Bakalauro darbe atlikta nežymiai sutrikusio intelekto mokinių fizinio pajėgumo analizė teoriniu aspektu, taip pat darbe analizuojami 14 – 16 metų mokinių fizinio pajėgumo rezultatai, kurie buvo nustatomi pagal EUROFIT testą: ūgį, svorį, bendrąją pusiausvyrą, galūnės judesio greitį, lankstumą, liemens raumenų jėgą. Tyrime dalyvavo 66 mokiniai iš 2 specialiųjų mokyklų ir vienos bendrojo lavinimo mokyklos. Tarp šių mokinių buvo nežymiai sutrikusio intelekto vaikai (31) ir vaikai neturintys intelekto sutrikimo (35). Šiuo darbu buvo siekiama išsiaiškinti, koks sutrikusio intelekto mokinių fizinis pajėgumas, nes harmoningas fizinių ypatybių lavinimas padeda atskleisti mokinio gebėjimus, ugdyti dorines savybes, stiprinti sveikatą, formuoti asmeninės kultūros motyvus ir tikslus. Tačiau tyrimai rodo, kad dauguma sutrikusio intelekto mokinių nėra pakankami fiziškai aktyvūs, o tai neigiamai veikia jų augimą ir brendimą bei sveikatą. Tyrimo tikslas - įvertinti nežymiai sutrikusio intelekto mokinių fizinį pajėgumą ir palyginti jį su to paties amžiaus mokiniais neturinčiais intelekto sutrikimo. Tyrimu nustatyta, kad nežymiai sutrikusio intelekto moksleivių fizinio pajėgumo rodikliai, skyrėsi nedaug lyginant su vaikų fizinio pajėgumo lygiais. Labiau išsiskyrė bendrosios pusiausvyros rodikliai tiek sutrikusio intelekto mergaitėms tiek berniukams. Nagrinėjant fizinį pajėgumą amžiaus aspektu nustatyta, kad 16 metų nežymiai sutrikusio intelekto mokiniai pasižymėjo beveik visomis geresnėmis... [toliau žr. visą tekstą] / This work is a theoretical analysis of the physical capabilities of slightly mentally disabled students and it also analyses the results of the physical capabilities of students age 14 to 16. The results were established under EUROFIT test: height, weight, general equilibrium, the speed of limb movement, flexibility, waist muscle strength. 66 students attended the research: 31 with slightly mental disorder from two special education schools and 35 students without mental disorder from regular secondary school. This work was aimed to find out what are the physical capabilities of mentally disabled students, because the harmonious development of physical features helps to identify person’s capacity to develop moral qualities, to promote the health and develop personal motives and goals. However, research shows that a majority of mentally disabled students are not enough physically active and that negatively affects their growth, maturation and health. The purpose of this research is to evaluate the physical capabilities of slightly mentally disabled students and to compare the results with the results of the same age students without mental disorder. This research establishes that the indicators of physical capabilities of slightly mentally disabled students only slightly differ from the level of physical capabilities. The most outstanding indicator was of general equilibrium as well of slightly mentally disabled girls as boys. The research also shows that 16 year old slightly... [to full text]