O presente estudo aborda o processo de desenvolvimento da modelagem da calça jeans feminina e suas particularidades, propondo, de acordo com a experiência prática do autor, diretrizes para construir seu diagrama e molde. Este trabalho busca como resultado a modelagem dessa peça de vestuário que seja adequada a um número considerável de corpos e vá ao encontro da anatomia feminina brasileira. Assim, ao vivenciar empiricamente o traçado dos moldes da referida peça em diversas situações nas empresas nas quais trabalhou e trabalha, o autor do presente estudo compilou, de forma sistêmica, as diretrizes apresentadas aqui, desde o traçado do diagrama e molde, passando pelos ajustes necessários ao bom caimento da peça e à adaptação de modelos, a partir do molde base. Desta forma, o conjunto de diretrizes resultantes do presente estudo fundamenta-se, principalmente, na vivência prática do autor, ajustada à bibliografia específica do setor. Para tal procedimento, fez-se uso do método empírico-investigativo, que partiu de experimentações e combinou técnicas de modelagens conhecidas pelo autor / This study discusses the development process of patternmaking women\'s jeans pants and its peculiarities, propose, according to the experience of the author, guidelines for building your diagram. This work aims at patternmaking as a result of this piece of clothing that is suitable to a large number of bodies and meets the Brazilian female anatomy. Thus, the empirical experience of the layout templates that play in various situations in business where he worked and works, the author has compiled the present study, in a systematic way the guidelines presented here, since the layout of the diagram, through the adjustments necessary for the proper trim part and adaptation of models, from the basic base. Thus, the set of guidelines resulting from this study is based mainly on practical experience of the author, adjusted to specific references in the industry. For this procedure made use of empirical investigative method that left trials and combined patternmaking techniques known by the author

O presente estudo aborda o processo de desenvolvimento da modelagem da calça jeans feminina e suas particularidades, propondo, de acordo com a experiência prática do autor, diretrizes para construir seu diagrama e molde. Este trabalho busca como resultado a modelagem dessa peça de vestuário que seja adequada a um número considerável de corpos e vá ao encontro da anatomia feminina brasileira. Assim, ao vivenciar empiricamente o traçado dos moldes da referida peça em diversas situações nas empresas nas quais trabalhou e trabalha, o autor do presente estudo compilou, de forma sistêmica, as diretrizes apresentadas aqui, desde o traçado do diagrama e molde, passando pelos ajustes necessários ao bom caimento da peça e à adaptação de modelos, a partir do molde base. Desta forma, o conjunto de diretrizes resultantes do presente estudo fundamenta-se, principalmente, na vivência prática do autor, ajustada à bibliografia específica do setor. Para tal procedimento, fez-se uso do método empírico-investigativo, que partiu de experimentações e combinou técnicas de modelagens conhecidas pelo autor / This study discusses the development process of patternmaking women\'s jeans pants and its peculiarities, propose, according to the experience of the author, guidelines for building your diagram. This work aims at patternmaking as a result of this piece of clothing that is suitable to a large number of bodies and meets the Brazilian female anatomy. Thus, the empirical experience of the layout templates that play in various situations in business where he worked and works, the author has compiled the present study, in a systematic way the guidelines presented here, since the layout of the diagram, through the adjustments necessary for the proper trim part and adaptation of models, from the basic base. Thus, the set of guidelines resulting from this study is based mainly on practical experience of the author, adjusted to specific references in the industry. For this procedure made use of empirical investigative method that left trials and combined patternmaking techniques known by the author

A relevância da pesquisa aqui apresentada reside na proposição de uma discussão integrada da questão da modelagem dentro do processo produtivo do vestuário, considerando seus principais aspectos: desenho, técnicas de modelagem, estudos do corpo e gradação de moldes, estabelecendo as correlações entre a modelagem plana e a moulage, e apontando a importância da abordagem científica do estudo do corpo por meio da antropometria e ergonomia na gradação dos moldes e, consequentemente, na produção de uma modelagem de qualidade. Nesse contexto, três hipóteses principais nortearam a realização da pesquisa: a primeira hipótese é a de existem muitas semelhanças entre as técnicas de modelagem plana e moulage, e ambas utilizam os princípios da antropometria e da ergonomia; a segunda é a de que os critérios para definição dos pontos de gradação são os mesmos nas duas técnicas de modelagem, e para realizar a gradação, é necessário estabelecer uma tabela de medidas considerando as diferenças ergonômicas, e a terceira é que, dessa forma, é possível imaginar que, em ambas as técnicas de modelagem, seria adequado usar as diferenças ergonômicas e antropométricas para encontrar os principais pontos de gradação. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo geral analisar as técnicas de modelagem utilizadas no desenvolvimento de produtos de moda e, a partir dessa análise, refletir sobre as implicações ergonômicas e antropométricas no processo de gradação do produto de moda. Para tanto, foi realizada, primeiramente, uma revisão da literatura especializada, no sentido de estabelecer conceitos e descrever características dos temas abordados. Em seguida, foi realizada uma pesquisa de caráter exploratório e qualitativo, com modelistas profissionais, por meio da aplicação de um questionário. Os resultados mostram que tanto a literatura consultada como os profissionais entrevistados concordam com as hipóteses levantadas pelo trabalho / The relevance of the research presented here lies in the proposal of an integrated discussion of the modeling within the productive process of clothing, considering its main aspects: design, modeling techniques, body studies and molding, establishing the correlations between flat modeling and the moulage, and pointing out the importance of the scientific approach of the study of the body - through anthropometry and ergonomics - in the gradation of molds and, consequently, in the production of a quality modeling. In this context, three main hypotheses guided the research: the first hypothesis is that there are many similarities between the techniques of flat and moulage modeling, and both use the principles of anthropometry and ergonomics; the second is that the criteria for defining the gradation points are the same in the two modeling techniques, and to perform the gradation, it is necessary to establish a table of measures considering the ergonomic differences; and the third is that it is possible to imagine that, in both modeling techniques, it would be appropriate to use the ergonomic and anthropometric differences to find the main points of gradation. In this sense, this work has as its general objective to analyze the modeling techniques used in the development of fashion products and, from this analysis, to reflect on the ergonomic and anthropometric implications in the process of gradation of the fashion product. A review of the specialized literature was carried out, in order to establish concepts and describe characteristics of the topics addressed. Then, an exploratory and qualitative research was carried out, with professional modelers, through the application of a questionnaire. The results show that both the literature consulted and the professionals interviewed agree with the hypotheses raised by the work

O presente estudo examina um dos modelos de blended learning que é modelo rotativo com seu subgrupo flipped classroom ou sala de aula invertida e a possibilidade de inclusão dessa modalidade de ensino em cursos superiores de moda, com o objetivo de ser aplicado ao ensino para os conteúdos de modelagem plana avançada sendo essa matéria prática. A análise inicial é bibliográfica e reúne contribuições teóricas e práticas de vários autores em livros, artigos, dissertações e teses. A coleta de dados foi em campo de caráter quantitativo e ocorreu por meio de questionários aplicados antes e depois de experimentação de um modulo on-line de ensino de modelagem plana, em vídeo, do qual participaram 42 alunos e oito professores. Com base nas respostas e na observação das atividades realizadas, conclui-se que existiria uma aceitação considerável dos alunos e professores para o ensino on-line, sugerindo a relevância de sua realização na disciplina de modelagem plana como os aspectos facilitadores do aprendizado / The present study examines one of the models of blended learning that is a rotating model with its subgroup flipped classroom or inverted classroom and the possibility of including this modality of education in higher fashion courses, with the objective of being applied to teaching the contents of advanced flat modeling being this practical matter. The initial analysis is bibliographical and brings together theoretical and practical contributions of several authors in books, articles, dissertations and theses. The data collection was in a quantitative field and occurred through questionnaires applied before and after experimentation of an online model of teaching of flat modeling in video, in which 42 students and eight teachers participated. Based on the responses and observation of the activities performed, it was concluded that there would be a considerable acceptance of students and teachers for online teaching, suggesting the relevance of their achievement in the discipline of flat modeling as the facilitating aspects of learning

O presente estudo examina um dos modelos de blended learning que é modelo rotativo com seu subgrupo flipped classroom ou sala de aula invertida e a possibilidade de inclusão dessa modalidade de ensino em cursos superiores de moda, com o objetivo de ser aplicado ao ensino para os conteúdos de modelagem plana avançada sendo essa matéria prática. A análise inicial é bibliográfica e reúne contribuições teóricas e práticas de vários autores em livros, artigos, dissertações e teses. A coleta de dados foi em campo de caráter quantitativo e ocorreu por meio de questionários aplicados antes e depois de experimentação de um modulo on-line de ensino de modelagem plana, em vídeo, do qual participaram 42 alunos e oito professores. Com base nas respostas e na observação das atividades realizadas, conclui-se que existiria uma aceitação considerável dos alunos e professores para o ensino on-line, sugerindo a relevância de sua realização na disciplina de modelagem plana como os aspectos facilitadores do aprendizado / The present study examines one of the models of blended learning that is a rotating model with its subgroup flipped classroom or inverted classroom and the possibility of including this modality of education in higher fashion courses, with the objective of being applied to teaching the contents of advanced flat modeling being this practical matter. The initial analysis is bibliographical and brings together theoretical and practical contributions of several authors in books, articles, dissertations and theses. The data collection was in a quantitative field and occurred through questionnaires applied before and after experimentation of an online model of teaching of flat modeling in video, in which 42 students and eight teachers participated. Based on the responses and observation of the activities performed, it was concluded that there would be a considerable acceptance of students and teachers for online teaching, suggesting the relevance of their achievement in the discipline of flat modeling as the facilitating aspects of learning

A relevância da pesquisa aqui apresentada reside na proposição de uma discussão integrada da questão da modelagem dentro do processo produtivo do vestuário, considerando seus principais aspectos: desenho, técnicas de modelagem, estudos do corpo e gradação de moldes, estabelecendo as correlações entre a modelagem plana e a moulage, e apontando a importância da abordagem científica do estudo do corpo por meio da antropometria e ergonomia na gradação dos moldes e, consequentemente, na produção de uma modelagem de qualidade. Nesse contexto, três hipóteses principais nortearam a realização da pesquisa: a primeira hipótese é a de existem muitas semelhanças entre as técnicas de modelagem plana e moulage, e ambas utilizam os princípios da antropometria e da ergonomia; a segunda é a de que os critérios para definição dos pontos de gradação são os mesmos nas duas técnicas de modelagem, e para realizar a gradação, é necessário estabelecer uma tabela de medidas considerando as diferenças ergonômicas, e a terceira é que, dessa forma, é possível imaginar que, em ambas as técnicas de modelagem, seria adequado usar as diferenças ergonômicas e antropométricas para encontrar os principais pontos de gradação. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo geral analisar as técnicas de modelagem utilizadas no desenvolvimento de produtos de moda e, a partir dessa análise, refletir sobre as implicações ergonômicas e antropométricas no processo de gradação do produto de moda. Para tanto, foi realizada, primeiramente, uma revisão da literatura especializada, no sentido de estabelecer conceitos e descrever características dos temas abordados. Em seguida, foi realizada uma pesquisa de caráter exploratório e qualitativo, com modelistas profissionais, por meio da aplicação de um questionário. Os resultados mostram que tanto a literatura consultada como os profissionais entrevistados concordam com as hipóteses levantadas pelo trabalho / The relevance of the research presented here lies in the proposal of an integrated discussion of the modeling within the productive process of clothing, considering its main aspects: design, modeling techniques, body studies and molding, establishing the correlations between flat modeling and the moulage, and pointing out the importance of the scientific approach of the study of the body - through anthropometry and ergonomics - in the gradation of molds and, consequently, in the production of a quality modeling. In this context, three main hypotheses guided the research: the first hypothesis is that there are many similarities between the techniques of flat and moulage modeling, and both use the principles of anthropometry and ergonomics; the second is that the criteria for defining the gradation points are the same in the two modeling techniques, and to perform the gradation, it is necessary to establish a table of measures considering the ergonomic differences; and the third is that it is possible to imagine that, in both modeling techniques, it would be appropriate to use the ergonomic and anthropometric differences to find the main points of gradation. In this sense, this work has as its general objective to analyze the modeling techniques used in the development of fashion products and, from this analysis, to reflect on the ergonomic and anthropometric implications in the process of gradation of the fashion product. A review of the specialized literature was carried out, in order to establish concepts and describe characteristics of the topics addressed. Then, an exploratory and qualitative research was carried out, with professional modelers, through the application of a questionnaire. The results show that both the literature consulted and the professionals interviewed agree with the hypotheses raised by the work