Europos šalių socialinių, politinių, ekonominių ir kultūrinių pokyčių vyksmas ir orientavimasis į rinkos dėsniais pagrįstą ūkį lemia permainas ir mūsų šalies profesinio rengimo sistemoje. Lietuvoje profesinis rengimas tampa viena iš prioritetinės veiklos sričių. Siekiant pagerinti profesinio rengimo kokybę, profesinės mokyklos prestižą, būtina išspręsti vieną iš pagrindinių problemų – sukurti patrauklią aplinką, kuri laiduotų ugdymo kokybę. Šiandien profesinių mokyklų tikslas yra ne tik rengti specialistus, gebančius savarankiškai dirbti konkurencingos rinkos sąlygomis, išsiugdžiusius puikias dvasines, dorovines, kultūrines, pilietines savybes, bet ir sukurti patrauklią, saugią, modernią aplinką, geras ugdymo sąlygas, skatinančias nuoširdžius ir demokratiškus mokytojų ir mokinių santykius. Patrauklios aplinkos kūrimas profesinėje rengimo institucijoje – tai nauja, aktuali, teoriniu ir praktiniu aspektais mažai tyrinėta problema. Šiame darbe moksline prasme nauja tai, kad pateikiamas patrauklios aplinkos kūrimo ir tobulinimo modelis, skirtas profesinio ugdymo proceso įgyvendinimui. Tyrimo objektas: patrauklios profesinio ugdymo aplinkos kūrimas. Tyrimo tikslas: Parengti profesinės mokyklos patrauklios aplinkos kūrimo ir tobulinimo modelį. Tyrimo uždaviniai: išanalizuoti aktualias mokslines teorijas ugdymo ir aplinkos ryšio klausimais; aptarti profesinio ugdymo ir aplinkos sampratas; išanalizuoti profesinio ugdymo aplinką lemiančius veiksnius; ištirti pasirinktos profesinio... [toliau žr. visą tekstą] / The process of social, political, economical, cultural changes and the orientation to the economy based on the laws of the market in European countries causes these changes in the system of the vocational training in our country too. It becomes the aprioristic educational activity in Lithuania. The restoration of the independence, the reform of the educational system in Lithuania stimulated the necessity of taking care of the attraction of our vocational training. The new reform of education, its changes reveal new problems: the interaction between training and its environment. Today it is very important to improve the system of the vocational training. It must correspond to the needs and interests of students, teachers and employers.We must create an attractive environment in order to increase the quality of the vocational training. This problem was discusssed some years ago by many scientists. Today it has become more important creating the model of attrative environment of vocational training and improvement. The goal of the vocational schools is not only to train specialists who will be able to work independently under the competitive conditions of the market having moral, cultural, civic, features, but also to create safe and modern environment, good training conditions stimulating perfect relations between students and teachers.The aim of the research is to create the model of the improvement of such environment in the vocational school. We have carried out the... [to full text]

Profesinio ugdymo įstaigų reforma buvo skirta įstaigų struktūros optimizavimui, valdymo vystymui ir tobulinimui, mokymo turinio atnaujinimui. Įvertinus reformos rezultatus ir poveikį profesinio ugdymo įstaigoms galima teigti, jog profesinio ugdymo įstaigų valdymo sistemos reforma reikalauja daugiau pastangų; pasiekusi pirminius laukiamus rezultatus, ji užstrigo ir nebevyksta taip, kaip tikėtasi. Profesinio ugdymo įstaiga yra rinkos dalyvis, todėl jai turi būti taikomi tokie patys vadybos principai, kaip ir bet kuriai organizacijai. Lietuvoje profesinio ugdymo įstaigų ir jų vadovų požiūrio į organizacijų valdymo vystymą problema nėra moksliškai nagrinėta. Teorinėje dalyje pristatoma vadybos teorijos raida, analizuojamas ryšys tarp organizacijos valdymo ir vystymosi. Pagrindiniu organizacijos valdymo ir vystymosi elementu traktuojamas vadybininkas, valdančios grandies atstovas, turintis ar reikalingas lyderio savybių. Analizuojama sąveika tarp institucijos ir racionalaus proto, kurių integravimosi rezultatas gali buti sinerginis efektas. Situacijos analizėje pateikiami Lietuvos profesinio rengimo sektoriaus vadovų požiūrio į organizacijos ir jos valdymo vystymą tyrimo rezultatai, kurie atspindi nepakankamą valdančiosios grandies atstovų suvokimą apie mastymo veiklos reikšmę valdant organizacijas. Remiantis mokslines literatūros prielaidomis, interpretuojama lyderio minties veiklos sąvoka bei pateikiamas platesnis požiūris į valdymo procesą, valdant ir vystant organizacijas... [toliau žr. visą tekstą] / The reform of VET sector in Lithuania was aimed at developing management, updating content of training programmes and methods as well as optimizing structure of the institutions. The results of the reform show that it had greatest and most positive outcome on structure and training content, while management reform is lagging behind and needs further efforts. VET institutions are active actors not only in educational market but in market on the whole and in most ways, if we speak about management, they need to be treated as ordinary organizations. The problem of senior management attitude towards developing management in VET sector hasn’t been investigated in Lithuania so far, and this paper is striving towards this goal. The theoretical part of the paper is giving the review of development of scientific theories on organizational management with the stress on relations between management and development as well as leader’s, as the key actor’s position. The author of the paper tries to stress the impact of the leader’s cogitation and intellection process on his managerial decisions and development of the organization. In analytical part of the paper the situation in Lithuanian VET sector is presented as well as senior managers’ (directors’) view on development of their organizations and managerial qualifications of their staff. The project part and conclusions offer several innovative ways on how to improve management and how to develop managerial qualities of middle... [to full text]