Made available in DSpace on 2016-06-02T19:29:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2901.pdf: 5189211 bytes, checksum: 524b4d64fbaa911ddc87c84f88e33cfa (MD5) Previous issue date: 2009-12-16 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso / The present study was developed at two schools of the municipality of Cáceres, area of the Alto Pantanal , in the West of the State of Mato Grosso. The research focuses the River Paraguay as an indicative theme of action in environmental education (EA) through the school to the sustainability of the river. The aim is to comprehend the river as an analysis and reflection element to the elaboration of a proposal of school educational intervention that contributes to the planning process of the educational actions to the sustainability of the river Paraguay. The participants of the research are teachers and students from the State high school Onze de Março (EEOM) and teachers/students from the first cycle of the fundamental teaching (I IV) from the Municipal School Jardim Paraíso (EMJP). The investigation occurred in three stages. In the first stage of data collecting, it was used the technique of questionnaire application, and it was answered by 23 teachers and 86 students from EEOM and by 0 9 teachers and 24 students from EMJP. As for the second stage other questionnaire was applied to 19 teachers and 41 students from EEOM and to 05 teachers and 12 students from EMJP in three strategies: A (before the trip to the river), B (exhibition of landscapes, like pictures) and C (trip to the river). In the third collecting, through actions made at the schools of the research, the results point out that the teachers from EEOM have diverse academic formation and the ones from EMJP are graduated in Pedagogy and History. The practice of EA focuses the ecological content of the atmosphere. In the EEOM it is approached in the disciplines of Geography, Chemistry and Biology and by projects in both schools. In general, the potentialities of the river most noticed by the participants are: the water, the biodiversity, besides, the fish; whereas, the main environmental problem noticed is pollution (solid residues and sanitary exhaustion). However, there was a difference of environmental perception of the river in the three strategies of data collecting. In the strategy B of data collecting, the landscape no. 13 of the Fishing Festival (FIP) was the most valued. The strategy B " (landscapes) and C allowed larger perceptive field (space) of the elements of the landscape/river when compared to A . However, in the strategy C , it was noticed the socio-environmental problem of the occupation of the riverbanks. In general, the aesthetic and affective values of the river were the most valued and they relate to the nonmaterial satisfaction of the participants. The third stage, developed at the school, it contributed to the (re)construction of nature and environment concepts, and EA for comprehension of the educational practices of the environmental dimension. The tendency of EA is conservationist/resourcist of environment as a place to live and a system of naturalistic nature. The results of the research pointed out to the need of continuous formation in EA. There is need of a critical/transformational practice of school EA, using the river as an educational potential to the local environmental sustainability. / O presente estudo foi desenvolvido em duas escolas do município de Cáceres, região do Alto Pantanal, no Oeste do Estado de Mato Grosso. A pesquisa enfoca o rio Paraguai como tema indicador de ação em educação ambiental (EA) através da escola para a sustentabilidade do rio. O objetivo é compreender o rio como elemento de análise e reflexão para elaboração de uma proposta de intervenção educativa escolar que contribua para o processo de planejamento das ações educativas à sustentabilidade do rio Paraguai. Os participantes da pesquisa são professores (as) e estudantes do ensino médio da Escola Estadual Onze de Março (EEOM) e professores (as) e estudantes do 1º ciclo do ensino fundamental (I a IV) da E. Municipal Jardim Paraíso (EMJP). A investigação acorreu em três etapas. Na 1ª etapa de coleta de dados, foi utilizada a técnica de aplicação de questionários respondida por 23 professores e 86 estudantes da EEOM e por 09 professores e 24 estudantes da EMJP. Na 2ª etapa foi aplicado outro questionário aos 19 professores e 41 estudantes da EEOM e a 5 professores e 12 estudantes da EMJP, em três estratégias: A (momento anterior a excursão no rio), B (exibição de paisagens, como fotos) e C (excursão no rio). Na 3ª coleta, através de ações empreendidas nas escolas da pesquisa. Os resultados apontaram que os professores da EEOM possuem formação acadêmica diversa e os da EMJP são formados em Pedagogia e História. A prática da EA enfoca o conteúdo ecológico do ambiente. Na EEOM é trabalhada nas disciplinas de Geografia, Química e Biologia e por projetos em ambas as escolas. Em geral, as potencialidades do rio mais percebidas pelos participantes são: a água, a biodiversidade, inclusive, o peixe, enquanto, o principal problema ambiental percebido, é a poluição (resíduos sólidos e esgotamento sanitário). No entanto, houve diferença de percepção ambiental do rio nas três estratégias de coleta de dados. Na estratégia B da coleta de dados, a paisagem nº 13 do Festival de Pesca (FIP) foi a mais valorizada. A estratégia B (paisagens) e C permitiu maior campo perceptivo (espacial) dos elementos da paisagem/rio quando comparada com A . Porém, na estratégia C , percebeu-se o problema socioambiental da ocupação das margens do rio. De forma geral, os valores estéticos e afetivos do rio foram os mais valorizados e relacionam a satisfação não-material dos participantes. A 3ª etapa desenvolvida na escola contribuiu para (re)construção dos conceitos de natureza, meio ambiente e EA e para compreensão das práticas educativas da dimensão ambiental. A tendência da EA é conservacionista/recursista; de meio ambiente, como lugar para viver e sistema; de natureza naturalista. Os resultados da pesquisa apontaram a necessidade de formação continuada em EA. Há necessidade da prática da EA escolar critica transformadora utilizando o rio como potencial educativo para sustentabilidade ambiental local.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:29:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3876.pdf: 2809154 bytes, checksum: 68860c86de2c9aef55b7b8d45eea60b3 (MD5) Previous issue date: 2010-07-02 / The Paraguay River, show spatial and temporal heterogeneity, due it had many secondary channels, oxbow lakes, baías, corixos floodplains, due to the Flood Pulse. Therefore these sets of factors are important for the aquatic macrophyte structuration on floodplains. This research had as main purpose, to evaluate the aquatic macrophyte of the Paraguay River, from Cáceres to Taiamã Ecological Station into the Pantanal of Mato Grosso State. For so, the sample collects were realized between April of 2008 to April of 2009, covering all the hydrological periods. Therefore on each period it was registered the environmental variables, water and air temperature, water level, transparency, pH, dissolved oxygen, water electric conductivity, nitrogen and phosphorous nutrients, calcium, magnesium, potassium, sodium and the biological variable: though the cover of the community of water macrophyte, using a square, where was measured the cover degree according to the visualization. With these data were possible to analyze the composition, abundance, diversity and biological way of life. To shown the results of this study, it was separated into two chapters. The first one, The spatial and temporal dynamics of the aquatic macrophytes in the Paraguay river and in the parental lakes . On this were addressed the spatial and temporal dynamics of the structure and composition of the aquatic macrophyte composition and the environmental variables on many lakes with different degree of connectivity with the Paraguay River. The samples collects were realized on 11 neighboring lakes along the Paraguay river, showing three different kinds of connectivity (unconnected, directly connected to river and indirect connected to the river) While into the river the collects were realized onto ten points, downstream to each lake. The limnologic variables show strong correlation with flood pulse. The Paraguay River show high values of dissolved oxygen and pH during dry period and filling water period and the lakes shown high values of conductivity. The directly connected lakes show big richness of species and biologic way of life, and high values of diversity during all hydrologic periods. Eichhornia azurea, Eichhornia crassipes and Salvinia auriculata were the species who show the biggest abundance mainly in the river. The aquatic macrophyte ordination of the free floating kind showed the biggest abundance during flood in the river and in all hydrological periods in the lakes. The fix floating/emergent dominated on the Paraguay River. The environment studied shown difference during dry and filling period and was grouped on the flood period, when the water levels make the homogenization of the System River, lake and flood plain. The second chapter The functional sectors of the Paraguay river determine the aquatic macrophyte 9 domination , The text show the discussion about the dynamic and the community of the aquatic macrophyte, into three sections of the Paraguay river, which are different in the geomorphology. Where this functional sectors describe the segments of the river differentiated by the changes in the kind of the standard of the Channel flooding area, on the width of the river, in the inclination of the valley, on the sinuosity and on the effect of the confluence of the tributaries with the entry of different water and sediments. The sectors analyzed were: Meander, Straight and transition. On each sector were analyzed the cover the aquatic macrophyte community and the environmental variables of the lakes and the Paraguay river, during dry and flood period. The variable dissolved oxygen (dry period) and water electric conductivity (flood and dry period), analyzed though the ANOVA text, shown exist significant differences between sectors. Analyzing the composition and structure of the aquatic macrophyte community, it was observed that in the meander sector, the lakes, both periods, shown bigger richness and bigger diversity of species in relation to another lakes in another sectors, while the transition sector shown bigger richness and diversity during flood period. Probably these differences are related to the fluvial geomorphology, typical of each sector. The meandric sector is a sector with high sinuosity, which favor a high number of lakes, secondary channels, ancient channels of the river and floodplain. The Paraguay river shown bigger richness and diversity of species on the transition sector, on both hydrological periods, probably due to the presence of many fix floating species and/or emergent. However it is possible to verify that the abundance of Eichhornia azurea and Salvinia auriculata species, on the meandric and transition sectors, enforce the similarity which exists between these lakes during dry period. The lakes of the straight sector are more deep in relation to the another, what probably, favor the high abundance of Salvinia auriculata, make these not similar to another. / O rio Paraguai apresenta heterogeneidade espacial, por possuir vários canais secundários, meandros abandonados, baías, corixos, áreas alagáveis, e temporal, proporcionado pelo pulso de inundação. Portanto, estes conjuntos de fatores são importantes para a estruturação da vegetação aquática em planícies de inundação. Este estudo tem como objetivo geral, avaliar a diversidade de macrófitas aquáticas do rio Paraguai, entre a cidade de Cáceres e a Estação Ecológica de Taiamã localizado no Pantanal Mato-grossense. Para tal, as coletas dos dados foram realizadas de abril de 2008 a abril de 2009, abrangendo os quatro períodos do ano. Portanto, em cada período foi registrado a variável ambiental: temperatura do ar e da água, nível da água, transparência, pH, oxigênio dissolvido, condutividade elétrica da água, nutrientes nitrogenados e fosfatados, cálcio, magnésio, potássio, sódio e a variável biológica: através da cobertura da comunidade de macrófitas aquáticas, utilizando um quadrado, onde foi mensurado o grau de cobertura de acordo com a visualização. Com estes dados foi possível analisar a composição, abundância, diversidade e a forma biológica. Para a apresentação dos resultados deste estudo foi separados em dois capítulos. O primeiro capítulo intitulado A dinâmica espacial e temporal das comunidades de macrófitas aquáticas no rio Paraguai e baías parentais . Neste foram abordados a dinâmica espacial e temporal da estrutura e composição da comunidade de macrófitas aquáticas e as variáveis ambientais em várias baías com diferentes graus de conectividade e o rio Paraguai. As coletas dos dados foram realizadas em onze baías, localizadas adjacente ao longo do rio Paraguai, apresentando três tipos de conectividade (desconectadas, conectadas direta e indiretas). Enquanto que no rio a coleta de dados foi amostrada em dez pontos à jusante a cada baía. As variáveis limnológicas se apresentaram correlação forte com o pulso de inundação. O rio Paraguai apresentou altos valores de oxigênio dissolvido e pH durante a estiagem e enchente e as baías apresentaram altos valores de condutividade. As baías conectadas diretamente ao rio apresentaram maior riqueza de espécie e formas biológicas, e altos valores diversidade, nos quatro períodos hidrológicos. Eichhornia azurea, Eichhornia crassipes e Salvinia auriculata foram às espécies que apresentaram maiores abundância, principalmente no rio Paraguai. A ordenação das macrófitas do tipo flutuante livre apresentou maior abundância no período da cheia no rio e em todos os períodos nas baías. E a espécie do tipo flutuante fixa/emergente predominou no rio Paraguai. Os ambientes estudados apresentam distinção nos períodos de estiagem e enchente e foram agrupados nos período de cheia, quando o nível da água proporciona a homogeneização do sistema rio, baía e planície de inundação. O segundo 7 capítulo Os setores funcionais do rio Paraguai determinando a dinâmica da comunidade de macrófitas aquáticas . O texto apresenta a discussão sobre a dinâmica da comunidade de macrófitas aquáticas em três trechos, ou setores, do rio Paraguai, que são distintos na sua geomorfologia. Onde estes setores funcionais descrevem os segmentos do rio diferenciados por mudanças no tipo do padrão do canal-área inundável, na largura do rio, na inclinação do vale, na sinuosidade, e no efeito da confluência de tributários com a entrada de diferentes águas e sedimentos. Os setores analisados foram: Setor de Meandro, Setor Reto e Setor de Transição. Em cada setor foi analisado a cobertura comunidade de macrófitas aquáticas e as variáveis ambientais das baías e o rio Paraguai, nos períodos de estiagem e cheia. As variáveis, oxigênio dissolvido (período estiagem) e condutividade elétrica da água (cheia e estiagem), analisados através do teste de ANOVA, revelaram existir diferenças significativas entre os setores. Na analise da composição e estrutura da comunidade de macrófitas aquáticas observou-se que no Setor de Meandro as baías, em ambos os períodos, apresentaram a maior riqueza e maior diversidade de espécies de macrófitas aquáticas em relação às outras baías de outros setores Enquanto que o Setor de Transição apresentou maior riqueza e diversidade no período de cheia. Provavelmente estas diferenças estejam relacionadas à geomorfologia fluvial, típica de cada setor. O Setor de Meandro é um trecho com alta sinuosidade, que favorecem um numero alto de baías, canais secundários, canais antigos do rio abandonado e áreas alagadas. O rio Paraguai apresentou maior riqueza e diversidade de espécies no Setor de Transição, em ambos os períodos, provavelmente devido à presença de várias espécies flutuantes fixas e/ou emergentes. Entretanto podemos verificar que a abundância das espécies Eichhornia azurea e Salvinia auriculata nos setores de Meandro e Transição reforçaram a similaridades existentes entre estas baías, no período de estiagem. As baías do Setor Reto apresentaram-se significativamente mais profundas em relação às outras, o que provavelmente, favoreceram a alta abundância de Salvinia auriculata, tornando-a dissimilar em relação às outras.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:29:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2760.pdf: 8780436 bytes, checksum: 9628ba28d4e38390905874820ef90052 (MD5) Previous issue date: 2009-10-28 / Cáceres is situated to the left edge of High Paraguai river, in the Region Center-West, Brazil, possessing co-ordinated: south latitude (16º 11' 42' ') e longitude west (57º 40' 51' ') with altitude of 118 meters above sea level. This research was carried through with the objective to know the perception of the professional fishing of the Z-2 Colony with regard to the ambient functions, potentialities and to the impacts of the Paraguay river throughout the urban perimeter of the city of Cáceres/MT, in order to become possible the participation of all the involved ones in activities of Environmental Education, aiming at the environment conservation and the improvement of quality of life in the daily one of these people. Fishing has great importance for the Cáceres population, therefore it is the economic base for many families of low income who use waters of High Paraguai river, vestibule of the Pantanal Weed. The used methodological procedures for the collection of data had been documentary analysis, participant comment, informal dialogues, interviews, works of field, application of questionnaires, accomplishment of workshops, dynamic of group, lectures, systematization and interpretation of data. As results, we concluded that the professional fishing have faced a series of problems generated for fish predatory, for the deforestation and the tourism not guided, inconsequence practical that come causing difficulties in the supply fishing boat (amount) and in the biodiversity of ictiofauna (species) throughout the time, beyond social environmental impacts in the Paraguai river, as exclusion of the professionals of fishes, sanding up and erosion of the edges. Many of them point the polluting activities and predatory, they are conscientious that they can help the environment agencies and present suggestions for the questions of professional and sportive´s fishes. From the identification of the collective problems that face and the interpretation of the perception that they possess on such questions, it was possible to carry through practical of Environmental Education, taking in consideration the open and critical dialogue. It was evidenced that the environment management of Cáceres applied to the Paraguai river is not adjusted, lacking a rigorous fiscalization for it fishes predatory and bigger opening for the participation of the professional fishing in the public administration. / Cáceres está situada à margem esquerda do Alto Paraguai, na Região Centro-Oeste, Brasil, possuindo coordenadas: latitude sul (16º 11' 42'') e longitude oeste (57º 40' 51'') com altitude de 118 metros acima do nível do mar. Esta pesquisa foi realizada com o objetivo de conhecer a percepção dos pescadores profissionais da Colônia Z-2 com relação às funções ambientais, potencialidades e aos impactos do rio Paraguai ao longo do perímetro urbano da cidade de Cáceres/MT, a fim de tornar possível a participação de todos os envolvidos em atividades de Educação Ambiental, visando a conservação ambiental e a melhoria de qualidade de vida no cotidiano dessas pessoas. A pesca tem grande importância para a população de Cáceres-MT, pois é a base econômica para muitas famílias de baixa renda que utilizam as águas do Alto Paraguai, portal do Pantanal Mato-grossense. Os procedimentos metodológicos utilizados para a coleta de dados foram análise documental, observação participante, diálogos informais, entrevistas, trabalhos de campo, aplicação de questionários, realização de oficinas, dinâmicas de grupo, palestras, sistematização e interpretação de dados. Como resultados, concluimos que os pescadores profissionais têm enfrentado uma série de problemas gerados pela pesca predatória, pelo desmatamento e pelo turismo não orientado, práticas inconseqüentes que vêm causando dificuldades no estoque pesqueiro (quantidade) e na biodiversidade da ictiofauna (espécies) ao longo do tempo, além de impactos socioambientais no rio Paraguai, como exclusão dos profissionais da pesca, assoreamento e erosão das margens. Muitos deles apontam as atividades poluidoras e predatórias, estão conscientes que podem ajudar aos órgãos ambientais e apresentam sugestões para as questões da pesca profissional e esportiva. A partir da identificação dos problemas coletivos que enfrentam e da interpretação da percepção que possuem sobre tais questões, foi possível realizar práticas de Educação Ambiental, levando-se em consideração o diálogo aberto e crítico. Constatou-se que a gestão ambiental no âmbito municipal e mesmo regional para o rio Paraguai carece de atenção, tanto pelo poder público como pela população e pelo setor privado, faltando uma rigorosa fiscalização para a pesca predatória e maior abertura para a participação dos pescadores profissionais na gestão pública.