Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Estatística, 2017. / Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2018-03-12T20:30:58Z No. of bitstreams: 1 2017_RayanydeOliveiraSantos.pdf: 11663724 bytes, checksum: 288ce297f66657b00b42bba588fd31e7 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-03-13T18:59:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_RayanydeOliveiraSantos.pdf: 11663724 bytes, checksum: 288ce297f66657b00b42bba588fd31e7 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-13T18:59:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_RayanydeOliveiraSantos.pdf: 11663724 bytes, checksum: 288ce297f66657b00b42bba588fd31e7 (MD5) Previous issue date: 2018-03-13 / Neste trabalho, o modelo de regressão de Cox e o modelo de regressão logística foram aplicados para analisar dados relacionados ao emprego de doutores titulados no Brasil. O objetivo foi estimar, através dos dados do Coleta Capes e da Plataforma Sucupira, disponibilizados pela Capes, e dos dados da Relação Anual de Informações Sociais - RAIS, disponibilizados pelo Ministério do Trabalho e Emprego, o tempo até os doutores, após a obtenção do título, obterem um vínculo formal de emprego cuja atividade principal possua natureza acadêmica. Ambos os modelos considerados apresentaram ajustes adequados para o conjunto de dados considerado, além de produzirem estimativas similares para um mesmo perfil de indivíduo em um certo tempo considerado. / In this work, we propose to analyse survival data from formal labor market of PhD graduated in Brazil by the Cox proportional hazard and Logistic Regression models. The objective was to obtain a model that estimates the time to an individual with a PhD get an academic job. Both models presented an appropriate adjustment for Coleta Capes, Plataforma Sucupira and Relação Anual de Informações Sociais - RAIS data sets.

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2017-08-10T18:29:13Z No. of bitstreams: 1 REGINA DUARTE RIBEIRO MELO.pdf: 4787890 bytes, checksum: f1e4799a54a2be2090102e3ea15abdda (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-10T18:29:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 REGINA DUARTE RIBEIRO MELO.pdf: 4787890 bytes, checksum: f1e4799a54a2be2090102e3ea15abdda (MD5) Previous issue date: 2017-04-06 / This paper presents the application of Complex Networks Theory and Analysis of Social Networks (ARS) to evaluate the scientific production of the Academic Postgraduate Programs in Production Engineering. The data were collected in the Sucupira Platform (PS) for the period from 2013 to 2015, part of the current evaluation quadrennium (2013 to 2016). The database was arranged in Excel spreadsheets with the variables acquired from the PS. The data were transformed from the extension xlsx to csv, when compatibilizing them for use of software R, version 3.1.1 and environment RStudio 0.99.891. The developed scripts used the Igraph, Network, Bipartite and Ggraph packages that were suitable for bipartite network analysis. The study of the demographic patterns of collaboration between programs indicates that these are stronger among programs from the same region. The production patterns of the CAPES 3 programs indicated the production of the 1437 articles in the period, most of which are from strata B5 and lower production in upper strata (A1, A2 and B1), in which 5002 employees participated, Of external participants. When analyzing the standards of all the programs, it was noticed that the CAPES concepts of the programs obtained in the triennium 2010-2012 did not imply in the higher productions in the upper strata. The most wanted journals for publications in A1 (Journal of Cleaner Production, with 18.51%), for A2 (Energy Policy with 8.11%) and B1 (International Journal, Advanced Manufacturing Technology with 6.44%). The ARS corroborated in the exploration of the data in bipartite network evidencing its potential of analysis and visualization. / Este trabalho apresenta a aplicação da Teoria de Redes Complexas e Análise de Redes Sociais (ARS) para avaliação da produção científica dos Programas de Pós-graduação Acadêmicos em Engenharia de Produção. Os dados foram coletados na Plataforma Sucupira (PS) para o período de 2013 a 2015, parte do quadriênio de avaliação atual (2013 a 2016). A base de dados foi disposta em planilhas do Excel com as variáveis adquiridas da PS. Os dados foram transformados da extensão xlsx para csv, ao compatibilizá-los para utilização do software R, versão 3.1.1 e ambiente RStudio 0.99.891. Os scripts desenvolvidos utilizaram os pacotes Igraph, Network, Bipartite e Ggraph que foram adequados para as análises das redes bipartidas. O estudo dos padrões demográficos de colaboração entre os programas aponta que estes são mais fortes entre programas de mesma região. Os padrões de produção dos programas conceito CAPES 3 indicaram a produção dos 1437 artigos no período, em que a maioria são do estrato B5 e menor produção em estratos superiores (A1, A2 e B1), nos quais participaram 5002 colaboradores, que são em maioria de participantes externos. Quando analisados os padrões de todos os programas notou-se que os conceitos CAPES dos programas obtidos no triênio 2010-2012 não implicaram nas maiores produções nos estratos superiores. Os periódicos mais procurados para publicações em A1 (Journal of Cleaner Production, com 18,51%), para A2 (Energy Policy, com 8,11%) e B1 (International Journal, Advanced Manufacturing Technology, com 6,44%). A ARS corroborou na exploração dos dados em rede bipartida evidenciando seu potencial de análise e visualização.

Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2018-01-19T13:35:26Z No. of bitstreams: 1 BrunodeMacedoCavalcantiBorgesPimentelDissertacao2017.pdf: 2375544 bytes, checksum: f22e5a97454c348f3a9ba4a7c06ac8d0 (MD5) / Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2018-01-19T13:35:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 BrunodeMacedoCavalcantiBorgesPimentelDissertacao2017.pdf: 2375544 bytes, checksum: f22e5a97454c348f3a9ba4a7c06ac8d0 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-19T13:35:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BrunodeMacedoCavalcantiBorgesPimentelDissertacao2017.pdf: 2375544 bytes, checksum: f22e5a97454c348f3a9ba4a7c06ac8d0 (MD5) Previous issue date: 2017-08-25 / The evaluation of the stricto sensu graduation was consolidated as an instrument of great importance for the National Graduate System (SNPG) and for the promotion of scientific research and technological development in Brazil. This research addresses the issue of the stricto sensu graduate course evaluation in Brazil according to the interpretation of the managers involved in the evaluation process of the Coordination of Improvement of Higher Education Personnel (Capes). The objective was to investigate the interpretation of the coordinators of graduate programs in education regarding the use of the Sucupira Platform for the programs evaluation during the quadrennium 2013-2016. The research has a qualitative nature, although it is based on the analysis of quantitative data. In relation to the theoretical basis, the research was developed based on the Policy Cycle Approach, developed by Stephen Ball, Richard Bowe and Anne Gold (BALL; BOWE; GOLD, 1992; BALL, 1994). This method is an important theoretical analytical tool for the understanding, study, evaluation and analysis of educational policies. Three techniques were used to investigate the object under study: the semi-structured interview carried out in four programs in the area of education in the Center-West region; The mixed format questionnaire applied electronically to all coordinators of the one hundred and seventy four education programs currently operating in the country; And documentary analysis. The questionnaires were sent and the data processed through the computer program "SurveyMonkey". The research data were analyzed based on content analysis according to Laurence Bardin (2011). The data indicate that the coordinators of the education programs identify the integration of the Platform with the other instruments, but ask for improvement in this interaction. The coordinators recognize the Platform as the main instrument for the evaluation of graduate studies and its importance for the improvement of the SNPG. They interpret the filling in the Platform data according to the realities and the peculiarities of its programs and seek to adapt to the requirements of Capes for the evaluation. They report difficulties in filling in the programs data in the Platform, since it is an eminently manual, detailed, exhaustive activity that still has operational failures on the system. However, they recognize the substantial improvement in the process of sending the Data Collection. In general, the filling in the Platform data is done by the secretaries of the programs, supervised by the coordinators. The questionnaire data and the interviewed managers' talk about the Sucupira Platform's contributions and the objectives reached demonstrate the success of the system. However, they criticize some specific points of the Platform, such as the loss of registered data. They also criticize the Capes evaluation system, especially in relation to the criteria used in the periodic evaluations of the programs and the Qualis system classification of the teachers and students intellectual production evaluation. The research suggests improvements in the management of programs data in the Platform by the coordinators and the improvement of the evaluation process of the graduate programs by Capes. / A avalia????o da p??s-gradua????o stricto sensu se consolidou como instrumento de grande import??ncia para o Sistema Nacional de P??s-Gradua????o (SNPG) e para o fomento da pesquisa cient??fica e desenvolvimento tecnol??gico no Brasil. Esta pesquisa aborda a quest??o da avalia????o da p??s-gradua????o stricto sensu no Brasil segundo a interpreta????o dos gestores envolvidos com o processo de avalia????o da Coordena????o de Aperfei??oamento de Pessoal de N??vel Superior (Capes). O objetivo foi investigar a interpreta????o dos coordenadores de programas de p??s-gradua????o em educa????o acerca do uso da Plataforma Sucupira na avalia????o dos programas no quadri??nio 2013-2016. A pesquisa possui uma natureza prioritariamente qualitativa, embora se apoie na an??lise de dados quantitativos. Em rela????o ?? fundamenta????o te??rica, o estudo foi desenvolvido com aproxima????o ao m??todo do Ciclo de Pol??ticas (Policy Cicle Approach), concebido por Stephen Ball, Richard Bowe e Anne Gold (BALL; BOWE; GOLD, 1992; BALL, 1994). Esse m??todo constitui-se em uma ferramenta te??rica anal??tica importante para a compreens??o, estudo, avalia????o e an??lise das pol??ticas educacionais. Foram utilizadas tr??s t??cnicas para investiga????o do objeto em estudo: a entrevista semiestruturada realizada em quatro programas da ??rea de educa????o da regi??o Centro-Oeste; o question??rio de formato misto aplicado de forma eletr??nica para todos os coordenadores dos cento e setenta e quatro programas da ??rea de educa????o em funcionamento no pa??s; e a an??lise documental. Os question??rios foram enviados e os dados tratados atrav??s do programa de computador ???SurveyMonkey???. Os dados da pesquisa foram analisados com base na an??lise de conte??do de Laurence Bardin (2011). Os dados indicam que os coordenadores dos programas da ??rea de educa????o reconhecem a integra????o da Plataforma com os demais instrumentos de avalia????o da Capes, mas pedem a melhoria nessa intera????o. Os coordenadores reconhecem a Plataforma como principal instrumento de avalia????o da p??s-gradua????o e sua import??ncia para o aperfei??oamento do SNPG. Interpretam o preenchimento da Plataforma de acordo com as realidades e as particularidades dos seus programas e buscam se adequar ??s exig??ncias da Capes para a avalia????o. Relatam dificuldades em rela????o ao preenchimento das informa????es dos programas na Plataforma, por ser uma atividade eminentemente manual, detalhista, exaustiva e que ainda apresenta falhas operacionais do sistema. Todavia reconhecem a melhoria substancial do processo de envio do Coleta de dados. Em geral, o preenchimento da Plataforma ?? feito pelos secret??rios dos programas, supervisionados pelos coordenadores. Os dados dos question??rios e a fala dos gestores entrevistados sobre as contribui????es da Plataforma Sucupira e os objetivos atingidos atestam o ??xito do sistema. Por??m, criticam alguns pontos espec??ficos da Plataforma, como a perda de dados cadastrados. Criticam tamb??m o sistema de avalia????o da Capes, especialmente em rela????o aos crit??rios utilizados nas avalia????es peri??dicas dos programas e o sistema Qualis de classifica????o da produ????o intelectual dos docentes e discentes. A pesquisa sugere melhorias no gerenciamento das informa????es dos programas na Plataforma pelos coordenadores e o aperfei??oamento do processo de avalia????o da p??s-gradua????o pela Capes.