Thesis (D. Min.)--Erskine Theological Seminary, 2006. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 141-145).

Thesis (M.S.)--Virginia Polytechnic Institute, 1953. / Vita. Includes bibliographical references (leaves 154-155). Also available via the Internet.

Inaugural dissertation--Königsberg. / Lebenslauf. "Die Monroedoktrin als amerikanischer völkerrechtsatz": p. 70-73. "Literaturverzeichnis": p. iii-v.

Thesis (Ph. D.)--University of Wisconsin--Madison, 1973. / Typescript. Vita. eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Includes bibliographical references.

Thesis (Ph. D.)--University of California, Santa Cruz, 1990. / Typescript. Includes bibliographical references.

Inaug.-Diss.--Greifswald. / Lebenslauf. "Literatur": p. [7]-9.

Syftet med denna undersökning är att mäta och identifiera eventuella förändringar över tid, vad gäller arbetsmiljön och måluppfyllelsen, under implementeringen av Quadriceps-pedagogiken på Ekhammarskolan. Arbetsmiljö definieras i denna studie som mål vilka Quadricepspedagogiken vill uppnå. Med måluppfyllelse menas niornas meritvärden och andelen elever som når alla målen i nian. Studiens metod utgår från en kvantitativ longitudinell utvecklingsstudie genomförd som en survey-undersökning där resultaten tolkas med en ansats som lutar åt skoleffektivitetsforskning. Resultatet kvantifieras till ett antal positiva och negativa förändringar över tid. Mätningen av arbetsmiljön gjordes utifrån frågeställningar där man vill uppnå det arbetssätt som Quadricepspedagogiken förespråkar. Frågeställningarna i enkäterna gav svar som eventuellt kan indikera positiva och negativa förändringar i arbetsmiljön. Enkäterna genomfördes åren 2006-2009. Resultatet visar att av 22 frågeställningar som ställts upp i problemformuleringen upplevdes 12 som positiva förändringar, 3 som oförändrade och 7 som negativa. Det mest utmärkande var att eleverna upplevde att lektionernas startblock gav en lugnare och tystare ingång till och början på lektionen, att börja-med-uppgiften underlättade för dem att komma igång med lektionen och att koncentration under lektionerna blev bättre. Studien av måluppfyllelsen, det vill säga meritvärdena samt andelen elever som når målen, varierade kraftigt under åren 2006-2009. Variationen kan inte ha något samband med Quadricepspedagogikens införande. Det behövs ytterligare forskning för att kunna fastställa hur meritvärdena förändras över tid. Författaren föreslår i diskussionen yterliggare studier av flera skolor som infört Quadricepspedagogiken och hur deras meritvärden förändras över tid.

This project is a test of the recurring dilemma of preparing a small town plan within a larger planning jurisdiction. The other specific issue raised in this paper is who establishes the desires or preferences of a small community. My theory was that education about planning could increase the community residents' understanding of the relationship between their various interest groups as well as the community and the county. The product of this project consists of a land use plan for Harrodsburg in Monroe County Indiana. When the project was finished little additional understanding of the basic principles was achieved. Additionally, the various interest groups in the community had difficulty relating to each others concerns when establishing the desires or preferences of a small community. / Department of Urban Planning

Thesis (M.S.)--Central Connecticut State University, 1999. / Thesis advisor: Dr. Alfred C. Richard Jr. " ... in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Science International Studies." Includes bibliographical references (leaves 130-137).

Thesis (Ph. D.)--University of Washington, 1999. / Vita. Includes bibliographical references (leaves 241-264).