Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-26T15:29:20Z No. of bitstreams: 1 LarisseKalinePereiraDaCosta_DISSERT.pdf: 3208143 bytes, checksum: f092ea7bf0ba56f6e7552b9dba4a2a9d (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-01-26T15:54:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LarisseKalinePereiraDaCosta_DISSERT.pdf: 3208143 bytes, checksum: f092ea7bf0ba56f6e7552b9dba4a2a9d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-26T15:54:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LarisseKalinePereiraDaCosta_DISSERT.pdf: 3208143 bytes, checksum: f092ea7bf0ba56f6e7552b9dba4a2a9d (MD5) Previous issue date: 2016-07-27 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Esta pesquisa apresenta a rela??o entre jogos teatrais e o teatro de bonecos presente em uma pr?tica pedag?gica realizada, no ano de 2013, com uma turma de corre??o de fluxo escolar nas aulas do componente curricular Arte ? Ensino de Teatro. Como inspira??o para a execu??o deste projeto, foi fundamental o estudo da vida e obra do Mestre Chico Daniel e o seu Teatro Jo?o Redondo. Este trabalho pretende descrever e analisar um processo de ensino e aprendizagem por meio do Teatro, tendo como campo de pesquisa a Escola Municipal Djalma Maranh?o. A Pesquisa-A??o foi a linha de pesquisa social escolhida para guiar esta an?lise, pois tem como foco a resolu??o de problemas. A proposta em an?lise possibilitou que a maioria dos alunos da turma do 4? ano ?H? da EMDM pudesse se voltar para uma pr?tica teatral pautada no sistema de jogos e no teatro de bonecos, como tamb?m na constru??o de conhecimentos acerca do teatro em geral e no teatro de t?teres. Essa experi?ncia se tornou exitosa, pois mostrou que pode, atrav?s do trabalho desenvolvido com esses educandos, colaborar com as evolu??es em seus processos de ensino e aprendizagem, uma vez que se encontravam comprometidos por meio de diferentes obst?culos que assolavam essa turma. / This research shows the relationship between theater games and puppets theater present in a pedagogical practice, held in the 2013, in a group of school flow correction during the classes of the curriculum component Art - Theatre Teaching. As inspiration for the implementation of this project, it was essential the study of the life and the work of master Chico Daniel and his Jo?o Redondo Theater. This study aims to describe and analyze a teaching-learning process through Theater, having as research field the Djalma Maranh?o Municipal School. The Action-Research was the social research line chosen to guide this analysis because it is focused on solving problems. The purpose in analysis allowed most of the 4th graders, in classroom H in the Djalma Maranh?o Municipal School, to be involved in a theatrical practice based on the games system and in the puppet theater, as well as in the knowledge construction about the puppets theater and the theater in general. This experience was successful due to the fact it was able, through the work developed with these students, to cooperate with their development in the teaching-learning process which had been problematic because of different obstacles in that group.

Submitted by Mario BC (mario@bc.ufrpe.br) on 2017-05-26T13:08:40Z No. of bitstreams: 1 Jorge Luiz Veloso da Silva Filho.pdf: 2122240 bytes, checksum: de6c6dd780467cbeb20991aab8c5a109 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-26T13:08:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jorge Luiz Veloso da Silva Filho.pdf: 2122240 bytes, checksum: de6c6dd780467cbeb20991aab8c5a109 (MD5) Previous issue date: 2017-03-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This dissertation aims to understand the process of creation of the Museum of Mamulengo, in which we construct a historical narrative about the institution, highlighting the participation of its creators and partners in the composition of the collection and in the regulation of the museum. Located in the city of Olinda - PE, the Mamulengo Museum has as mission the divulgation of the theater of mamulengos, typical art of the northeastern culture. The result of the mobilization of the theater group Mamulengo Só-Riso, which in the 1970s began to acquire small collections with its own resources, on the grounds of the threat of disappearance of the popular puppet theater. The unfolding of these actions was consolidated in partnership with the Joaquim Nabuco Foundation, IPHAN, FUNARTE and the City Hall of Olinda with the inauguration of the Museu do Mamulengo - Tiridá Space in the year 1994. The methodology implemented was based on bibliographical research , Besides the documentary analysis. We used as a research source the documentation produced by the Museu do Mamulengo, as well as the documentation related to the museum in the archives of the Olinda City Hall, the National Historical and Artistic Heritage Institute and the Joaquim Nabuco Foundation. We also deal with newspaper reports that deal with the Museum and / or its agents, in addition to the numbers of Revista Mamulengo produced by the Brazilian Doll Theater Association. We conclude that the Mamulengo Museum is the result of the political mobilization of a cultural social group that articulated several institutions to build it. / A presente dissertação de mestrado tem como objetivo compreender o processo de criação do Museu do Mamulengo, na qual construímos uma narrativa histórica sobre a instituição, destacando a participação de seus idealizadores e parceiros na composição do acervo e na regulamentação do museu. Localizado na Cidade de Olinda - PE, o Museu do Mamulengo tem como missão a divulgação do teatro de mamulengos, arte típica da cultura nordestina. Resultado da mobilização do grupo de teatro Mamulengo Só-Riso que na década de 1970 passou a adquirir pequenas coleções com recursos próprios, sob a alegação da ameaça de desaparecimento do teatro de bonecos popular. O desdobramento dessas ações foi consolidado em parceria com a Fundação Joaquim Nabuco, IPHAN, FUNARTE e a Prefeitura da Cidade de Olinda com a inauguração do Museu do Mamulengo - Espaço Tiridá no ano de 1994. A metodologia implantada deu-se a partir da pesquisa bibliográfica, além da análise documental. Utilizamos como fonte de pesquisa a documentação produzida pelo Museu do Mamulengo, assim como a documentação referente ao museu nos arquivos da Prefeitura de Olinda, do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional e da Fundação Joaquim Nabuco. Também nos debruçamos sobre reportagens de jornais que tratavam do Museu e/ou seus agentes, além dos números da Revista Mamulengo produzidos pela Associação Brasileira de Teatro de Bonecos. Concluímos que o Museu do Mamulengo é fruto da mobilização política de um grupo social cultural que articulou diversas instituições para construí-lo.