Diss. Karlstad : Karlstads universitet, 2009.

Syftet med den här studien var att undersöka hur svensklärare arbetar med litteratur från övriga världen, hur de tolkar styrdokumenten, vad de anser att en text ”från övriga världen” kan vara, hur de väljer litteratur och vilka syften de ser med arbetet. Denna kvalitativa studie bygger på intervjuer av sex svensklärare verksamma i år 7-9 i grundskolan. Resultatet visar att lärarna ansåg att litteratur från övriga världen ska handla om ett annat land eller kultur och bör vara författad av någon som kommer från eller har stor erfarenhet av landet som beskrivs. Ett syfte med arbetet var att eleverna skulle få förståelse för sig själva och för andra människor, kulturer och länder genom att ta del av olika perspektiv, erfarenheter, känslor och tankar. Detta i sin tur kunde syfta till att motverka rasism, nazism, främlingsfientlighet och fördomar. Öva läsförståelse, lästeknik, allmänbildning, upplevelse och verklighetsflykt var andra syften som framkom. Litteraturen som användes på skolorna kom från olika länder även om en övervägande del var av västerländskt ursprung. Skolbiblioteket, kollegor, internet, nationella proven i svenska, nobelpristagare i litteratur och lärarens privata läsning var inspirationskällor när lärare skulle välja litteratur. Arbetssätt med litteratur var ofta tema, läsning - i grupper, enskilt eller högt- med efterföljande diskussion eller frågor att besvara.

Diss. Umeå : Umeå universitet, 2007.

Diss. Stockholm : Tekniska högskolan, 2005.

Diss. Stockholm : Stockholms universitet, 2005.

Diss. Stockholm : Tekniska högskolan, 2005.

No description available.

The aim of this essay is to test the suitability for teaching an introduction to meaning through analysing linguistic concepts in newspaper articles. The essay is hypothetical, and the suggestions for teaching linguistic concepts for advanced learners have not been tested in a classroom environment. By analysing concepts related to meaning in newspaper articles, examples, adaptions of previous theories, and suggestions for future activities and studies are conferred and demonstrated. The hypothesis of this study is: Using newspapers as teaching material in the classroom can be useful for teachers when introducing linguistic theories and concepts for advanced learners. The hypothesis led to the following study questions: To what extent can newspaper articles be used to analyse linguistic theories and linguistic concepts in a classroom environment for advanced ESL learners? Assuming newspapers can be used for teaching linguistic theories and concepts for advanced learners, how might this work in practice? The analysed news articles provided examples of linguistic concepts which led to the conclusion that newspapers can be used to teach linguistic concept for advanced learners. Adaptions of Sanderson’s ideas manifestly offer suggestions of hypothetical ways of teaching the selected concepts further.

No description available.

Syftet med undersökningen är att granska modern reklam och dess spegling av genus i vårt samhälle. Språk är ett verktyg som påverkar alla individer och i reklam kan språket ofta användas manipulativt. Att analysera hur skönhetsreklam handskas med konsumentens föreställning av manlighet och kvinnlighet gör en iakttagelse av vad språket i en viss typ av reklamannonser innebär. Syftet utformades efter en målgrupp, millenials, och de normbrytande tankar kring kön och samhälle som figurerar bland dem som konsumenter. Med strukturell analys för brukstexter undersöktes de värdeord, attityder, ramar och språkhandlingar som förekommer i skönhetsreklam. Resultatavsnittet knyter teori och forskning till de värdeord och stereotyper annonserna använder sig av och belyser olika strategier reklamen brukar för att påverka konsumentens attityd till kön och konsumtion. Genom att studera ordvalen och innehållet i annonserna kunde frågeställningar besvaras,  exempelvis de om värdeord som finns i annonserna och vilka stereotyper de framställer. I diskussionsavsnittet förs resonemang kring kundens positiva och negativa inställning till erbjudanden i skönhetsreklam och de ordval som gjorts i annonserna. Slutsatsen är att den manlighet och kvinnlighet som visas i den här kontexten är omodern och har i viss mån konstruerats för att vara normbrytande men bara för att öka attraktionsvärdet hos den produkt som marknadsförs.