Šiame baigiamajame bakalauro darbe tema VAIKŲ TEMPERAMENTŲ PAŽINIMO IR UGDYMO GALIMYBĖS yra nagrinėjamos įvairios temperamentų pažinimo teorijos, daugiau koncentruojamas dėmesys į vaikų temperamento pažinimą. Ši tema yra aktuali kiekvienam auklėtojui, kuris aktyviai dirba su vaikais, taip pat ar net gal dar labiau aktuali kiekvienam mažylį auginančiam tėvui. Kaip ir bet kokį darbą įvykdant viskas vyksta lengviau, kai esi puikiai susipažinęs su kolektyvu, su kuriuo reikia dirbti, ar įrankiais, kuriais naudojiesi. Tėvystė yra lygiai taip pat sudėtinga ir be galo atsakinga, nes įdėto darbo vaisiai bus labai aiškiai matomi visam pasauliui. Temperamentą nagrinėjo be galo daug mokslininkų, tyrėjų ir psichologų, tačiau kiekviena naujai gimstanti vaikų karta yra kitokia, nepakartojama, savita ir savaip sudėtinga, todėl tyrimai turi būti atliekami nuolat. Pagrindinis šio darbo tikslas – atskleisti vaikų temperamentų pažinimo galimybes ir pasiūlyti kaip toliau auklėti vaiką. Yra aprašomi du tyrimai: pirmasis – kiekybinis, kuriuo remiantis vaikų temperamentai yra suskirstomi į tris grupes: lengvai ugdomas vaikas, lėtai įsibėgėjantis vaikas, sunkiai ugdomas vaikas. Antrasis – kokybinis tyrimas. Tai vaikų pažinimas, jų temperamentų atpažinimas per piešinį. Tyrimai ir jų apibendrinimai leido daryti išvadas, kad vaikai yra skirtingi, sudėtinga priskirti juos vienam ar kitam temperamento tipui. Vaiko temperamento vertinimas tampa viena iš ugdymo problemų dėl subjektyvaus auklėtojų ir tėvų... [toliau žr. visą tekstą] / In this final bachelor's report "Children temperament cognition and educational potential" different temperament cognition theories are studied in depth, more attention is focused towards children temperament cognition. This topic is relevant to every preceptress, who is actively working with children, as well as or maybe even more to every parent, who is raising a child. Like participating in any kind of work, everything goes more smoothly when you are familiar with the work group and equipment, which will be used. Parenthood is very difficult and requires lost of responsibility, because the effort that was put in is going to be visible to the whole world. Temperament was studied in depth by plenty of scientists, researchers and psychologists, but every new generation of kids is different, unique and complicated in its own way. The main goal of this report is to reveal children temperament cognition potential and to suggest ways how to raise a child further. Two researches are being written up next: first one - quantitave research, which allows to separate temperaments into three different types: easily nurtured child, slowly gained momentum child and heavily nurtured child. Second one - qualitative research. It is children temperament cognition out of a drawing of theirs. Research and their generalization enabled to do conclusions, that children are different and it is difficult to assign them to only one temperament type. Child's temperament evaluation is becoming one of... [to full text]

Darbe analizuojama šeimos santykių raiška vaikų piešiniuose. Tyrime dalyvavo 5 - 9 metų vaikai: 20 vaikų augančių darniose šeimose ir 20 vaikų, augančių krizę išgyvenančiose šeimose. Objektyvesnei, papildomai informacijai gauti apie vaikus, jų šeimas, buvo atliktas interviu su šešiomis pedagogėmis. Vaikai piešė savo ,,Šeimos“ ir ,,Gyvūnų šeimos“ piešinius. Tyrime buvo siekiama įvertinti ir palyginti šeimos narių tarpusavio santykius darniose ir krizę išgyvenančiose šeimose. Tyrimo išvados: 1. Vaikų piešiamuose ,,Šeimos“ ir ,,Gyvūnų šeimos“ piešiniuose, kaip realybė ar siekiamybė, atsispindi šeimos narių tarpusavio santykiai. Piešiniai gali būti naudojami emocinių ryšių šeimoje įvertinimui. „Šeimos“ piešiniuose labiau atsispindi ir atsiskleidžia reali šeimos situacija ir šeimos narių emociniai ryšiai, o ,,Gyvūnų šeimos“ piešiniuose - vaikų lūkesčiai, troškimai, susiję su norima šeima ir norimais šeimos narių santykiais. Ši tendencija nurodoma ir kitų autorių darbuose. 2. Darniose ir krizę išgyvenančiose šeimose augančių vaikų piešinių analizės rezultatai nevienareikšmiški. Abiejų tipų šeimose yra ir palankių, ir nepalankių emocinių ryšių apraiškų. Daugumai darniose šeimose augančių vaikų būdingi palankūs emociniai ryšiai su šeimos nariais, kai kuriems - kiek silpnesni ryšiai su broliais ir seserimis. Krizę išgyvenančių šeimų daugumos vaikų emociniai ryšiai su šeimos nariais yra silpnesni, daugiau negatyvių ir prieštaringų santykių. Būdingas... [toliau žr. visą tekstą] / In this master thesis the expression of family relationships in the drawings of children is analyzed. The research included 5 - 9 year olds: 20 children growing cohesive families and 20 children growing up in families in crisis. In order to provide more objective additional information about the children and their families, the interview with six educators was conducted. Children drew their own “family” and “animal family" drawings. The study was designed to evaluate and compare the relationships between family members in harmonious families and families in crisis. Main conclusions of the research: 1. In children’s own “family” and “animal family" drawings, as reality or aspiration reflecting family relationships. Drawings can be used as valuation of emotional communication in the family. "Family" drawings express and reveal the real situation of the family and family relationships, and “animal family "drawings - children's expectations, desires associated with the desired family and desired family relationships. This tendency is indicated in others authors researches. 2. In harmonious and experiencing a crisis families the research conclusions of children's drawings are mixed. Both types of families have both favorable and unfavorable manifestations of emotional communication. Most in harmonious families living children characterized by favorable emotional relations with family members, some of whom - weaker relationships with brothers and... [to full text]