Made available in DSpace on 2014-07-29T16:19:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Hulda Gomides.pdf: 2636976 bytes, checksum: 77729d8525323c18af2e9488bdf161d9 (MD5) Previous issue date: 2012-02-28 / Cette thèse se tourne vers analyser et de comprendre la constitution des idoles des médias afin d‟apprendre quels sont les éléments donnent un sens à la voie de la personnalités des médias publics. Ainsi, nous nous concentrons notre attention sur une icône particulière, qui présente cours de formation unique et apporte des moments de la construction, la stabilisation, de reconstruction et de déconstruction : le chanteur pop Michael Jackson. Nous avons sélectionné un corpus d‟informations et de rapports publiés entre 1964 et 2011, le Los Angeles Times, la ville de le chanteur, et Folha de S. Paulo, véhicule pour national à grand tirage. Pour ce faire, sont mobiliséssur la base théorique et méthodologique de l‟analyse du discours et d‟anthropologie de l‟imaginaire de Gilbert Durand. Tant l‟étude du discours et l‟imaginaire de Durand permettre de comprendre l‟objet comme un phénomène symbolique et politique, étroitement liée aux mouvements sociaux de la langue, résultant de connexions entre des images, des archétypes et des récits muthiques qui ajoutent, enfin, des significations différentes à l‟image de l‟idole, comme sujet discursif. / Esta dissertação se propôs a analisar e entender o percurso de formação dos ídolos da mídia, no sentido de apreender que elementos conferem significação à trajetória pública de figuras midiáticas. Dessa maneira, focamos nosso olhar em um ícone específico, que apresenta percurso peculiar de formação e reúne momentos temáticos de construção, estabilização, desconstrução e reconstrução: o cantor de pop Michael Jackson. Selecionamos um corpus constituído de informações e reportagens publicadas, entre 1964 e 2011, nos jornais Los Angeles Times, da cidade do cantor, e a Folha de S. Paulo, veículo de grande circulação nacional. Foram mobilizadas como base teóricometodológica a Análise de Discurso francesa e a Antropologia do Imaginário durandiana. Tanto os Estudos do Discurso como os Estudos Antropológicos do Imaginário de Gilbert Durand possibilitaram a compreensão do objeto como fenômeno simbólico e político, intimamente relacionado com movimentos sociais da linguagem, resultante de articulações entre imagens, narrativas míticas e arquétipos que agregam, por fim, sentidos diversos à imagem do ídolo, enquanto sujeito discursivo.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:22:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lillian Bento.pdf: 1361437 bytes, checksum: c5000a195c7e837bd9661ddd8d26eb1e (MD5) Previous issue date: 2009-08-28 / A torture case that had as victim a 12 year-old girl is denounced by some neighbors of the aggressor, the entrepreneur of high middle class who lived in a noble quarter of Goiânia (GO), Silvia Calabresi, became subject of analysis in the Brazilian media, in special, the provincial press since March 17th of 2008, when the case was denounced to the Police. This work searches to identify the Discursive Formation that leads the speech of the media about the relation of the violence with childhood from the Analysis of Speech (AD) proposed by Michel Pêcheux, Michel Foucault and, finally, from the analysis of the Archaeological Method, argued by Freda Indursky (2007). The path of the representation of childhood, since the displayed child, represented by indigenous children of the Brazil Colony, passing by the notion of minor and marginalized child, legally consolidated with the Codes of Minor, until the citizenship in development age starred from the Statute of the Child and the Adolescent (Law 8,069/90), appears as the first conducting wire to identify the Discursive Formation that leads the media s speech in this specific police covering case. The notion of violence and the acceptance of the torture misinterpreted during many decades as educational process present on the parentschildren relation also come up at the aggressor s speech, who justifies the torture sessions as she was educating the child-victim. Finally, the notion of citizen of rights seems more consolidated when the torture is faced as something unacceptable in the vein of the contemporary society, considering strange the fact that the violent act had occurred in the heart of the middle class. There is some strangeness in this fact witch comes from the consolidated notion in the common sense that violence is a characteristic of poorer classes. Ally to this trajectory of the notion of childhood, violence and torture is the process of the news production, witch, with its own characteristics, redirects the journalistic text, without however, turn aside itself from the Discursive Formation where it is inserted. / Um caso de tortura que teve como vítima uma garota de 12 anos é denunciado por vizinhos da agressora, a empresária de classe média alta e moradora de um bairro nobre de Goiânia (GO), Silvia Calabresi, tornou-se tema de discussão da mídia brasileira, em especial, da imprensa goiana desde 17 de março de 2008, data da denúncia do caso no Polícia Civil. Este trabalho busca identificar a Formação Discursiva que conduz o discurso da mídia sobre a relação da violência com a infância a partir da Análise de Discurso (AD) proposta por Michel Pêcheux, Michel Foucault e, por fim, a partir da análise do Método Arqueológico, discutida por Freda Indursky (2007). A trajetória da representação da infância, desde o infante exposto, representado por crianças indígenas do Brasil Colônia, passando pela noção de criança menorizada e marginalizada, consolidada juridicamente com os Códigos do Menor, até o sujeito de direito e em desenvolvimento inaugurado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/90), surge como primeiro fio condutor para identificação da Formação Discursiva que conduz o discurso da mídia no caso desta cobertura policial específica. A noção de violência e a aceitação da tortura no que por muitas décadas foi chamado de processo educacional presente na relação entre pais e filhos também vem a tona na fala da agressora, que justifica as sessões de tortura alegando estar educando a criança-vítima. Por fim, a noção de sujeito de direitos parece mais consolidada quando a tortura é tratada como algo inaceitável no seio da sociedade contemporânea, passando por estranhamentos como o fato de a prática violenta ter ocorrido no seio da classe média. Há um estranhamento deste fato que advém da noção já consolidada no senso comum de que a violência é características das classes economicamente desfavorecidas. Aliado à essa trajetória das noções de infância, violência e tortura está o processo de produção da notícia, que com suas particularidades redireciona o texto jornalístico, sem contudo, desviarse da Formação Discursiva em que está inserido.