, são utilizados 32 inquéritos de fala espontânea selecionados da amostra censo do banco de dados IBORUNA, resultado do projeto Amostra Linguística do Interior Paulista - ALIP (FAPESP 03/08058-6), em função das variáveis extralinguísticas controladas nesse banco de dados, a saber: (i) faixa etária, (ii) grau de escolaridade, e (iii) sexo/gênero. Com base na análise de oitiva dos inquéritos de fala, encontramos vários processos segmentais e de sândi externo a que as preposições estão sujeitas. Neste trabalho, descrevemos todos esses processos e focalizamos a análise dos processos de juntura de sândi vocálico externo, como os de degeminação, ditongação e elisão, por possibilitarem investigar o fenômeno da prosodização. A partir da descrição das preposições monossilábicas na variedade a ser investigada, busca-se contribuir para caracterização e ampliação da descrição do Português falado na região do Noroeste Paulista, além de proporcionar uma reflexão a respeito do estatuto prosódico desses elementos clíticos em Português / Abstract: The aim of this work is to describe the prosodic behavior of prepositions "a", "de", "por", "com", "em", "do(s)", "da(s)", "no(s)", "na(s)", "ao(s)", "à(s)" e "para" from Brazilian Portuguese (PB) variety of São José do Rio Preto (SP), searching for evidence of segmental processes of these prepositions cliticization. For the phonological analysis of data, it has been used Nespor and Vogel's theory (1986), about the prosodic domains, and it has been considered Bisol's arguments (2005), on the clitic's behavior in Brazilian Portuguese Language. As research material, it has been used 32 surveys of spontaneous speech, selected from the census sample database, called IBORUNA - which results from the project Amostra Linguística do Interior Paulista ALIP (FAPESP 03/08058-6), according to the extralinguistic variables controlled in that database, as follows: (i) age, (ii) education level, and (iii) sex/gender. Based on the hearing analysis of the speech surveys, we found several segmental processes and external sandhi that the prepositions are subjected to. In this paper, we describe all these processes and focus on the analysis of joining processes of external vowel sandhi, such as degemination, diphthongization and elision, because they allow investigating the phenomenon of prosodization. From the description of monosyllabic prepositions in the variety to be investigated, we seek to contribute to the characterization and description expansion of spoken Portuguese from Northwest of São Paulo, besides providing a reflection on the prosodic status of these clitic elements in Brazilian Portuguese / Mestre

Orientador: Gladis Massini-Cagliari / Banca: Luiz Carlos Schwindt / Banca: Cristina Martins Fargetti / Resumo: Esta Dissertação tem como objetivo principal analisar o estatuto prosódico das palavras aumentativas e diminutivas no Português Arcaico (PA) como formas simples ou compostas, a partir da observação dos fenômenos prosódicos desencadeados pelo processo morfofonológico da adjunção dos sufixos de grau -inno e variações, para o diminutivo, e -on(a), para o aumentativo, no galego-português, século XIII. As formas aumentativas e diminutivas em PA foram analisadas por meio de um corpus constituído pelas 420 cantigas religiosas em louvor à Virgem Maria, denominadas Cantigas de Santa Maria (CSM), compiladas pelo Rei Sábio de Castela, Afonso X (1221-1284), e pelas 431 cantigas de escárnio e maldizer, contidas nos cancioneiros profanos. A metodologia deste estudo é similar à proposta por Massini-Cagliari em seus trabalhos de 1995 e 2005 - por meio da escansão dos versos em que se encontram as ocorrências mapeadas pudemos localizar o acento poético e, consequentemente, o acento nas palavras, facilitando a investigação da estrutura prosódica dos nomes aumentativos e diminutivos no período arcaico de nossa língua. Após o mapeamento das ocorrências, foram investigadas algumas propriedades dos diminutivos e dos aumentativos sob a ótica da Fonologia Lexical (FL) e da Fonologia Prosódica. A partir disso, pudemos concluir que tanto as formas aumentativas como as formas diminutivas em -inn(o,a) são formas simples, uma vez que a Regra de Atribuição de Acento nessas formas ocorre em seu interior e, devido a isso, pode-se afirmar que os aumentativos e os diminutivos em -inn(o,a) correspondem a apenas uma palavra fonológica com um único acento, que é formada no léxico. Por outro lado, os diminutivos em -cinn(o,a) apresentam comportamento prosódico um tanto diferenciado dos aumentativos e diminutivos em -inn(o,a). Constatou-se que o padrão acentual destas formas aponta... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This dissertation aims to analyse the prosodic status of augmentative and diminutive words in Archaic Portuguese (AP) as simple or compound forms, through the observation of prosodic phenomena produced by the morphophonological process of grade suffixes attachment: -inno and its variations for the diminutive, and -on(a), for the augmentative, in Galician Portuguese, 13th century. The augmentative and diminutive forms have been analysed from a corpus composed by 420 religious cantigas in honor of Virgin Mary, called the Cantigas de Santa Maria (CSM), compiled by the wise king of Castile, Alfonso X (1221-1284), and 431 satirical cantigas, called "cantigas de escárnio e maldizer", contained in the compilations of secular poems. The methodology is similar to that proposed by Massini-Cagliari in her studies (1995 and 2005): through the metrified verses where the mapped words appear we can find the poetic stress and, consequently, the word stress, making the investigation of prosodic structure of augmentative and diminutive forms in Archaic Portuguese easier. Thereafter the mapping of these forms some properties of diminutive and augmentative were investigated by way of Lexical Phonology (LP) and Prosodic Phonology. From this, we conclude that not only the augmentative but also the diminutive words in -inn(o) are simple forms, because the Stress Attribution Rule in these nouns occur in the limits of the word and, due to this, it is possible to state that augmentatives and diminutives in -inn(o) correspond to only one phonological word with only one stress, which is formed in the lexical level. On the other hand, the diminutives in -cinn(o) have a prosodic behavior rather differentiated. We noticed that the stress pattern of these forms point to the existence, like in Brazilian Portuguese (BP), of two prosodic prominences. Therefore, the Stress Attribution Rule is applied between... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Resumo: Esta tese trata de segmentações não-convencionais de palavra, de uma perspectiva linguística, e as define como palavras escritas cujas fronteiras gráficas não seguem as convenções ortográficas do português, seja pela ausência de fronteiras entre palavras, como em "concerteza", "ajudime" - exemplos de hipossegmentações -, seja pela presença de fronteiras dentro da palavra, como em "na quela", "morava-mos" - exemplos de hipersegmentações. O objetivo geral é tratar da relação entre prosódia e escrita a partir de análises quantitativa de hipo e hipersegmentações e qualitativa de hipersegmentação que ocorrem em textos produzidos durante o ciclo II do Ensino Fundamental (EF II) no Brasil. É feita descrição da amostra longitudinal dos textos analisados, por se tratar de tipo de material pouco investigado em relação aos textos do ciclo I do Ensino Fundamental (EF I). Também são discutidos problemas metodológicos sobre identificação de segmentações não-convencionais em textos manuscritos, uma vez que não há consenso sobre essa metodologia. A partir da explicitação da metodologia proposta, destaca-se o papel de práticas letradas de leitura e escrita a respeito da categorização do espaço em branco entre palavras escritas. Da análise quantitativa, destacam-se os seguintes resultados: (i) hipo e hipersegmentações são mais frequentes em textos dos alunos do que nos das alunas, uma característica do EF II semelhante a do EF I; e (ii) as hipersegmentações, mas não as hipossegmentações, diminuem de frequência em função do aumento dos anos letivos, uma característica do EF II distinta do EF I. É feita, ainda, análise de características prosódicas, morfossintáticas e semânticas de palavras e dos enunciados em que hipersegmentações ocorreram e são identificadas características linguísticas das hipersegmentação... / Abstract: This thesis provides a linguistic perspective of unconventional word segmentation, which is defined as written words whose graphical boundaries do not follow the orthographic conventions of Portuguese. Two types are considered: (i) hyposegmentations, defined by the lack of boundaries between words, such as "concerteza" (surely), "ajudime" (help me); and (ii) hypersegmentations, which are characterized by the presence of boundaries within a word, such as "na quela" (those), "morava-mos" (we lived). The main objective is to address the relationship between prosody and writing based on a quantitative analysis of hypo- and hypersegmentations and a qualitative analysis of hypersegmentations which occur in texts written by students from Junior High School (EF II) in Brazil. A description of the longitudinal sample of analyzed texts is made, since it is a little-known type of texts if compared to texts from Elementary School (EF I). In the sequence, methodological problems of identifying unconventional segmentations in writings are discussed, since there is no consensus about this methodology. Following the explanation of the proposed methodology, we highlight the role of literacy practices of reading and writing in regard to the categorization of white space between written words. Based on the quantitative analysis, the main results are as follows: (i) hypo- and hypersegmentation occur more frequently in texts of male students than in texts of female students, a trace of EF II similar to EF I; and (ii) hypersegmentation, but not hyposegmentation, decreases in frequency throughout the school years, a characteristic which distinguishes EF II from EF I. Analysis of prosodic, morphosyntactic and semantic features of words and utterances in which hypersegmentations occur has been made and linguistic characteristics of hypersegmentations from EF II have been identified. The ...