Global ETD Search

1	Spelfilm - nytta eller nöje? : – En studie om hur gymnasielärare använder och ser på spelfilm som ett pedagogiskt medel i svenskundervisningen på gymnasiet / Feature film- benefit or enjoyment? : -A study of how Upper- secondary school’s teachers use and view on feature film as a pedagogical tool in Upper-secondary school Gauria, Patrik January 2021 (has links) Syftet med det här arbetet är att undersöka vilken inställning fyra gymnasielärare i svenska har till spelfilm. Vidare ämnar arbetet beskriva hur och varför gymnasielärarna använder spelfilm som ett pedagogiskt verktyg i svenskundervisningen. I studien har en kvalitativ metod använts där fyra olika gymnasielärare i svenska har intervjuats. Resultat visar att gymnasielärarna generellt sett har en positiv inställning till spelfilm. Spelfilm används för att träna eleverna i olika litterära begrepp, för att låta eleverna jämföra tryckt text med film och för att genomföra olika typer av analyser såsom ideologikritisk analys. Gymnasielärarna anser att spelfilmens nytta ligger såväl i att den engagerar eleverna som att den utvecklar olika förmågor hos dem såsom att göra nyanserade analyser och reflektioner. Spelfilm Pedagogiskt medel Svenskundervisningen Det vidgade textbegreppet Gymnasielärare Didactics Didaktik Humanities and the Arts Humaniora och konst Pedagogy Pedagogik