Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-01-09T14:27:03Z No. of bitstreams: 1 000044824.pdf: 4854021 bytes, checksum: e6c2f96217422ea0145d8499055a16ed (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-09T14:35:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000044824.pdf: 4854021 bytes, checksum: e6c2f96217422ea0145d8499055a16ed (MD5) Previous issue date: 1982 / Ce travail presente une analyse de la proposition du Projet 'João de Barro' élaboré par la Secretaria de Educação do Estado do Maranhão en 1967. 11 était destiné aux popul~ tions rurales de l'Etat et avait pour objectif: 'par l'inter mêdiaire d'une dêmarche éducacionnelle totale et a un niveau primaire, intégrer l'homme de la terre au proces de dévelo~ pement socio-êconomique racionalisé'. Le quadre thêorique qui dirige l'analyse fut élaboré basiquement et principalement ã. partir de la théorie de Gramsci pour expliquer la dynamique de la démarche éducative dans un état capitaliste. Les données êconomiques, sociales et polit~ ques de l'êpoque sont êgalement considérêes comme necessaires a une analyse d'un fait social. Considérant ce quadre de réfê rence thêorique et de conjonction on identifie dans l'éduca tion scolaire son rôle d'agent reproducteur de l'idêologie dQ minante. De cette maniere est produit un instrument util pour la consolidation de l'hêgêmonie des groupes dominants et dans cette même avancée est exaltée la contribution que peut ~pporter á l'autonomie des couches populaires. l'école Sans vouloir concluir d'une maniere définitive, ce travail souligne, malgrê tout, l'importance que l'éducation scolaire possede pour que les couches populaires utilisentmieux cet instrument de connaissance de la complexitê des re lations sociales au milieu desquelles elles_.~ont embourbées. De cette maniere elles pourront agir plus consciemment dans leurs .luttes pour la liberté. Dans ce sens, la naissance de n'importe quelle êcole, particulierement de l'êcole 'João de Barro', est saluée avec espoir: qu'elle soit le germe de la vêritable école de l'avenir. / o presente trabalho apresenta uma análise da proposta do Projeto 'João de Barro', elaborada pela Secretaria de Educação do Maranhão em 1967, destinado às populações rurais do Estado e que tinha por objetivo: 'através de um processo de educação integral em nível elementar, inserir o homem rural no processo de desenvolvimento sócio-econômico racionalizado. o referencial teórico que norteia a análise foi elabo rado com base, principalmente, na teoria de Gramsci para ex plicar a dinâmica do processo educativo num Estado capitalista. Leva-se, ainda, em consideração a conjuntura econômica, social e política da época como pressuposto necessário à an~ lise de um fato social. Com base neste referencial, teórico e conjuntural, identifica-se, na educação escolar, o seu papel de agente reprodutor da ideologia dominante. Ao mesmo tempo em que se aponta a educação como um instrumento útil à sedimentação da hegemonia dos grupos dominantes, enfatiza-se a contribuição que a escola pode trazer à autonomia das cama das populares. Sem chegar a conclusões definitivas, o presente traba lho sublinha, entretanto, a importância que a educação escolar tem para instrumentalizar as camadas populares para me lhor apreenderem o complexo de relações sociais em que estãoenvolvidas e, assim, atuarem mais conscientemente em suas lutas de libertação. Neste sentido, o surgimento de qualquer escola, sobretudo da escola 'João de Barro', é saudado com es perança: que ela seja o germe da verdadeira escola do futuro.

Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-03-05T12:49:00Z No. of bitstreams: 1 000022354.pdf: 42061542 bytes, checksum: d2e6f07d0a7f0f4691cdcb9ea5962d6f (MD5) / Made available in DSpace on 2012-03-05T12:49:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000022354.pdf: 42061542 bytes, checksum: d2e6f07d0a7f0f4691cdcb9ea5962d6f (MD5) Previous issue date: 1982 / Following , the Additional Act of 1834, which placed the administration of primary and secondary public educa~ion in Brazil under the responsibility or local public instruction in the state of Maranhão 'authorities, undenV'ent ' a !ieries óf ·changes. Tml1ards the end- o,f the 1830' s and during the fourties and fifties, an effort was made by the State to exercise greater control over provincial instruction as well as to develop elementary education 1n the hopes of reachirig more of the publico It was during these years that the local administration began to stimulate the teaching of technical and agricultural issues and secondary education was recrgmized with ,the creation of the 'Liceu Maranhense'. However, during the last years of the empire the State began to show less interest in the development of formal education in Maranhão and the official accomplishments of this period, leveIs, were insignificant. By decreeing the free at, alI exercise of teaching in 1874, the State legally revealed its lack of interest in assuming the responsibility for public educ~t 'ion. The tendencies observed in Maranhão's instruction during the period from 1834-1889 have pub1ic been associated with the political and economic fàctors affecting the State during the same time period. In the early decades of the nineteenth-century, the politica1 situation in Mara nhão was char ac te ri ze d by the de te rminat ion o f th e 1 arge 1ándowners (a small fraction of the 'domÍt13nt c 1 a~.s in p owe r) , in guaranteeing order and in seeking an hegemouy. In the economic sphere, a trenA in favor of material reforms directed tow&ds the econimic recuperation of the ~arcanti1e economy cau be noted. However, during the 1ater decades analyzed, the po1itical situation of the landowners was strengthened, even though it continued to be threatened by a serious economic crisis. The social conditions. of Maranhio during the first decades of the century led to a greater interest in education on the part of the State, while during the later decades the general political and economic situation in Maranhio led to a decreasing interest in its public education. / A instruçio p~blica no Maranhão sofreu certas mudanças, a partir do Ato Adicibnal (1834), que coiocou sob a responsabilidade das Administrações provinciais a direção do ensino p~blico, primario e secundario no Brasil. No s~culo passado, (XIX), no final dos anos 30 e durante os decênios de 40 e 50, houve, no Maranhão, um certo esforço do Estado, no sentido de exercer um contróle maior sobre a instrução provincial e de desenvolver ~ uma. maior clientela o ensino elementar. Nessa época, foram. pr~:))lr?v1dos pela Administração local os primeiros incentivos ã di fusão do ensino t~cnico e agrIcola; e reorganizado o ensino securidirio com a criação do Liceu Maranhense. Nas ~ltimas d~cadas do Imperio, entretanto, o Estado demonstrou um gra~ de desinteresse pelo desenvolvimento da educação escolar no Maranhão. As realizações oficiais dessa ~po~a, nos diver sos nIveis, ' foram insignificantes. A Administração Local, decretando o livre exeycIcio do ensino, em 1874, demonstrou legalmente o descaso a que relegou a instrução p~blica pr~ vincial. As tendências verificadas no ensino p~blico maranhense, nesse perIodo (1834-1889), for~m sobretudo, por particularidades do processo determinadas, polItico-econô mico marannense da ~poca. Nos primeiros decênios (final .de 30 : ê : · d~ca.das 40 ~. 50)', a sit~ação pó'Útiêa . ~aranhens.e · ;'.ar.act.eri:za·v~-. se por um grande empenho dos fazendeiros (fração da classe dominante no poder) em garantir a ordem e buscar a nia. No âmbito econômico, destacava-se um afã por hegem2. reformas materiais, visando ao soerguimento da economia mercantil. Ji nos Gltirnos dec~nios analisados, a situação p61Itico-ec2. n~mica traduzia-se por um maior fortalecimento do poder Político dos fazendeiros, mas com uma grave crise econômica. As condições sociais maranhenses nas primeiras décadas favo receram, pois, o surgimento de uma maior preocupação do Es tado pela educação escolar, enquanto que, na última fase, a situação político-econômica maranhense desestimulou um interesse maior do Estado pelo desenvolvimento do ensino público no Maranhão.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-11-12T10:58:24Z No. of bitstreams: 1 Sílvio Sérgio Ferreira Pinheiro.pdf: 1877053 bytes, checksum: c93d111c0dca0be3fb6bb891cc1045e0 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-12T10:58:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sílvio Sérgio Ferreira Pinheiro.pdf: 1877053 bytes, checksum: c93d111c0dca0be3fb6bb891cc1045e0 (MD5) Previous issue date: 2018-09-21 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The present study analyzes the democracy in a dependent and oligarchic state, with peripheral social formation, Maranhão. The perspective is how to think of a better future for a state that has a socially low diversified society, cleaved by great inequalities, ethnically and racially asymmetric, whose democracy is fundamentally featured by oligarchic relations, family-based political culture, kinship and patrimonialism, by means of authoritarian practices. More than a thesis, it is a challenge to understand the imbrication of oligarchy and familybased political culture and kinship related to the idea of political elite.This study was motivated by the evidence that the existing literature does not focus on how those categories influence or not a democracy on a higher level in the state.Therefore, the research scope was limited for the contemporary period, the twenty-first century, and in Maranhão, and a the central question was set up: can the presence of families with a history of practices that can be characterized as oligarchic in the state of Maranhão have an essential role in the formation and configuration of current democracy? The research has a general objective, which is to investigate democracy and its overlap with oligarchic model, from 2002 to 2016. Specific objectives are: a) to carry out a brief update on the political trajectory of José Sarney as the leader of his political group in Maranhão; b) to describe how the contradiction of the Lula- Sarney alliance for the coalition pact for governability was forged and consolidated, starting in 2002; c) to investigate the source of strength and longevity for the maintenance of Sarney´s and his family´s power for so long in politics / O estudo ora apresentado analisa a democracia em um estado com formação social periférica, dependente e oligárquica: o Maranhão. A perspectiva é como pensar um futuro melhor para um estado que possui uma sociedade com baixa diversificação social, clivada por grandes desigualdades, com assimetria étnico-racial, e uma democracia caracterizada fundamentalmente por relações oligárquicas, de cultura política de base familiar, de parentela e patrimonialista, por meio de práticas autoritárias. Mais do que uma tese, trata-se aqui de um desafio para se entender a imbricação de oligarquia e cultura política de base familiar e de parentela relacionada com a ideia de elite política. O que motivou este estudo foi a evidência de que a literatura existente não aborda como essas categorias influenciam ou não uma democracia com maior intensidade no estado. Diante disso, delimitou-se o campo de alcance da pesquisa para o período contemporâneo, portanto, no século XXI, e no Maranhão, sendo formulada a pergunta central: será que a presença de famílias com histórico de práticas que podem ser caracterizadas como oligárquicas no estado do Maranhão, tem um papel essencial na formação e na configuração da democracia que hoje se apresenta? A pesquisa tem por objetivo geral: investigar a democracia e sua imbricação com modelo oligárquico, no período de 2002 a 2016. E como objetivos específicos: a) realizar uma breve atualização da trajetória política de José Sarney enquanto líder do grupo no Maranhão; b) descrever como se forjou e consolidou a contradição da aliança de Lula e Sarney para o pacto de coalizão da governabilidade, a partir de 2002; c) investigar a origem da força e longevidade para a manutenção de seu poder e de sua família por tanto tempo na política

Submitted by Eddie Saraiva (eddiesaraiva@gmail.com) on 2018-05-28T15:14:49Z No. of bitstreams: 1 DIS_OrganizacaoSocialColonia.pdf: 1649671 bytes, checksum: 47b7f8e460dd0a60e14d5e9e2c4a0157 (MD5) / Approved for entry into archive by Ruthane Saraiva da Silva (ruthane@ufpa.br) on 2018-05-29T13:19:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DIS_OrganizacaoSocialColonia.pdf: 1649671 bytes, checksum: 47b7f8e460dd0a60e14d5e9e2c4a0157 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-29T13:19:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_OrganizacaoSocialColonia.pdf: 1649671 bytes, checksum: 47b7f8e460dd0a60e14d5e9e2c4a0157 (MD5) Previous issue date: 2005 / Nesta dissertação se analisa o processo histórico da formação social, política e econômica da Colônia de Pescadores de Imperatriz Zona 29 (CPI Z-29), estado do Maranhão. Inicialmente, apresenta-se a fundamentação teórica concernente aos movimentos sociais de uma forma geral e em seguida especifica-se as origens e a capacidade organizacional dos pescadores sindicalizados haja vista que as colônias possuem status de sindicato. Em seguida, estuda-se como se deu a evolução do movimento dos pescadores no sul do Maranhão e, conseqüentemente, na região de Imperatriz, ou seja, na área que corresponde à jurisdição dessa Colônia Z-29, detendo-se nos avanços conquistados pela classe principalmente no que diz respeito às políticas públicas voltadas para esse movimento social. Na reconstituição dos acontecimentos históricos e econômicos, procedeu-se não só ao estudo da CPI Z-29 que se solidificou no final da década dos anos de 1970, mais precisamente no ano de 1978, quando é fundada a entidade mencionada, mas também dos diversos ciclos de produção que a região de Imperatriz atravessou ao longo dos anos, procedeu-se também a um levantamento do modus vivendi dos pescadores, seus costumes, crenças e práticas adotadas pela classe antes e depois de se associarem de forma legal a uma entidade que nascia visando a organização e fomentando um crescimento para uma classe importante porém esquecida. No estudo do processo pertinente ao período de surgimento do movimento e capacidade organizacional dos pescadores, analisou-se as mudanças verificadas na vida econômica, política, cultural, ambiental e social motivadas pelas transformações da estrutura organizacional da classe dos pescadores intensificadas, principalmente, a partir da implantação dos projetos sociais incentivados pelo Governo Federal. E, ao final, trata-se do grau de visibilidade política dos pescadores, sua participação no processo decisório em nível municipal e os avanços conquistados pela CPI Z-29 desde a sua fundação. / This dissertation analyzes the historical processes of social, political and economic formation of the fishermen colony of Imperatriz Zone 29 (CPI Z-29), in the State of Maranhao. First, the theoretical base underlying social movements in general is introduced, followed by the origin and organizational skills of the unionized fishermen, since the colonies’ status is similar of that of an union. The evolution of the fishermen movement in the south of Maranhao is examined. This is the area where the city of Imperatriz is located, corresponding to Z-29 Colony. The fishermen’s achievements, mainly regarding public policies which favor the social movement, are also analyzed. Upon the reconstitution of historical and economic facts, we studied not only the CPI Z-29, which was established by the end of the 70’s – more precisely in 1978, when it was created – but we also examined the production cycles which developed over the years, in Imperatriz. The fishermen’s modus vivendi was thoroughly analyzed, covering their habits, beliefs, and practices before and after their legal association, aiming at the organization and growth of an important, but often forgotten class. Along with the study of the foundation of the movement and the organizational abilities of the fishermen, the changes in the economic, political, cultural, environmental, and social aspects caused by the transformations in the organizational structure were also analyzed. Such aspects were intensified by the social projects implemented and encouraged by the Federal Government. Finally, we discuss the political visibility of the fishermen, as well as their participation in the decision making process at the municipal level, which is one of the many achievements of the CPI Z-29, since its foundation.