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Da leitura à escrita: a construção de um texto, a formação de um escritor / De La Lecture À L'Écriture: La Construction D'Un Texte, La Formation D'Un ÉcrivainBarbosa, Amilcar Bettega January 2012 (has links)
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Previous issue date: 2012 / This work consists of two distinct and complementary parts: one essay and one fiction. The first part analyzes some key moments of the author`s training as a writer of prose, namely the path from reading to writing, then from the manuscript to the book and, finally, from the short story to the novel, all of which is based on his personal experience, and applies, to some extent, to a number of Brazilian prose writers of his generation. The second part displays an unpublished novel entitled “Bariyer” that was composed especially for this work. In combining reflection and fiction, the assemblage of these two parts constitutes an attempt to show not only the elements participating in the writer`s training process, but also the actual result of his creative work. / Este trabalho é composto por duas partes distintas e complementares: uma ensaística e a outra ficcional. A primeira tem o objetivo de, a partir da experiência pessoal do autor como escritor de prosa, analisar alguns momentos-chave da sua formação que, em certa medida, podem ser encontrados na formação de um bom número de prosadores brasileiros de sua geração, a saber: o caminho percorrido da leitura à escrita, depois do manuscrito ao livro e, por fim, do conto ao romance. A segunda parte apresenta um romance inédito intitulado Bariyer e composto para este trabalho. Aliando reflexão e ficção, o conjunto destas duas partes configura uma tentativa de mostrar não apenas alguns elementos que participam do processo formativo do escritor, mas também o resultado prático do seu trabalho.
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Oficinas de criação como redes em construção: aspectos comunicativos nas propostas de Edith Derdyk e Mario BellatinPaiva, Cristina 29 June 2012 (has links)
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Previous issue date: 2012-06-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research is mainly focused on the analysis of communicative aspects present in
contemporary creation workshops which general aim is to guide its members in the search for
singular ways of poetic expression, arising from the confrontation between the individual and
the collective, based on a wide range of possibilities experienced. These workshops are
focused mainly on the creation process and not so much on the outcomes. These proposals
come over others oriented to the search for final products that match pre-established aesthetic
models. As a consequence, rather than adopt a single methodological approach to drive all
participants towards similar results, both workshops analyzed are guided by the understanding
of creation processes as a result of the dialogic interaction between the artist and his cultural
environment, in which cognitive resources, perception, memory and imagination play a
fundamental role. Thus, our hypothesis is that such workshops are configured as networks
under construction as conceptualized by Cecilia Almeida Salles in Crítica de Processos
Criativos (Criticism of Creative Processes). For this analysis, we selected two workshops
proposals, one artistic and other literary the first designed by the artist Edith Derdyk and the
second by the writer Mario Bellatin. The methodological strategy adopted was the analysis of
the theoretical assumptions on which are based such workshops, as well as the way both are
structured and organized, ie. the ways its creators implement their proposals. Then, these
proposals are discussed in the light of Salles Theory, in order to extract, from the
examination of its singularities, aspects that can be generalized as characteristics of
workshops of contemporary creation. In addition, we rely on other researchers and theorists
who could help in the analysis of the proposals addressed, such as Merleau-Ponty, Flávio
Motta, Luigi Pareyson, Jorge Fornet and Donald Shaw / A problemática central desta pesquisa concerne à análise de aspectos comunicativos presentes
em oficinas de criação contemporâneas que têm como objetivo geral conduzir seus integrantes
na busca por caminhos singulares de expressão poética, que surjam do embate entre o
indivíduo e a coletividade, a partir de uma ampla gama de possibilidades. O foco dessas
atividades é dirigido mais à construção e vivência do processo de criação do que ao resultado
final da oficina. Essas propostas surgem em detrimento de outras, que têm como objetivo a
busca por produtos finais que correspondam a modelos estéticos preestabelecidos. Como
consequência, em vez de adotarem um caminho metodológico fixo para que todos os
participantes alcancem resultados semelhantes, as oficinas analisadas são guiadas pelo
entendimento dos processos de criação enquanto resultado da interação dialógica entre o
artista e seu ambiente cultural, no qual os recursos cognitivos, da percepção, da memória e da
imaginação desempenham papel fundamental. A hipótese é que essas oficinas organizam-se
como redes em construção, como conceituado por Cecilia Almeida Salles. Para a realização
dessa análise, elegemos duas propostas de oficinas, uma artística e outra literária a primeira,
criada pela artista plástica Edith Derdyk e a segunda, pelo escritor Mario Bellatin. A
estratégia metodológica adotada foi a análise dos pressupostos teóricos sobre os quais se
baseiam as oficinas em questão, assim como das formas de estruturação e organização das
mesmas, ou seja, os modos como seus criadores realizam suas propostas. Em seguida, essas
propostas são discutidas à luz da Crítica de Processos Criativos de Salles, a fim de extrair, da
leitura de suas singularidades, aspectos que possam ser generalizados como característicos de
oficinas de criação contemporâneas. Além disso, recorremos a outros pesquisadores e teóricos
na análise das propostas abordadas, como Merleau-Ponty, Flávio Motta, Luigi Pareyson,
Jorge Fornet e Donald Shaw
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