Magistrinis darbas susideda iš dviejų dalių. Pirmoje dalyje pateikiama Socrates/Comenius 1 projektų 1998-2006 metais vykdytų Lietuvoje kiekybinė ir tematinė apžvalga. Antroje dalyje pristatomas empirinis projekto dalyvių – mokytojų – tyrimas, kuriuo buvo siekiama nustatyti mokytojų požiūrį į dalyvavimo projekte poveikį mokytojų profesiniam tobulėjimui. Darbo pabaigoje pateikiamos tyrimo išvados bei rekomendacijos. Tyrimo tikslas – ištirti mokytojų požiūrį į Socrates/Comenius 1 projektų poveikį jų profesiniam tobulėjimui. Projekto dalyvių - mokytojų - empirinis tyrimas buvo atliekamas anketinės apklausos metodu. Gauta 110 tinkamų analizuoti anketų. Apibendrinus tyrimo rezultatus daroma išvada, kad dalyvavimas projektuose turėjo didelės įtakos mokytojų profesiniam tobulėjimui. Dalyvavimas projekte praturtino tiek pačius mokytojus, tiek ir mokinius, ką minėjo dauguma apklaustųjų. Dauguma mokytojų patobulino savo užsienio kalbų žinias, vadybinius gebėjimus, praplėtė tarpkultūrinį pažinimą, projekto metu surinktą medžiagą naudojo pamokų metu. Taip pat darbe buvo siekiama atskleisti, su kokiomis problemos dažniausiai susidūrė projektų vykdytojai, bei remiantis dalyvių patirtimi ir literatūros šaltiniuose surinkta informacija, pateikti rekomendacijas esamiems ir būsimiems tarptautinių mokyklų bendradarbiavimo projektų vykdytojams. / This work consists from two main tasks. In first part of it is presented quantitative and thematic review for Socrates/Comenius 1 projects in Lithuania in the year 1998-2006. In second part you can find the empirical research of participants of project – teachers, which was aimed to identify teacher’s point of view to an influence of participating in project to their professional development. And in the end are presented conclusions and recommendations. The subject of this work is to explore the approach of teachers to the influence of Socrates/Comenius 1 projects to their professional development. This empirical research of project participants – teachers was organised on the basic of questionnaires. We have got 110 questionnaires good for analyses. With conclusion of this work we can say, that participating in the projects had strong influence for teacher’s professional development. Work in the project made richer teachers as well as students – many participants mentioned that. Majority of teachers improved their knowledge of foreign languages, abilities of using IT as well as management abilities extended their intercultural knowledge, products of projects they used in lessons. I also wanted to show, what kind of problems had participants of projects, and on the strength of their experience and information of literature sources, to give recommendations for present and future participants of international schools cooperation projects.

Darbo tikslas. Įvertinti Kauno miesto stacionarinių įstaigų reabilitacijos komandų specialistų pasitenkinimą darbu. Uždaviniai: Įvertinti reabilitacijos komandų specialistų pasitenkinimą darbu ir nustatyti su juo susijusius veiksnius, nustatyti reabilitacijos komandų specialistų profesinio tobulėjimo galimybes bei reabilitacijos specialistų komandos darbo ypatumus ir darbe iškylančias problemas Tyrimo metodika. Tyrimas buvo atliktas 2007 m. visuose Kauno m. reabilitacijos stacionaruose. Anoniminės apklausos būdu buvo apklausti 144 reabilitacijos komandų specialistai. Duomenų analizei apskaičiuoti imties požymių vidurkiai, standartinės paklaidos bei 95 proc. pasikliautinieji intervalai, Studento (t) kriterijus, dispersinė analizė (ANOVA), Spirmeno ranginės koreliacijos koeficientas. Rezultatai. 85,7 proc. apklaustųjų buvo patenkinti savo darbu. Pasitenkinimo darbu balų vidurkis - 4,2 (iš 5 galimų). 19,3 proc. respondentų norėtų keisti darbovietę ir tai susiję su jaunu respondentų amžiumi. Vyresnio amžiaus respondentai labiau patenkinti karjeros galimybėmis, pripažinimu, įstaigos politika bei darbu bendrai. Pasitenkinimas darbu susijęs su galimybėmis realizuoti savo sugebėjimus bei tobulėti, su atmosfera komandoje bei santykiais su tiesioginiu vadovu ir bendradarbiais. Respondentų požiūriu didžiausios reikšmės pasitenkinimui darbu turėjo – galimybė padėti žmonėms (78,5 proc. respondentų), santykiai su bendradarbiais (64,6 proc.), ir pati darbo esmė (59,7 proc.). Labiausiai... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study. Evaluate job satisfaction among specialists of rehabilitation teams in Kaunas city in-patient institutions. Objectives. Evaluate job satisfaction among specialists of rehabilitation teams and establish the factors associated with it; establish the possibilities of professional training among specialists of rehabilitation teams; and peculiarities as well as problems emerging at rehabilitation teams’ work. Methods. The research was carried out at all six in-patient rehabilitation institutions of Kaunas in 2007. Anonymous questionnaire survey was carried out with 144 specialists of rehabilitation teams. Sample means, 95% confidence intervals, Spearman rank correlation, Student (t) test, analysis of variance (ANOVA) were applied for the statistical analysis of the data. Results. 85.7% of specialists of rehabilitation teams were satisfied with their job. The average score of job satisfaction was 4.2 (from 5). 19.3% of respondents would like to change their job place, and it was related with the young age of the respondents. Older respondents were more satisfied with the possibilities of career, recognition, institution’s policy and job in general if compared to the younger ones. Job satisfaction was associated with the possibilities to realize the skills and improve them, with team’s atmosphere and relationship with the direct chief and colleagues. Respondents indicated that the greatest significance to job satisfaction had possibility to help people (78.5%)... [to full text]