No description available.

<p>Att arbeta som ledare är en del i sjuksköterskans yrke oavsett arbetsplats. Det finns både hämmande och främjande faktorer som påverkar denna ledarskapsroll. Syftet med studien var att beskriva de hinder och möjligheter som påverkar sjuksköterskans förmåga att utöva ledarskap i omvårdnadsarbetet. Studien genomfördes som en litteraturstudie. Resultatet visar att de främsta hindren var brister i kommunikation med övrig vårdpersonal samt brist på utbildning och handledning inom ledarskap. Av möjligheterna visade sig utbildning samt kompetens ha störst betydelse för sjuksköterskan som ledare. Genom ökad kunskap om övrig vårdpersonals professioner samt om sjuksköterskans egen roll och ansvarsområde i organisationen kan ledarskapet stärkas. Även utbildningsmöjligheter inom ledarskap och kontakt med en mentor efterfrågas av dagens sjuksköterskor. Fortsatt diskussion kring ökat utrymme för ledarskapskurser i sjuksköterskeprogrammet är därför nödvändig. Sjuksköterskor behöver stöd och handledning från en mentor. Vidare forskning om hur sjuksköterskor upplever sin ledarskapsroll, vilket stöd och utbildning som behövs är önskvärt. Sjuksköterskeyrket är en kvinnodominerad profession och därför vore det intressant att undersöka kvinnligt ledarskap och hur det påverkar sättet att bedriva ledarskap hos sjuksköterskor i olika organisationer och länder.</p>

Att arbeta som ledare är en del i sjuksköterskans yrke oavsett arbetsplats. Det finns både hämmande och främjande faktorer som påverkar denna ledarskapsroll. Syftet med studien var att beskriva de hinder och möjligheter som påverkar sjuksköterskans förmåga att utöva ledarskap i omvårdnadsarbetet. Studien genomfördes som en litteraturstudie. Resultatet visar att de främsta hindren var brister i kommunikation med övrig vårdpersonal samt brist på utbildning och handledning inom ledarskap. Av möjligheterna visade sig utbildning samt kompetens ha störst betydelse för sjuksköterskan som ledare. Genom ökad kunskap om övrig vårdpersonals professioner samt om sjuksköterskans egen roll och ansvarsområde i organisationen kan ledarskapet stärkas. Även utbildningsmöjligheter inom ledarskap och kontakt med en mentor efterfrågas av dagens sjuksköterskor. Fortsatt diskussion kring ökat utrymme för ledarskapskurser i sjuksköterskeprogrammet är därför nödvändig. Sjuksköterskor behöver stöd och handledning från en mentor. Vidare forskning om hur sjuksköterskor upplever sin ledarskapsroll, vilket stöd och utbildning som behövs är önskvärt. Sjuksköterskeyrket är en kvinnodominerad profession och därför vore det intressant att undersöka kvinnligt ledarskap och hur det påverkar sättet att bedriva ledarskap hos sjuksköterskor i olika organisationer och länder.

Magistro baigiamajame darbe nagrinėjama 10 -12 klasių mokinių samprata apie profesinės karjeros planavimą mokykloje. Darbe, teorinėje dalyje, pasitelkiant kitų autorių šaltiniais, analizuojamas profesinės karjeros planavimas mokykloje. Teorija paremta pedagoginės bei vadybinės literatūros analize. Praktinėje dalyje nagrinėjama profesinės karjeros planavimo mokykloje mokinių samprata. Pastebėta, jog šia tema yra labai mažai literatūros, didelė dalis iš esamos yra sovietinių laikų. Tyrimu nustatyta, jog mokinių samprata apie profesinės karjeros planavimą yra labai ribota. Nors mokiniai ir turi bendrą suvokimą apie pagrindines profesijos planavimo sąvokas, jų žinios yra labai paviršutiniškos. Pastebėta, jog mokiniai nežino kaip tinkamai pradėti planuoti savo karjerą ir nelabai suvokia, kad nuo tinkamo ar netinkamo suplanavimo priklauso jų profesinės karjeros ateitis. Nustatyta, jog tik nedidelė dalis mokinių planuoja savo profesinę karjerą, tačiau, kaip jau minėta, dėl žinių trūkumo, planavimas nėra tikslingas. Nustatyta, jog pradedant planuoti profesinę karjerą svarbu užsibrėžti tikslą, paaiškėjo, jog didelė dalis apklaustų mokinių turi tikslus, kuriuos nori pasiekti. Tačiau yra dalis apklaustųjų, kurie dar nepasirinkę profesijos. Paaiškėjo, jog jie nežino kokia profesija jiems tiktų. Nustatyta, jog mokykla suteikia nepakankamą kiekį informacijos apie profesinės karjeros pasirinkimą. Pasirenkant bei planuojant profesiją labai svarbus savęs pažinimas, pastebėta, jog pažinus... [toliau žr. visą tekstą] / The master thesis analyzes pupils’ attending the 10th – 12th forms conception of the professional career planning at school. The theoretical part of the work, with the help of other authors’ sources, analyzes the professional career planning at school. The theory is based on the analysis of the pedagogical and management literature. The practical part deals with pupils’ conception of the professional career planning at school. It has been noticed that there is little literature on this topic, the greatest part of the literature being from the Soviet times. It has been determined that pupils’ conception of the professional career planning is very limited. Although schoolchildren have the common understanding of the main concepts of the planning of profession, their knowledge is very superficial. It has been noticed that pupils do not know how to properly start to plan their career and do not understand that the future of their professional career depends on the proper or improper planning. The research has showed that a small number of schoolchildren plan their professional career, however, as it has been mentioned, due to the lack of knowledge, the planning is not purposeful. It is very important to have a goal when starting to plan the professional career. A big number of pupils have goals which they want to reach. However, there are pupils who have not chosen the profession yet. They do not know what profession would fit them. It has been determined that the school provides... [to full text]

Abstract The relation between nursing and medicine has been undergoing a number of changes in recent years. Optimization of synergy and competences between healthcare professions is one of the priorities of the healthcare system development. This research addresses the issue whether nursing and medical professions are partner professions in healthcare of clients. The objective of the thesis was to ascertain whether nursing and medical professions can be declared as partner professions in healthcare. This objective was fulfilled through a quantitative research using the method of a questionnaire survey. The questionnaire contained 17 questions for doctors and 18 questions for nurses. The respondents of this questionnaire survey were 132 nurses and 97 doctors. The data were processed by means of descriptive statistics using charts. It follows from the data analysis that nursing and medicine cannot be regarded as partner professions yet. According to nurses and doctors, the partner relation between these two professions is of crucial importance for client care. Higher education and professionalism of nurses contributes to improvement of mutual relations. The research has revealed that it is necessary to continue addressing this issue. Within the research we explored several areas that, as we believe, are closely connected with this issue, and we based the research on its theoretical part. This thesis is beneficial by exploring the opinions of nurses and doctors on the relations between nursing and medicine, and by ascertaining their opinions on the effect of the partnership between these two professions on quality improvement of client care. We also investigated whether nurses and doctors believe that higher education and professionalism of nurses contributed to improvement of the relation between nursing and medicine. It is apparent from the research that nurses and doctors realize that partnership between nursing and medicine is of fundamental significance for care of clients. If they endeavour to trust each other, communicate effectively and show mutual respect, nursing and medicine will become partner professions. The research may initiate drawing attention to problems in relations between nursing and medicine, and may provide guidance to finding the solution. It may also stimulate nurses, doctors, students of nursing and medical branches, and managements of healthcare facilities to think about the issue.