Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2017. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2017-03-27T20:15:11Z No. of bitstreams: 1 2017_LucianaCarelliHenriquesdeAndrade.pdf: 1625026 bytes, checksum: 2c614bbc0587c46c4d952838eaa9bd21 (MD5) / Approved for entry into archive by Ruthléa Nascimento(ruthleanascimento@bce.unb.br) on 2017-03-28T12:18:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_LucianaCarelliHenriquesdeAndrade.pdf: 1625026 bytes, checksum: 2c614bbc0587c46c4d952838eaa9bd21 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-28T12:18:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_LucianaCarelliHenriquesdeAndrade.pdf: 1625026 bytes, checksum: 2c614bbc0587c46c4d952838eaa9bd21 (MD5) / Com o avançar da idade as pessoas perdem gradativamente a audição. Essa perda denomina-se presbiacusia e ocorre em razão das alterações biológicas ocorridas nos sistemas nervosos auditivos periférico e central. As alterações na percepção auditiva decorrentes do envelhecimento são: a elevação de limiares auditivos, dificuldade em discriminação de frequência, prejuízos no processamento temporal auditivo e de reconhecimento de fala em ambientes sonoros complexos. O reconhecimento adequado da fala em condição de ruído é importante para interação social e resolução de problemas cotidianos. Por isso, é importante encontrar meios, como treinamentos auditivos, que minimizem essa dificuldade. Treinamentos auditivos são indicados para pessoas com perdas auditivas, usuárias e não usuárias de AASI e implantados cocleares. A literatura brasileira sobre treinamento auditivo para população mais velha é escassa, não se encontram materiais de estímulos e protocolos informatizados para o treinamento em português brasileiro em condição de ruído. Para suprir esta lacuna foi desenvolvido um protocolo e um procedimento que contemplaram quatro listas com um número significativo de estímulos (121 pares mínimos) balanceados foneticamente e direcionados aos adultos mais velhos com presbiacusia. Os objetivos principais foram: verificar se o treinamento auditivo melhoraria a capacidade para discriminar palavras diferenciadas por um fonema discriminativo em condição de ruído e, averiguar a capacidade de generalização do desempenho para discriminar palavras não treinadas. A análise da inteligibilidade das palavras mostrou que todas tiveram mais de 80% de reconhecimentos corretos entre os jovens com audição normal, indicando a boa qualidade dos áudios das palavras. A pequena diferença de desempenho constatada entre as listas de pares mínimos "B" e "D" de Andrade (2010) não foi estatisticamente significativa. Isto mostrou que elas possuem o mesmo grau de dificuldade perceptual. As razões S/R em que os participantes tiveram maiores ganhos foram as razões S/R -3 e a do LRFR (14,2 e 14,7%, respectivamente). Para as razões S/R 0 e S/R -6 os ganhos foram de 7,2 e 11,7%, respectivamente. Os participantes conseguiram generalizar muito pouco o aprendizado para a lista "D", mas o ganho de 5% não foi estatisticamente significativo. No teste de autopercepção da escuta (HHIE) houve diminuição na pontuação sem significância estatística. Conclui-se que a gravação dos áudios das palavras das listas "A", "B", "C" e "D" de Andrade (2010) são inteligíveis. As listas "B", "C" e "D" se mostraram apropriadas para avaliação do reconhecimento de fala e para treinamento auditivo. O software e o protocolo informatizado desenvolvidos foram úteis para o treinamento auditivo de palavras em condição de ruído usando um número pequeno de sessões. / As people get older they gradually lose hearing. This loss is called presbycusis and occurs due to biological alterations in the peripheral and central auditory nervous systems. The changes observed in auditory perception due to aging are: elevation of the auditory thresholds, difficulty in frequency discrimination, damages in temporal auditory processing and difficulty of speech recognition in complex sound environment. Appropriate recognition of speech in noise conditions is important for social interaction and resolution of everyday problems. Therefore, it is important to find ways such as auditory training that minimize these difficulties. Hearing training is indicated for people with hearing loss who are user or not users of hearing aids and who are cochlear implanted. The Brazilian literature on auditory training for the older population is scarce, there are no stimulus materials and computerized protocols for training in Brazilian Portuguese in noise condition. To fill this gap, a protocol and a procedure were developed. These included lists with a significant number of stimuli (121 minimal pair words) that were phonetically balanced and directed to older adults with presbycusis. The main objectives were: to verify if the auditory training improved the ability to discriminate words differentiated by a discriminative phoneme in noise condition and to investigate the capability of generalization of the performance to discriminate untrained words. The analysis of the words’ intelligibility showed that all the words had more than 80% of correct recognitions among the young people with normal hearing, indicating the good quality of the audios files of the words. The small difference performance observed between the B list and D list of Andrade (2010) was not statistically significant and showed that they have the same degree of perceptual difficulty. The signal to noise ratios (SNR) in which the participants had the greatest benefit were SNR -3 and SNR of the speech recognition threshold in noise (14,2 e 14,7% correct hits, respectively). The gain in the number of hits was 7,2% for SNR 0 and 11,7% for SNR -6. Participants were able to generalize just a little learning to List D, but the gain of 5% was not statistically significant. Regarding the score in The Hearing Handicap Inventory for the Elderly (HHIE), there was a decrease with no statistical significance. This research allows the conclusion that the words audio recordings of the lists (A, B, C and D) were intelligible. Lists B, C and D are suitable for speech recognition evaluation and auditory training. The software and the auditory training protocol were appropriated for training in bable noise condition using a small number of sessions.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2016. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-08-26T15:42:12Z No. of bitstreams: 1 2016_MartaRegueiraDiasPrestes.pdf: 2928815 bytes, checksum: 8929a409f4ed88e5ea9660f9b10353ff (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-10-24T10:34:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_MartaRegueiraDiasPrestes.pdf: 2928815 bytes, checksum: 8929a409f4ed88e5ea9660f9b10353ff (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-24T10:34:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_MartaRegueiraDiasPrestes.pdf: 2928815 bytes, checksum: 8929a409f4ed88e5ea9660f9b10353ff (MD5) / Alteração no processamento temporal auditivo é um achado comum em disléxicos, no entanto a relação entre essa alteração e a sintomatologia da dislexia não é bem compreendida. Para alguns autores, a alteração perceptual auditiva é a causa da alteração na representação fonológica característica da dislexia. Outros autores refutam essa hipótese afirmando a especificidade do déficit linguístico na dislexia, e sendo assim, ambas as alterações apenas coexistem, sem que haja interferência da alteração perceptual na sintomatologia da dislexia. Existe ainda uma terceira vertente que atribui ao déficit na percepção de fala a causa da dislexia. O objetivo deste estudo foi verificar uma possível influência da alteração perceptual auditiva na sintomatologia da dislexia. Para tanto foram realizados três estudos. O Estudo 1 objetivou examinar a incidência da alteração no processamento temporal auditivo verificada por meio da avaliação das habilidades de ordenação e resolução temporal em uma amostra de 26 estudantes disléxicos com idades entre 9 e 15 anos. Foi constatada uma incidência de 69,23% de alteração no processamento temporal auditivo (PAT) nos disléxicos da amostra. Foram verificados os desempenhos dos disléxicos nas habilidades de leitura, escrita, consciência fonológica e discriminação auditiva de pares mínimos. Os disléxicos foram divididos em dois grupos: com e sem alteração no PAT e comparados em relação às habilidades avaliadas. O subgrupo com alteração no PAT apresentou desempenho inferior na leitura de palavras regulares e maior ocorrência de trocas surdas/sonoras. O Estudo 2 foi realizado com objetivo de verificar as diferenças entre leitores típicos com idades entre 9 e 15 anos (N=17) e dois grupos de disléxicos: com (N=17) e sem trocas surdas/sonoras (S/S) (N=09) nas medidas de leitura, escrita, consciência fonológica, discriminação auditiva de pares mínimos e processamento temporal auditivo e foram analisadas as correlações entre as diferentes medidas. As únicas medidas em que o subgrupo de disléxicos sem trocas S/S não se diferenciou do grupo de leitores típicos foram na ocorrência de trocas surdas/sonoras e no total de erros no ditado. Nas demais medidas, o grupo de leitores típicos apresentou desempenho superior a ambos os subgrupos de disléxicos. Os subgrupos de disléxicos com e sem trocas surdas/sonoras persistentes se diferenciaram na habilidade de resolução temporal auditiva e na consciência fonológica em nível de sílaba. As análises de correlações entre as diferentes variáveis, incluindo todos os disléxicos da amostra, evidenciaram que o desempenho inferior nas habilidades de resolução e ordenação temporal auditiva esteve relacionado com uma maior ocorrência de trocas surdas/sonoras; a maior ocorrência de outros erros e o desempenho inferior na leitura estiveram associados a um desempenho inferior na consciência fonológica e na ordenação temporal auditiva. Nas análises de correlações com os participantes do subgrupo dislexia com trocas surdas/sonoras, o desempenho inferior na leitura e na escrita esteve relacionado a um desempenho inferior na ordenação temporal auditiva e na consciência fonológica. A maior ocorrência de trocas surdas/sonoras esteve relacionada a um desempenho inferior na discriminação auditiva de pares mínimos. Com base na análise de regressão hierárquica foi observado que o desempenho na ordenação temporal auditiva ajudou a explicar o desempenho na leitura, mesmo levando em conta as contribuições da consciência fonológica. O Estudo 3 teve como objetivo verificar possíveis déficits na percepção de fala apresentados pelos disléxicos dos grupos estudados e como estes déficits relacionam-se com a leitura, escrita, consciência fonológica e processamento auditivo temporal. Foi realizado um experimento de identificação de estímulos que se diferenciavam em relação ao tempo de início de sonorização formando o continuum perceptual /bala-pala/. Ambos os grupos de disléxicos (com e sem trocas surdas/sonoras) apresentaram maior inconsistência na classificação dos estímulos de fala em comparação ao grupo de leitores típicos. A diferença apresentada pelo grupo de disléxicos com trocas S/S esteve presente em todas as medidas estudadas, o que não ocorreu no grupo de disléxicos sem trocas. Foram observadas correlações significantes entre a consistência na classificação dos estímulos do continuum e as medidas de leitura, escrita, consciência fonológica e processamento auditivo temporal. Os três estudos forneceram evidências que corroboram a proposição de que a dislexia possui uma base multifatorial, uma vez que os resultados indicaram que tanto a alteração perceptual auditiva, quanto a alteração na consciência fonológica exercem influência na sintomatologia da dislexia. __________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Impairment in auditory temporal processing is a common finding in dyslexics; however the relationship between this deficit and the symptoms of dyslexia is not well understood. For some authors, auditory perceptual disorders is the cause of disorder in the phonological representation characteristic of dyslexia. Other authors refute this hypothesis stating the specificity of the language deficit in dyslexia, and therefore, both disorders only coexist without interference from perceptual impairment in the symptoms of dyslexia. A third theory attributes to the deficit in speech perception the cause of dyslexia. The aim of this study was to investigate a possible influence of auditory perceptual disorder in the symptoms of dyslexia among students ages 9 to 15 years. Tree studies were conducted. Study 1 aimed to examine the role of changes in auditory temporal processing verified by evaluating the temporal ordering and resolution skills in a sample of 26 dyslexic students . An incidence of 69.23% change in auditory temporal processing in dyslexics was found. The performance of dyslexics in reading skills, spelling, phonological awareness and auditory discrimination minimal pairs was assessed . Dyslexics were divided into two groups: with and without auditory processing disorder and compared for the assessed skills. The subgroup with auditory processing disorder showed lower performance in reading regular words and greater occurrence of voiced/voiceless errors. Study 2 was conducted to verify the differences between typical readers (N = 17) and two groups of dyslexics: with (N = 17) and without voiced/voiceless errors (S/S) (N = 9) in reading, writing, phonological awareness, auditory discrimination minimal pairs and auditory temporal processing; correlations between the different measures were analyzed. The only measures that dyslexic subgroup without S/S did not differ from the group of typical readers were in the occurrence of S/S errors and total errors in dictation. In the other measures, the group of typical readers had performance superior to that of both subgroups of dyslexic. Subgroups of dyslexics with and without S/S errors differed in auditory temporal resolution ability and phonological awareness at syllable level. Correlation analyses were performed among the different variables, including all dyslexics. The lower performance in solving abilities and auditory temporal ordering was associated with a higher occurrence of S/S errors. The increased occurrence of other errors and lower performance in reading were associated with a lower performance in phonological awareness and auditory temporal ordering. In the correlation analyses with participants of the dyslexia subgroup with S/S errors, the lower performance in reading and writing was related to a lower performance in auditory temporal ordering and phonological awareness. The highest occurrence of S/S errors was related to a lower performance in auditory discrimination of minimal pairs. Hierarchical regression analysis showed that the reading performance was better explained by the temporal ordering performance than the phonological awareness. Study 3 aimed to identify possible deficits in speech perception presented by dyslexics and how these deficits are related to reading, writing, phonological awareness and auditory temporal processing. A stimulus identification experiment was run for words which differed with respect to the voice onset time in the /bala-pala/ continuum. Both dyslexic groups (with and without S/S errors) showed greater inconsistency in the classification of speech stimuli compared to the group of typical readers. The difference presented by the group of dyslexics with S/S errors was present in all measures studied, which did not occur in the group of dyslexics without S/S errors. Both dyslexic groups did not differ in the different measures. Significant correlations were observed between consistency in the classification of continuum of stimuli and reading, writing, phonological awareness and auditory temporal processing. The study provided evidence supporting that dyslexia has a multifactorial basis, since the results indicated that both auditory perceptual deficits and phonological awareness deficit exerted influence on the symptoms of dyslexia.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:27:53Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-09-11Bitstream added on 2014-06-13T20:36:26Z : No. of bitstreams: 1 silvajunior_cf_me_rcla.pdf: 1230406 bytes, checksum: 98e97c6dba905d3cc9a9ecfb2a6550d4 (MD5) / O Turismo em Áreas de Contato com a Natureza, têm se tornado uma importante atividade econômica no Brasil, principalmente nas últimas décadas. Apesar da diversidade de paisagens naturais algumas ainda não alcançaram todo o seu potencial, por isso, a abordagem ao município de Costa Rica MS, que se localiza no cerrado brasileiro, região que não é explorada satisfatoriamente pela atividade turística. Para que o Turismo em Áreas de Contato com a Natureza seja viável foram enfatizados os seguintes aspectos: respeito às comunidades locais; envolvimento econômico afetivo das comunidades locais; respeito às condições naturais, conservação do meio ambiente e interação educacional; garantia de que o turista incorpore para a sua vida o que aprende em sua visita, gerando consciência para a preservação da natureza e do patrimônio histórico, cultural e étnico. A a recepção dos moradores de Costa Rica - MS para a implantação do Turismo em Áreas de Contato com a Natureza, e as suas expectativas em relação a organização do local, a chegada e ao atendimento aos turistas. Através deste conjunto de informações serão tecidas considerações sobre a possibilidade ou não do Turismo em Áreas de Contatos com a Natureza ser iniciado no município de Costa Rica - MS. / The Tourism in Areas of Contact with the Nature has become an important economic activity in Brazil, mainly last few decades. Although the diversity of the natural landscapes, some had not reached all its potential yet, therefore, the boarding to the Costa Rica MS, located in Brazilian Savannah, region that is not explored satisfactorily by the tourist activity. For the Tourism in Areas of Contact with the Nature is viable the following aspects had been emphasized: respect to the local communities; affective economic involvement of the local communities; respect to the natural conditions; conservation of the environment and educational interaction; the guarantee of the tourist incorporates for his life what he learns in his visit; generating the conscious for the preservation of the nature and the historic, cultural and ethnic patrimony. The reception of the inhabitants of Costa Rica - MS for the implantation of the Tourism in Areas of Contact with Nature and the expectations about the organization of the place, the arrival and the attendances to the tourist. Through these sets of information, considerations will be taken into, about the possibility of the Tourism Areas of Contact with the Nature to be initiated in Costa Rica - MS city.

Submitted by ANA CÂNDIDA SCHIER MARTINS LOPES (anacsmlopes@gmail.com) on 2017-04-10T13:32:40Z No. of bitstreams: 1 Após defesa - Tese - Ana Candida versão repositorio.pdf: 1144580 bytes, checksum: 38308a7dcff630ccf511bbc5e81d6b9c (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-04-17T17:09:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 lopes_acsm_dr_sjrp.pdf: 1144580 bytes, checksum: 38308a7dcff630ccf511bbc5e81d6b9c (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-17T17:09:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 lopes_acsm_dr_sjrp.pdf: 1144580 bytes, checksum: 38308a7dcff630ccf511bbc5e81d6b9c (MD5) Previous issue date: 2017-02-10 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / O Grupo de Pesquisa Estudos sobre a Linguagem – GPEL/CNPq reúne linguistas, fonoaudiólogos e educadores para a produção conjunta de estudos sobre a escrita infantil, sobretudo a partir de três aspectos: a segmentação de palavras, a pontuação e a ortografia – especialmente acerca das relações entre aspectos fonológicos e flutuações ortográficas na escrita infantil, nas quais os erros ortográficos – eventos característicos da escrita em aquisição – permitiriam distinguir caminhos ou, mais especificamente, seleções e arranjos feitos pelos aprendizes na tarefa de escrever. Fruto das investigações do GPEL, o presente trabalho objetiva, de maneira geral, relacionar o conhecimento fonológico em nível perceptual-auditivo e o desempenho ortográfico de crianças, com base na identificação de contrastes entre as consoantes do Português Brasileiro. Buscamos, mais especialmente, compreender de que modo a ortografia das crianças manifesta sua intuição e/ou conhecimento dos contrastes fonológicos do Português Brasileiro em ataque silábico para as consoantes. A coleta de dados de percepção auditiva foi feita com o uso do software Perceval, a partir de uma tarefa de identificação (também chamada de tarefa de escolha forçada) com base no Instrumento de Avaliação da Percepção de Fala – PERCEFAL (BERTI, 2011). O experimento é dividido em três subconjuntos: (a) PERCOcl (que avalia a identificação de contrastes fônicos entre oclusivas); (b) PERCFric (que avalia a identificação de contrastes fônicos entre fricativas); e (c) PERCSon (que avalia a identificação de contrastes fônicos entre soantes). Já a coleta de dados de ortografia foi feita por meio de um ditado com apoio em figuras das mesmas palavras que compõem o instrumento PERCEFAL. Como principais resultados, observamos um avanço gradual na acurácia perceptual-auditiva e ortográfica conforme ocorreram os avanços nos anos de escolarização. Observamos, ainda, que aspectos do conhecimento fonológico podem ser apreendidos tanto na percepção auditiva, quanto na ortografia. Destacamos, no entanto, que não se trata de um percurso linear ou de uma correspondência termo a termo entre a aquisição fonológica em nível de percepção auditiva e de ortografia. / The Group for Research on Language Studies (GPEL/CNPq)) brings together linguists, speech-language therapists and educators for the joint production of studies on children's writing, mainly from three aspects: word segmentation, punctuation and orthography - especially about relations between phonological aspects and orthographic fluctuations in children's writing, in which orthographic errors - characteristic events of the acquisition of writing skill- would allow to distinguish paths or, more specifically, selections and arrangements made by learners in the task of writing. As a result of the GPEL investigations, the present work aims, in a general way, to connect phonological knowledge at the perceptualauditory level and the orthographic performance made by the children, based on the identification of contrasts in Brazilian Portuguese consonants. We especially seek to understand how the children's orthography expresses its intuition and/or knowledge of the Brazilian Portuguese phonological contrasts in syllabic onset for the consonants. The data collection about auditory perception was performed using the Perceval software from an identification task (also called forced choice task) based on the Assessment Tool in Speech Perception - PERCEFAL (BERTI, 2011). The experiment is divided into three subsets: (a) PERCOcl (which assesses the identification of phonic contrast between plosive consonants); (B) PERCFric (which evaluates the identification of phonic contrasts between fricatives); and (c) PERCSon (which assesses the identification of phonic contrast between sonorants). The data collection of orthography was made by means of a dictation based on pictures of the same words that make up the PERCEFAL instrument. As main results, we observed a gradual progression in the perceptual-auditory and orthographic accuracy as the advances occurred in the years of schooling and we also evidenced that aspects of the phonological knowledge can be apprehended both in speech perception and in orthography. We emphasize, however, that this is not a linear path or a term-to-term correspondence between the phonological acquisition at the level of speech perception and orthography. / FAPESP: 2013/09981-4

Orientador: Suzely Adas Saliba Moimaz / Banca: Paulo Zárate Pereira / Banca: Symone Cristina Teixeira / Banca: Wilton Wilney Nascimento Padilha / Banca: Glauco Issamu Miyahara / Resumo: A opinião do usuário na avaliação da qualidade dos serviços de saúde constitui-se em uma importante ferramenta na gestão pública. Nesta pesquisa, objetivou-se analisar a satisfação dos usuários com o serviço odontológico no Sistema Único de Saúde e a autopercepção da saúde bucal. Trata-se de um estudo transversal, tipo inquérito, parte de um projeto multicêntrico realizado em três municípios do Brasil. A coleta de dados foi no município de Aquidauana, MS, no ano de 2013, considerando-se para o cálculo da amostra o total da população adulta na região estudada, com prevalência de 50% de satisfeitos com os serviços prestados. Foram entrevistados 390 usuários, em tratamento odontológico na atenção básica da rede pública, empregando-se um formulário adaptado dos instrumentos do Ministério da Saúde, propostos para o Programa Nacional de Avaliação de Serviços de Saúde (PNASS) e pelo Programa de Melhoria do Acesso e Qualidade (PMAQ). Como critério de exclusão, foram considerados usuários que iriam realizar a primeira consulta, os que apresentassem alguma impossibilidade de responder ao instrumento utilizado e os menores de 18 anos. Do total de entrevistados, 73% eram mulheres; 47,2% tinham de 20 a 39 anos; 56,4% estavam em tratamento odontológico; 26,9% procuraram por motivo de dor; 24% já tinham sido referenciados para o serviço odontológico especializado e a maioria dos encaminhados conseguiu agendar o tratamento. Quanto à satisfação com o serviço oferecido, em relação ao acesso, 97,7% estavam satisfeitos com a forma com que foram recebidos na Unidade; 75,1% disseram que não houve demora na marcação da primeira consulta; 94,1% estavam satisfeitos com o tempo de agendamento; 79% afirmaram que a consulta foi marcada por ordem de chegada; 77,2% consideraram próxima... / Abstract: The user's opinion in assessing the quality of health services is an important tool in public management. The aim of this study was to analyze the users' satisfaction with dental services in the Public Health System and self-perception of oral health status. This is a survey-type cross-sectional study, part of a multicenter study conducted in three municipalities in Brazil. Data collection was in the city of Aquidauana, MS, in 2013, given to the calculation of the total sample of the adult population in the study area, with a prevalence of 50% satisfied with the services provided. We interviewed 390 users in dental treatment in primary care from the public network, using an adapted form of the instruments of the Ministry of Health, proposed for the National Program of Health Services Evaluation (PNASS) and Access Improvement Programme and quality (PMAQ). The exclusion criteria were considered users who would hold the first consultation, to submit any failure to respond to the instrument, and children under 18 years.From the total respondents, 73% were women; 47.2% aged 20-39 years; 56.4% were in dental treatment; 26.9% sought pain of reason. As to the satisfaction of the service provided in relation to access, 97.7% were satisfied with the way they were received in the health unity; 75.1% said that there was no delay in appointing the first visit; 94.1% were satisfied with the scheduling time; 79% said that consultation was marked by order of arrival; 77.2% considered that the distance from home to the office was short; 24% were referred to specialized service and of these, 88% were scheduled, and 66.7% were satisfied to have scheduled in the specialized service. Regarding humanization, 55.6% said that the care given by the oral health team was very good; 96.4% were satisfied with the service provided; whereas 96.9% considered... / Doutor

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, 2014. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2014-09-01T15:06:39Z No. of bitstreams: 1 2014_PauloRenanRodriguesFranca.pdf: 2729539 bytes, checksum: 26d41c648add6fccbf2f25440ee78bb3 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-09-02T15:41:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_PauloRenanRodriguesFranca.pdf: 2729539 bytes, checksum: 26d41c648add6fccbf2f25440ee78bb3 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-09-02T15:41:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_PauloRenanRodriguesFranca.pdf: 2729539 bytes, checksum: 26d41c648add6fccbf2f25440ee78bb3 (MD5) / Esta dissertação apresenta uma pesquisa sobre a percepção dos atores locais da cidade de Parintins, Amazonas, no que tange ao Festival Folclórico de Parintins e seus impactos socioambientais. Tal manifestação cultural possui importância singular no contexto cultural amazonense e a cada ano desperta maior interesse por parte do Brasil e do mundo. A abordagem da pesquisa foi expressamente qualitativa e descritiva, realizada por meio de visitas de campo ao município de Parintins com vistas a uma maior aproximação do pesquisador com o objeto de estudo. No campo de trabalho, foram realizadas 46 entrevistadas semiestruturadas, com diversos tipos de atores locais, com vistas a identificar suas percepções sobre os aspectos sociais e ambientais do Festival. O tratamento e sistematização dos dados obtidos em campo permitiu sua classificação em quatro áreas principais a saber: Identidade cultural, impactos sociais, impactos ambientais e o turismo em Parintins. A sequência destes assuntos derivou do grau de prioridade identificados, a partir das falas dos atores locais. O Festival acabou sendo tomado como o principal representante da cultural e turismo local, trazendo vários benefícios tanto socioeconômicos quanto culturais. Benefícios como: o investimento em infraestrutura por causa do Festival, construção de uma identidade cultural do cidadão parintinense e valorização da cultura e artistas de Parintins. Entretanto, em meio a tantos benefícios, surgiram alguns problemas socioambientais, que não passam desapercebidos pelos atores entrevistados, problemas e impactos que foram descritos nesta pesquisa. E impactos e problemas como: a grande produção de resíduos sólidos, a exploração sexual infantil e aumento da marginalidade na cidade. Estes e outros impactos positivos e negativos serão abordados no trabalho. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This thesis presents a research about the perception of local actors of Parintins, Amazon, in relation to Parintins Folk Festival and its social environmental impacts. That cultural event has a singular role in the amazon context and arouses the interest of Brazil and the world, ever year. The research’s approach was qualitative and descriptive. For a better interaction of the researcher and the study object, some visits to the research’s field were made. There, were applied 46 semi-structured interviews with every kind of local actors, in order to identify their perceptions about socio environmental Festival aspects. After processing the data, four areas were chosen to be worked, namely: cultural identity, social impacts, environmental impacts and the tourism in Parintins. The sequence of these issues derived from priority identified in the local actor’s speech. The Festival was taken as the main representative form of Amazon culture and tourism; it brought many social, economic and cultural benefits. However, it brought some kind of social environmental problems that can be perceived by local actors; problems and impacts that were described in this research. Benefits such as: investments in infrastructure because of the Festival, the construction of a cultural identity of Parintins citizen and a better appreciation of culture and artists of Parintins. Moreover, impacts and problems such as: the big production of solid waste, the sexual exploitation of children and increasing marginalization in the city. These and other positive and negative impacts will be addressed at work.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática, 2014. / Submitted by Ana Cristina Barbosa da Silva (annabds@hotmail.com) on 2014-12-10T12:38:54Z No. of bitstreams: 1 2014_AdrianaHartmann.pdf: 10978666 bytes, checksum: c2fc1f7ec2edcfee3a639bf14a8ab43d (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2014-12-11T15:26:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_AdrianaHartmann.pdf: 10978666 bytes, checksum: c2fc1f7ec2edcfee3a639bf14a8ab43d (MD5) / Made available in DSpace on 2014-12-11T15:26:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_AdrianaHartmann.pdf: 10978666 bytes, checksum: c2fc1f7ec2edcfee3a639bf14a8ab43d (MD5) / A Orientação é uma atividade esportiva que trabalha com raciocínio e desafios. Para a sua prática, o atleta deve encontrar determinados pontos no terreno, com a ajuda de um mapa e uma bússola. Esse esporte está ligado a várias disciplinas escolares, inclusive à Matemática, em conteúdos como ângulos, regra de três e tratamento da informação. O objetivo desse trabalho é verificar a viabilidade do ensino da Matemática a partir do desporto Orientação, uma ferramenta que permite ao aluno estabelecer conexões entre essa disciplina, outras áreas do conhecimento e sua realidade. Para isso, apresenta uma experiência vivenciada com alunos do 7º Ano do Ensino Fundamental do Colégio Militar de Brasília. Após a compilação de um apanhado conceitual, realizado por meio de uma revisão da literatura imersa no contexto educacional atual, o qual serviu de alicerce para uma pesquisa mais fiel à doutrina vigente, foi realizada uma avaliação diagnóstica, fins de servir como ponto inicial da pesquisa. Em seguida foram realizadas várias intervenções por meio de atividades que exigiam dos participantes uma atuação efetiva, o que serviu como baliza para a análise dos resultados alcançados. A aplicação da avaliação complementar, na sequência, foi utilizada para mensurar o ganho substancial de conhecimento, adquirido nas intervenções. Concluindo e respondendo ao objetivo do trabalho, bem como reafirmando as percepções colhidas, foi feito um enlace entre o que fora abordado no referencial teórico e as características verificadas com o emprego desta nova ferramenta alvo da discussão. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Orienteering is a sport that works with reasoning and challenges. For its practice, the athlete must look for certain points on the ground, with the help of a map and a compass. This sport is connected to several school subjects, including mathematics, in contents such as angles, rule of three and information handling. The purpose of this work is to verify the feasibility of mathematics teaching from orienteering sport, a tool that allows students to make connections between this subject, other fields of knowledge and its reality. In order to do it, this paper presents an experience with students from the 7th grade of the Middle School from Brasília Military School. After compiling a conceptual overview, done by revising the literature immersed in the current educational context, which served as the foundation for a more accurate search to the prevailing doctrine, a diagnostic evaluation was performed in order to serve as a starting point for the search. Then several interventions were performed through activities that required the participants an efective actuation, which served as a delimitation for the analysis of the achieved results. The application of supplementary assessment was used in sequence to measure the knowledge substantial gain acquired in interventions. Concluding and responding to the purpose of this paper, as well as reaffirming the perceptions gathered, a link was made between what had been discussed in the theoretical framework and the characteristics verified with the use of this new tool as the subject of debate.

ii, 70 f. : il. / Submitted by Allan Wanick Motta (allan_wanick@hotmail.com) on 2010-03-01T18:13:26Z No. of bitstreams: 1 2009_BeatrizMedinaPegoraro.pdf: 1363907 bytes, checksum: 6eda6a96261ef46a23923e543a3655f6 (MD5) / Approved for entry into archive by Carolina Campos(carolinacamposmaia@gmail.com) on 2010-03-17T14:47:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_BeatrizMedinaPegoraro.pdf: 1363907 bytes, checksum: 6eda6a96261ef46a23923e543a3655f6 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-03-17T14:47:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_BeatrizMedinaPegoraro.pdf: 1363907 bytes, checksum: 6eda6a96261ef46a23923e543a3655f6 (MD5) Previous issue date: 2009 / A visão de cores em marsupiais é um tema controverso, especialmente dentro da ordem Didelphimorphia (gambás). Enquanto o diagnóstico da visão desses animais em testes comportamentais foi o tricromatismo e nos estudos eletrofisiológicos, o monocromatismo, recentemente, em estudos de genética molecular, encontraram apenas duas classes de opsinas nos dois maiores gêneros dessa ordem. O presente estudo avaliou a habilidade discriminativa de gambás (Didelphis albiventris) quanto à percepção de cores utilizando testes comportamentais. Os animais realizaram as tarefas em um labirinto de dupla escolha, em forma de Y, com uma câmara de partida. Os estímulos utilizados foram papéis de Munsell de diferentes matizes. Para assegurar a escolha baseada na cor, os papéis foram apresentados com variação aleatória de brilho. Um macho obteve desempenho significativo nos testes com pares de fácil discriminação para um dicromata, mas seu desempenho caiu para a faixa da aleatoriedade no par de difícil discriminação. Esses resultados sugerem que a espécie Didelphis albiventris é dicromata. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / Color vision in marsupials is a controversial subject, especially among the Order Didelphimorphia (American opossums). While behavioral tests have diagnosed these animals as trichromatic and electrophysiological studies as monochromatic, recent molecular genetic studies have found only two classes of cone opsin in two major genera of the order. This study examined the color discrimination abilities of opossums (Didelphis albiventris) through a series of tasks involving a behavioral paradigm of discrimination learning. The animals were tested in a Y-shaped maze, consisting of a start chamber and a decision area with a double choice panel. Stimuli consisting of pairs of Munsell color cards were presented in random brightness values to assure that discriminations were based on color rather than brightness cues. One male succeeded in discriminating the stimuli pairs considered easy for a dichromatic individual, but failed in the attempt to discriminate those expected to be easy only for a trichromatic. These results suggest that Didelphis albiventris is dichromatic.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Biologia Animal, 2006. / Submitted by Mariana Fonseca Xavier Nunes (nanarteira@hotmail.com) on 2010-09-17T02:32:57Z No. of bitstreams: 1 2006-Flávio Luis leite Sousa.pdf: 2123025 bytes, checksum: 1ed5d069f3537bc96b7f3897559e6eca (MD5) / Approved for entry into archive by Gomes Neide(nagomes2005@gmail.com) on 2010-09-30T14:08:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006-Flávio Luis leite Sousa.pdf: 2123025 bytes, checksum: 1ed5d069f3537bc96b7f3897559e6eca (MD5) / Made available in DSpace on 2010-09-30T14:08:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006-Flávio Luis leite Sousa.pdf: 2123025 bytes, checksum: 1ed5d069f3537bc96b7f3897559e6eca (MD5) Previous issue date: 2006 / A cor não é uma propriedade física dos objetos e luzes, é uma propriedade psicológica da experiência visual. A visão de cores começa com a absorção de luz pelos diferentes fotopigmentos nos cones na retina, que transduzem energia eletromagnética em correntes elétricas que são transformadas em potenciais de ação nas células ganglionares. Após ser transmitida por uma rede de células retinianas, a informação é enviada ao córtex visual via núcleo geniculado lateral em três canais separados de oponência cromática. No córtex, as informações dos três canais são combinadas e permitem a percepção de cores. Os humanos são tipicamente tricromatas e compõe as cores a partir da comparação da informação de três tipos de cones. Existem tricromatas típicos, anômalos e os dicromatas, que comparam a informação de apenas dois tipos de cones. Como a maioria dos platirrinos, os Saimiri possuem visão de cores polimórfica, de forma que todos os machos e as fêmeas homozigotas para o gene da opsina M/L são dicromatas e as fêmeas heterozigotas podem ser tricromatas. Sabe-se que seres humanos e Saimiri possuem picos espectrais com valores próximos. O objetivo do presente estudo foi comparar, através de uma abordagem comportamental, o desempenho de S. ustus e de humanos daltônicos no teste pseudoisocromático de HRR, desenvolvido para avaliar discromatopsias humanas. O HRR consiste de pranchas com a mesma matriz de círculos cinza que variam em tamanho e brilho. Alguns desses círculos são coloridos e formam um símbolo geométrico (X, O ou Δ), que é segregado do padrão cinza do fundo. A identificação (ou não) destes símbolos fornece o diagnóstico da discromatopsia. Foi utilizado um casal adulto da espécie S. ustus. Os animais foram testados em seus próprios viveiros no Centro de Primatologia da UnB sob luz solar natural, empregando-se um paradigma comportamental de aprendizagem discriminativa. Os Saimiri tiveram que escolher entre duas pranchas do HRR: uma só com o padrão cinza e outra com uma figura colorida. O teste foi apresentado 16 vezes, numa seqüência aleatória. O limite superior de confiança de 95% sobre a aleatoriedade foi determinado pelo teste binomial. Os dados dos sujeitos foram plotados na planilha utilizada em humanos e a visão de cores dos Saimiri foi diagnosticada. O macho foi diagnosticado como dicromata protan e a fêmea como dicromata deutan. Para uma abordagem comparada, foi utilizada a mesma metodologia em dois homens jovens diagnosticados como daltônicos pelo teste de HRR. Os resultados mostram que a metodologia é válida para diagnóstico da visão de cores no S. ustus e sugerem que a percepção de cores desta espécie seja parecida com a dos humanos. _____________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Color is a psychological property of our visual experiences, not a physical property of objects and lights. Color vision begins by the absorption of light by the different photopigments in the retinal cones that transduce the electromagnetic energy into electric impulses, which will become action potentials in ganglion cells. The signal is transmitted by a network of retinal cells and sent to visual cortex through three LGN chromatic opponency channels. These signals are gathered in cortex allowing color perception. Humans are usually trichromats and can see color by matching signals from three kinds of cones. There are trichromats, anomalous trichromats and dichromats, who match signals from three or two kinds of cones respectively. Like most of Platyrrhine, Saimiri have polymorphic color vision. All males and homozygous females for the M/L opsin-coding gene are dichromats, while heterozygous females can be trichromats. Human beings and Saimiri have similar spectral absorption peaks. The present study aims to compare, by a behavioral approach, S. ustus and color blind humans performance in a test designed for humans, the HRR pseudoisochromatic test. HRR consists of plates with the same gray circles matrix, varying in size and brightness. Some of these circles are colored and form a geometric shape (X, O or Δ), which is segregated from the gray pattern. The identification of these shapes (or not) determines the dischromatopsy kind. The animals, an adult couple of S. ustus, were tested in their own cages in the Primate Center of the University of Brasilia under natural sunlight, by a discriminative learning behavioral paradigm. Saimiri had to choose between two HRR plates in each trial: one with the gray pattern and other with a colored shape. The test was presented 16 times randomly. Based on the binomial test the 95% confidence limits around chance were calculated. Data were plotted in the HRR score sheet and Saimiri color vision was diagnosed. The male was diagnosed as protan dichromat and the female as deutan dichromat. For a comparative approach the same methodology was used in two color blind humans previously diagnosed by HRR test. Results show that the methodology used here can be used to diagnose S. ustus color vision and suggest that the color perception of this species is quite similar to humans.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, 2011. / Submitted by Shayane Marques Zica (marquacizh@uol.com.br) on 2011-09-06T20:18:02Z No. of bitstreams: 1 2011_TaigoLourencoMeireles.pdf: 3365900 bytes, checksum: ce83aa2d2caa5a039e3ec91b672bcf60 (MD5) / Approved for entry into archive by Mariana Guedes(mari_biblio@hotmail.com) on 2011-10-10T11:13:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_TaigoLourencoMeireles.pdf: 3365900 bytes, checksum: ce83aa2d2caa5a039e3ec91b672bcf60 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-10-10T11:13:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_TaigoLourencoMeireles.pdf: 3365900 bytes, checksum: ce83aa2d2caa5a039e3ec91b672bcf60 (MD5) / A pintura e a fotografia desenvolveram-se entrelaçadamente durante todo o último século, contaminando-se mutuamente. Na pós-modernidade a fotografia dominou as mídias, exercendo papel fundamental para a formação das bases estéticas da pintura, transformando a percepção do pintor contemporâneo e oferecendo um novo modelo para a representação. As imagens técnicas estão por toda parte, porém a atitude pictórica assimilou a lógica representacional dessas imagens, associando-as a seu processo criativo. A combinação entre imagens técnicas e pintura gerou questionamentos quanto ao estatuto da imagem, à verdade fotográfica e à morte da pintura: que mídia realmente contaminou a outra? Abordaremos, também, a diluição das fronteiras construídas pela crítica de arte a fim de isolar os campos de atuação da pintura e das outras mídias derivadas da fotografia. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / Painting and photography developed over the past century by continuously intertwining with each other. Photography has dominated all media throughout post-modernity, playing a fundamental role on the development of the aesthetic basis of painting, consequently transforming the perception of the contemporary painter. It has, thus, offered a new model of representation. Technical images have imposed their importance all around, although the pictorial attitude assimilated the representational logic of these images, associating them to their creative processes. The combination between technical images and painting created several questions in regards to the realm of the image, the photographic truth and the death of painting: which media really contaminated the other? Furthermore, the dissipation of the frontiers constructed by art criticism with the goal to isolate the field of painting and other medias derived from photography, will be discussed.