Investigation object-visual expression of deaf teenagers. The object - of investigation is to state the singularity of deaf teenager’s visual expression. The work reviews the deaf people visual expression singularity and evolution, represented in pedagogical and methodological literature, visual expressing learning process of deaf teenagers. There was examined the visual expression differences and similarities between deaf and hearing teenagers in this job. The work also explains hearing and deaf teenager’s attitude towards visual expression, the similarities and differences. Investigation methods: Theoretical: the studies of pedagogical, psychological and other literature, which represents the questions of deaf people visual expression, the analysis of educational system documents, secondary school education programs, methodical literature, internet sources relating this theme. Empirical: the questionnaire for hearing and deaf students helped to determine similarities and differences in their attitude to visual expression. Practical test of visual expression: certain theme paintings in hearing and deaf 5-10 form student groups. Methods of mathematic analysis: percentage of questionnaire and test results. Conclusion: Summarizing the literature sources relating to deaf people visual expression aspect, we can notice that starting from a certain age range deaf person’s perception develops slower than hearing person’s. After the investigation of deaf and hearing people attitude... [to full text]

Darbo autorius: Sandra Debeikienė Darbo tema: Virtualiojo pasaulio TV produkcijos įtakos vaikų projekcijoms Darbo rengimo vieta: Lietuvos žemės ūkio universitetas. Profesinės pedagogikos ir psichologijos katedra. Akademija, 2008 metai Darbe yra: 1 lentelė, 27 paveikslėliai Literatūros šaltinių: 50 Tyrimo objektas: Televizijos laidų turinio projekcijos vaikų piešiniuose ir žaidimuose. Tyrimo metodai: 1. Literatūros šaltinių analizė; 2. Vaiko piešinio analizė remiantis projekcinio testo ,,Namas. Medis. Žmogus” (lietuvių kalba parengė –doc.R.Adamonienė) bei A.Vegnerio pateiktų psichologinių piešinių testų elementais; 3. Stebėjimas; 4. Kiekybinė ir kokybinė duomenų analizė. Tyrimo rezultatai: Tyrimo rezultatai parodė, kad vaikai savo piešiniuose dažniausiai projektuoja animacinių filmų veikėjus bei siužetus. Ikimokyklinio amžiaus vaikų žaidimuose atsispindi filmų ir laidų skirtų suaugusiems siužetai ir veikėjai.Berniukai dažniau negu mergaitės savo žaidimuose projektuoja neigiamų animacinių ir meninių filmų veikėjų elgesio elementus. Iškelta hipotezė, kad virtualiojo pasaulio video produkcijos (televizijos laidų) turinys turi poveikį vaikams ir tas poveikis atsispindi vaikų piešiniuose ir žaidimuose pasitvirtino. / Author of the work: Sandra Debeikienė The theme of the work: The intluence of TV produce‘s unreal world for children‘s reflections Place of the work‘s preparation: Agricultural University of Lithuania. Department of Profession Education and Psycology. Academy, 2008. Volume of the work: 65 pages The work has: 1 table, 15 drawings The number of literature’s sources: 50 The object of the research: Reflection of TV broadcoasting’s content in children’s drawings and games. Methods of the reseach: 1. The literature analysis; 2.The analysis of child’s drawing going on the reflection test "A house. A tree. A Human” [the compilen – pro. R.Adamonienė] and A. Vagner’s psychology test of drawing; 3. Observation; 4. Date’s analysis. Results of the research: Results of the research shon that children most often reflect the characters of animated films. The characters of the fims for adults reflect in pre school age children’s games and dranings. Boys, companing nith girls, more often reflecht elements of negative film’s characters.