Au cours de l'adolescence, de nombreux changements se manifestent, à la fois au plan physique, cognitif, émotionnel et social. Toutefois, des distinctions socio-culturelles existent en ce qui concerne les manifestations de ces changements à l'adolescence. En tenant compte de ce facteur socio-culturel, cette étude vise à évaluer et comparer les variations touchant l'importance relative accordée à certaines personnes significatives du réseau social d'adolescents québécois issus de l'immigration et d'adolescents québécois non issus de l'immigration récente ou dits « de souche » et cela, en fonction de la durée de vie dans le milieu culturel d'accueil et du genre. Les personnes significatives de ce réseau social, sont : les parents, les pairs et les adultes de confiance. En conséquence, les variables considérées dans la présente étude sont le fait d'être issus ou non de l'immigration et la durée de vie au Québec, de même que le genre des adolescents ainsi que les variables dépendantes suivantes : l'importance relative du père, de la mère, de l'ami de même genre et de genre opposé, de l'adulte de même genre et de genre opposé. L'étude a été réalisée auprès de 1085 adolescents de premier et deuxième secondaire provenant de différents établissements publics d'enseignement secondaire francophone de la région de Montréal et du Saguenay-Lac-Saint-Jean. L'échantillon est constitué de 556 filles (51,2 %) et de 529 garçons (48.8 %). La moyenne d'âge pour l'ensemble du groupe est de 12,7 ans, avec un âge minimum de 11 ans et un maximum de 16 ans. Le questionnaire de Perception de l'Environnement des Personnes (PEP) a été employé afin de mesurer l'importance relative des six personnes significatives composant le réseau social de l'adolescent ainsi qu'un questionnaire sociodémographique afin d'identifier l'âge, le niveau scolaire, le genre, le pays de naissance des participants et de leurs parents ainsi que le nombre d'années de résidence dans le milieu d'accueil québécois. Les résultats démontrent que les adolescents issus de l'immigration se différencient dans l'importance qu'ils accordent aux personnes significatives de leur réseau social comparativement aux adolescents non issus de l'immigration, à l'exception des adultes de confiance. Pour ces derniers, aucune différence statistique n'est observée. En ce qui concerne la durée de vie au Québec, les résultats n'indiquent aucune différence statistiquement significative entre les groupes issus de l'immigration quant à l'importance qu'ils accordent aux six personnes significatives du réseau social. Cependant, des différences significatives entre les filles et les garçons concernant l'importance qu'ils accordent aux personnes significatives du réseau social, exception faite de l'ami de genre opposé, sont ressorties. De plus, il ressort que les filles issues de l'immigration accordent une plus grande importance à l'ami de même genre que les filles non issues de l'immigration.

L'altération cognitive légère (ACL) fait référence à un fonctionnement cognitif perturbé en fonction de l'âge et de la scolarisation. Elle est déterminée au départ par une réduction dans l'efficacité du fonctionnement du système cognitif et cesse d'être considérée comme telle lors de l'établissement d'une démence avérée à la suite d'un processus diagnostique formel. En présence d'une ACL, certains auteurs (Missonnier et al., 2006; Saunders & Summers, 2009) estiment que la mémoire de travail (MdT) serait une des premières structures cognitives atteintes. La MdT réfère à une structure du système cognitif qui permet la rétention et le traitement d'information durant une très brève période (Baddeley, 2000; Belleville, Peretz, & Malenfant, 1996). Cette structure cognitive, par les fonctions qui y sont réalisées, semble être une composante essentielle impliquée lors des processus cognitifs complexes tels que la résolution de problème. La capacité pour une personne d'élaborer une « théorie de l'esprit » (TdE), capacité importante puisqu'impliquée dans les processus cognitifs associés au fonctionnement social, compte parmi les processus cognitifs les plus complexes chez l'humain (Adolphs, 2001; Fodor, 1987). La TdE fait appel à la capacité d'inférer la présence d'un ensemble d'états mentaux chez autrui et pour soi-même (Baron-Cohen, 2000). Selon Oberauer (2005), cette capacité d'inference d'états mentaux chez autrui serait influencée par le fonctionnement de la MdT. Cette étude, de type exploratoire, propose donc de mieux comprendre l'implication de la MdT, comme structure impliquée dans le traitement d'informations complexes, lors de tâches dites de TdE auprès de personnes avec et sans ACL. Elle propose quatre hypothèses générales : 1) que les personnes avec une ACL démontrent une faiblesse du fonctionnement de la MdT comparativement à la norme de test appropriée; 2) que les personnes avec une ACL comparativement aux personnes sans ACL démontrent une faiblesse du fonctionnement de la MdT; 3) que les personnes avec une ACL comparativement aux personnes sans ACL obtiennent des résultats inférieurs aux tâches de TdE et 4) que des corrélations significatives soient observées entre les variables de mesure de la TdE et de la MdT. Au total, 33 participants ont été recrutés et divisés en deux groupes en fonction du résultat au test MoCA, un groupe expérimental avec une ACL (GrE ; N=16) et un autre sans ACL, ce dernier constituant le groupe contrôle (GrC ; N=17). Tous les participants sont âgés de 59 ans et plus, sans état démentiel avéré. Le groupe contrôle (GrC) a été apparié au groupe expérimental (GrE) selon l'âge, le sexe et la scolarisation. Des mesures du fonctionnement de la mémoire de travail et de la capacité à formuler des inferences de type théorie de l'esprit ont été effectuées. La validité et la fidélité des tests et épreuves utilisés ont été démontrées. Les résultats obtenus permettent de constater que les personnes avec une ACL obtiennent des résultats significativement inférieurs aux normes des tests de MdT. Toutefois, lorsque ce groupe est comparé au GrC, cette différence n'atteint pas le seuil de signification statistique, mais des indicateurs tels les résultats inférieurs à la presque totalité des variables mesurant la MdT, suggère la réalité de cette différence. De plus, les résultats montrent une différence entre les groupes concernant les tâches de TdE. Enfin, les corrélations effectuées entre les mesures de la TdE et la MdT indiquent la présence de variations communes.

La qualité des relations d'objet (RO) d'un individu constitue une indication de son organisation de personnalité (OP) et permet d'orienter le traitement psychologique (Fonagy & Target, 2003). La qualité des RO est un indicateur mesurable, ce qui facilite la création d'études empiriques et répond par le fait même à l'une des grandes critiques adressées aux théories psychanalytiques (Masling & Bornstein, 1994). Malgré cela, il existe peu d'instruments pour les mesurer en version auto-rapportée et canadienne-française. Pourtant, les instruments qui mesurent la qualité des RO permettent le recours à des modèles théoriques pour lesquels des traitements efficaces ont été élaborés. Parmi ces modèles, celui d'Otto Kernberg a permis l'élaboration d'un programme de traitement psychologique pour les individus ayant des troubles de la personnalité borderline (Thérapie centrée sur le transfert; Clarkin, Yeomans & Kernberg, 2006). Un outil, le Personality Organization Diagnostic Form (PODF; Diguer, Normandin & Hébert, 2001), permet d'opérationnaliser le modèle de Kernberg. Cet outil comporte quatre dimensions qui permettent d'établir le diagnostic d'OP, dont la qualité des RO (Diguer et al., 2006). Toutefois, la qualité des RO n'y est évaluée qu'à l'aide d'un seul item. Le Relationship Patterns Questionnaire (RPQ; Kurth & Pokorny, 1999) est utilisé dans cette étude afin de proposer une version canadienne-française et de valider un outil qui permet de mesurer la qualité des RO. Les liens entre cet outil et le PODF sont également estimés. L'objectif de la présente étude est de traduire le RPQ en version canadienne-française, d'évaluer ses propriétés psychométriques et finalement d'étudier ses liens avec le PODF, dans le cadre d'une étude pilote. Pour ce faire, des comparaisons de moyennes entre les OP borderline et névrotique sont effectuées sur les différents facteurs du RPQ. Deux hypothèses sont émises en lien avec cet objectif: les individus d'OP borderline devraient présenter des résultats significativement plus élevés sur les facteurs « Interactions hostiles » et « Attitudes négatives envers soi-même » du RPQ que les individus d'OP névrotique (Hl) et finalement, les individus d'OP borderline devraient présenter des résultats significativement inférieurs sur les facteurs « Interactions amicales » et « Attitudes positives envers soi-même » que les individus d'OP névrotique (H2). Le RPQ a été traduit en français par la méthode du comité (Vallerand, 1989). Le questionnaire a ensuite été administré à 245 participants, étudiants de l'Université du Québec à Chicoutimi, âgés en moyenne de 23,9 ans (ET= 5,39). Une analyse en composantes principales révèle quelques différences au niveau de la structure comparativement à celle du RPQ original. La consistance interne, évaluée à l'aide d'alphas de Cronbach, est généralement adéquate (a=0.59 à a=0.89). Un échantillon de 13 participants (6 OP borderline et 7 OP névrotique) a permis d'évaluer si des distinctions entre les OP borderline et névrotique se retrouvent sur les facteurs du RPQ. Les analyses démontrent que la version canadienne-française permet de distinguer les OP sur deux facteurs, soit « attitudes négatives envers soi-même » et « attitudes positives envers soi-même ». Les individus d'OP borderline présentent ainsi davantage d'attitudes négatives envers soi-même et moins d'attitudes positives envers soimême que les individus d'OP névrotique. La validation préliminaire du RPQ démontre de bonnes propriétés psychométriques. Également, les résultats de l'étude pilote permettent Ill d'observer des liens entre la version canadienne-française du RPQ et la dimension de la qualité des RO du PODF, ce qui indique une certaine convergence entre les deux instruments.

Cette étude a pour objectif de vérifier l'influence des pairs les plus significatifs, de la détresse psychologique, de l'âge et du sexe sur la consommation de substances psychotropes des adolescents. Cette recherche se distingue particulièrement des études antérieures, car elle s'intéresse non seulement à l'influence des pairs sur cette consommation, mais également à l'influence de la composition de la dyade de pairs constitué de l'adolescent et de son meilleur ami de même sexe et de sexe opposé. La composition des dyades peut donc être de même sexe, fille avec meilleure amie fille (Ff) et garçon avec meilleur ami garçon (G-g), ou de sexe opposé, fille avec meilleur ami garçon (F-g) et garçon avec meilleure amie fille (G-f). Quatre questionnaires ont été utilisés dans le cadre de cette étude, soit un questionnaire sociodémographique, la grille de dépistage de consommation problématique d'alcool et de drogues chez les adolescents et adolescentes (DEP-ADO) afin d'évaluer la consommation de substances psychotropes, le questionnaire de Perception de l'environnement des personnes (PEP) pour estimer la tendance des adolescents à échanger sur certaines situations personnelles spécifiques avec le meilleur ami de même sexe et de sexe opposé et le SCL-90R, questionnaire auto-rapporté de l'état psychologique afin d'évaluer le niveau de détresse psychologique. L'échantillon est constitué de 910 participants âgés de 12 à 17 ans provenant d'écoles secondaires du Saguenay-Lac-Saint-Jean au Québec. Contrairement à ce qu'indique la documentation scientifique consultée, les résultats démontrent qu'il n'y a pas de différence significative entre les garçons et les filles quant à la consommation de substances psychotropes. En outre, les analyses statistiques permettent de constater que la consommation de substances psychotropes est positivement liée avec le score de détresse psychologique. Les résultats révèlent également que la consommation de substances psychotropes augmente avec l'âge, et ce, autant pour les deux sexes. Par ailleurs, un modèle de régression multiple a permis de constater que l'âge et le niveau de détresse psychologique sont des prédicteurs importants de la consommation de substances psychotropes dans cette population. Finalement, les résultats indiquent qu'il existe un lien significatif entre l'importance de l'ami dans certaines dyades de pairs et la consommation de substances psychotropes. Les dyades de pairs sont constituées par le participant à l'étude qui procède à l'identification de son meilleur ami de même sexe ou de sexe opposé. Par la suite, le participant indique l'importance relative de cet ami comme personne avec qui il échangerait sur certaines situations personnelles spécifiques. Pour les dyades F-g, G-f et F-f les corrélations entre la consommation de substances psychotropes et l'importance relative du meilleur ami est positive et significative et cela par ordre d'importance corrélationnelle décroissante pour ces trois dyades. Cet effet corrélationnel significatif n'est pas observé pour la dyade G-g. De plus, parmi les dyades de pairs, certaines se distinguent significativement entre elles concernant la corrélation existante entre le score de consommation et le score d'importance relative de l'ami. D'ailleurs, les dyades F-f et F-g ainsi que les dyades G-g et G-f sont significativement distinctes. Il y a une différence significative concernant l'importance du lien corrélationnel entre la consommation de substances psychotropes et l'importance accordée aux amis entre les dyades de pairs qui sont de même sexe et ceux de sexe opposé, et ce, autant chez les garçons et que chez les filles. Les corrélations positives pour les dyades de sexe opposé sont plus élevées que les corrélations pour les dyades de même sexe. En effet, la corrélation positive entre la consommation de substances psychotropes et l'importance accordée au pair de sexe opposé est plus importante, surtout pour la dyade F-g. Ceci suggère qu'un facteur de maturation aurait un impact auprès des filles ce qui favorise les relations avec des garçons plus âgés et influencerait à la hausse la consommation de substances psychotropes.

La présente étude vise à vérifier l'efficacité de processus thérapeutiques de courte durée et l'exploration du lien entre l'efficacité thérapeutique, la motivation du client face à la thérapie et le soutien de la part du thérapeute aux besoins d'autonomie, de compétence et d'affiliation du client auprès d'une population d'adultes québécois francophones utilisant des services de psychothérapie. Il est attendu que la thérapie de courte durée soit efficace, c'est-à-dire que les participants améliorent leur état psychologique, et que des relations positives soient identifiées entre la motivation autodéterminée du participant en psychothérapie et le soutien de la part du thérapeute aux besoins d'autonomie, de compétence et d'affiliation du participant, comme observé dans d'autres domaines (p. ex. : sport, éducation et santé physique). À l'instar d'études menées dans d'autres secteurs d'activité, il était également attendu que la motivation autodéterminée soit reliée à une plus grande efficacité thérapeutique. L'étude a fait appel à une méthodologie d'enquête par questionnaire auprès de participants volontaires. Les questionnaires ont été remis aux personnes débutant une psychothérapie de courte durée (moyenne de 6 séances). Les participants ont rempli les questionnaires au début, à la troisième rencontre et à la dernière rencontre. Au total, 22 personnes ont participé à la présente étude. Les résultats de cette étude indiquent que la thérapie de courte durée est efficace tant cliniquement que statistiquement. Cela confirme donc les résultats de nombreuses études faites à ce sujet. Toutefois, les résultats de la présente étude n'ont pu confirmer les liens entre la motivation du client et le soutien à l'autonomie, à la compétence et à l'affiliation ni entre la motivation et l'efficacité de la thérapie. Toutefois, des analyses complémentaires ont révélé, entre autres, que la motivation globale des participants tend à être plus autodéterminée avec le temps, que la satisfaction face à la thérapie est associée aux trois types de soutien interpersonnel et que l'état psychologique des participants s'améliore avec le temps passé en thérapie. Des limites concernant particulièrement la taille de l'échantillon et un des instruments de mesure pourraient expliquer l'absence de résultats significatifs. Il est suggéré, entre autres, que des liens plus complexes existeraient entre les variables à l'étude lorsqu'il s'agit de processus thérapeutiques. Ce serait le cas des liens entre la motivation et l'efficacité thérapeutique et entre le soutien du thérapeute aux besoins du client et la motivation autodéterminée du client qui consulte en psychothérapie.

De plus en plus de jeunes occupent un emploi rémunéré alors qu'ils sont aux études. Les écrits démontrent que plus les étudiants ont des niveaux d'investissement élevés dans ces deux rôles de vie, plus ils risquent de se retrouver dans une situation de conflits interrôles, c.-à-d. que la sphère des études ou celle du travail interfèrent sur l'autre. Ceux-ci peuvent être nommés conflits travail-études ou conflits études-travail selon la sphère d'interférence. Lorsque présents, les conflits interrôles sont susceptibles d'avoir pour conséquences une augmentation du niveau de fatigue et de détresse ainsi qu'une diminution du niveau de bien-être psychologique. Dans les écrits, ce sont surtout les conflits interrôles entre les sphères du travail et de la famille qui ont été documentés. Ces derniers écrits démontrent que plus les niveaux d'investissement dans les rôles sont élevés, plus les conflits interrôles sont élevés. Par ailleurs, la relation entre le bien-être psychologique et les conflits travail-famille et famille-travail n'est pas documentée, mais les études suggèrent que ces conflits sont associés à des niveaux plus élevés de fatigue et de détresse psychologique. Concernant les conflits travail-études et études-travail, aucune étude recensée n'a évalué la relation entre ceux-ci, la fatigue, la détresse et le bien-être psychologique. De plus, les études recensées sur les différences entre les sexes ont souligné que les femmes présentaient des niveaux plus élevés de fatigue et de détresse ainsi qu'un niveau plus faible de bien-être psychologique. Il est donc pertinent de considérer les différences entre les sexes dans l'étude des conflits interrôles. Ce projet comporte trois objectifs. D'abord, il vise à dresser un portrait des étudiants par rapport à l'investissement, aux conflits interrôles, à la fatigue, à la détresse et au bien-être psychologique. En deuxième lieu, il s'agit de vérifier s'il y a des différences entre les sexes quant aux variables à l'étude. Finalement, il est question de documenter les relations entre l'investissement, les conflits interrôles, la fatigue, la détresse et le bienêtre psychologique. L'échantillon comprend 73 étudiants (27 hommes, 46 femmes) à temps plein de la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean, âgés de 19 à 21 ans. Ils ont répondu à des instruments mesurant les conflits interrôles, le niveau d'investissement dans les études et le travail, la fatigue, la détresse et le bien-être psychologique. Par rapport au premier objectif, les résultats révèlent que sur le plan des conflits travailétudes et études-travail, le niveau de conflits interrôles des participants n'est pas considéré comme élevé, 37 % des participants sont considérés comme fatigués, 30,1 % présentent un niveau de détresse élevé et aucun ne présente un niveau de bien-être psychologique élevé. Concernant le second objectif, les étudiantes rapportent plus de conflits interrôles et de fatigue que les étudiants, mais aucune différence n'est observée quant au niveau d'investissement dans les sphères de vie et concernant la détresse et le bien-être psychologique. En ce qui a trait au troisième objectif, les résultats révèlent que seuls les conflits travail-études sont associés à la fatigue, à la détresse et au bien-être psychologique. Cette étude suggère, d'une part, que les conflits sont associés à ces variables seulement lorsque c'est la sphère prioritaire, soit les études, qui subit de l'empiétement de la part de la sphère du travail. Cette recherche propose, d'autre part, que les conflits travail-études et études-travail constituent un aspect important du contexte de vie des étudiants, car il y a un lien entre ceux-ci et la santé psychologique. D'autres études sont nécessaires afin de mieux comprendre ce qui, au-delà des conflits travail-études et de la fatigue, est associé à la santé psychologique des étudiants.

L'étude du phénomène de la passion selon le Modèle Dualiste de la Passion (Vallerand, Blanchard, Mageau, Koestner, Râtelle, Léonard, Gagné, & Marsolais, 2003) est un phénomène récent. La passion est définie par une forte inclinaison envers une activité appréciée, qualifiée d'importante et pour laquelle du temps et de l'énergie sont investis. La passion est comprise comme un concept qui peut être intégré dans l'identité (Aron, Aron, & Smollan 1992) de manière autonome ou contrôlée en fonction,notamment, de la présence plus ou moins grande du soutien à l'autonomie. Depuis le développement d'un Modèle Dualiste de la Passion qui comprend les dimensions harmonieuse et obsessive de la passion, les recherches en psychologie sportive ont étudié ce phénomène avec une multitude de variables chez les athlètes et, plus récemment, chez les entraîneurs. C'est dans ce contexte que se situe cette étude. Ainsi, elle vise à examiner les relations entre les dimensions obsessive et harmonieuse de la passion d'entraîneurs de football pour ce sport et l'intégration de cette activité passionnante dans l'identité, le leadership et la relation entraîneur-entraîné. L'échantillon se compose de 49 entraîneurs de football des régions de Saguenay et de Québec qui ont eux-mêmes été des athlètes dans ce sport. Les participants ont complété des questionnaires sur l'intégration du football au niveau de leur identité. Ils ont également répondu à des mesures de la qualité de la relation entraîneur-entraîné avec leurs athlètes et leur leadership. Finalement, ils ont répondu à des mesurés de la qualité de la relation entraîneur-entraîné ainsi que du leadership alors qu'ils étaient eux-mêmes des joueurs entraînés par un entraîneur particulièrement significatif. Pour les liens entre la passion et (a) le niveau d'inclusion de l'objet passionnant (football) dans l'identité, la passion harmonieuse des entraîneurs à l'étude pour le football prédisent positivement et marginalement (p < .10) l'intégration du football dans l'identité.et la passion obsessive prédit positivement et significativement (p< .05) l'intégration du football dans l'identité. Le lien entre la passion obsessive et l'intégration du football dans l'identité ((3 = .53) est toutefois plus fort que le lien entre la passion harmonieuse et l'intégration du football dans l'identité (P = .27). Pour les liens entre la passion et (b) la qualité de la relation entraîneur-entraîné perçue par les entraîneurs à l'étude au sein de la relation actuelle avec leurs athlètes, la passion harmonieuse prédit positivement et significativement (p< .05) l'engagement et la proximité. Pour les liens entre la passion et (c) le leadership des entraîneurs à l'étude, la passion harmonieuse prédit positivement et significativement les comportements d'entraînement et d'instructions. Pour les liens entre la passion et (d) la qualité de la relation entraîneur entraîné avec l'entraîneur significatif lorsque les entraîneurs à l'étude étaient entraînés par ceux-ci, la passion harmonieuse prédit positivement et significativement (p< .05) la complémentarité. Finalement, pour les liens entre la passion et (e) le leadership perçu chez l'entraîneur significatif, la passion harmonieuse prédit positivement et significativement les comportements d'entraînement et d'instructions (p<0 .001) et les comportements de soutien social (p< . 05). La passion obsessive prédit positivement et marginalement les comportements de soutien social (p< .0.10). Les résultats sont discutés et plusieurs pistes de recherches futures sont proposées.

L'être humain est fondamentalement grégaire. Le réseau social d'un individu comprend plusieurs personnes dont l'importance relative, estimée par l'individu, varie en fonction de chacune des personnes qui compose le réseau d'une part, mais également en fonction du stade développemental de l'individu estimateur. A l'adolescence, les pairs deviennent de plus en plus importants mais les parents demeurent des personnes très significatives. La présente étude s'intéresse à l'importance relative des parents, des amis, mais aussi des autres adultes de confiance du réseau social des adolescents. Cette étude a pour objectif de décrire et de comparer la perception d'adolescents concernant l'importance qu'ils accordent aux personnes de leur réseau social selon trois facteurs ; 1) la présence d'un problème de consommation de substances dans le contexte d'un traitement spécialisé d'abus de substance comparativement à des adolescents sans problématique de consommation connue ; 2) le type de maltraitance (violence physique ou violence sexuelle) rapporté par l'adolescent en traitement spécialisé ; et 3) la présence ou non d'un vécu de maltraitance (violences physique et sexuelle réunies) rapporté par l'adolescent en traitement spécialisé. Afin d'atteindre l'objectif de recherche, 30 adolescents de 14 à 17 ans en traitement spécialisé pour l'abus de substances ont été comparés sur ces facteurs entre eux et par rapport à d'autres adolescents de 14 à 17 ans qui ne présentent pas de problème de consommation et chez qui la détresse psychologique a été contrôlée. Les résultats indiquent que chez les adolescents en traitement spécialisé d'abus de substances, le père et la mère sont généralement moins investis comparativement aux adolescents sans problématique de consommation connue et sans détresse psychologique observée alors que l'inverse est constaté pour l'ami de même sexe, sans égard à la déviance, qui est plus investi. Cela laisse présager que l'absence des facteurs de protection généralement associés aux parents ainsi que la présence de facteurs de risque généralement associés aux pairs semblent réellement avoir un lien avec la consommation problématique de psychotropes chez les adolescents. Aucun autre effet significatif n'a été relevé concernant les autres personnes du réseau social de l'adolescent, soit l'ami de sexe opposé et les adultes de confiance de même sexe et de sexe opposé. De plus, aucune différence significative n'est relevée entre les personnes du réseau social d'abord selon les types de maltraitance rapportée de même qu'entre la simple présence ou absence de vécu de maltraitance. Pour ce qui est du type de maltraitance rapportée, les conséquences de la maltraitance sous forme de violence physique et sous forme de violence sexuelle sont souvent désignées comme les plus délétères, il pouvait donc être possible que ces types de maltraitance aient également des effets semblables sur l'importance relative estimée des proches du réseau social des adolescents. Bien qu'il ait été attendu d'observer un faible investissement auprès des parents de la part des adolescents rapportant des gestes de maltraitance, ceci n'a pas été observé dans la présente étude. Cette absence d'effet attendu pourrait être expliquée, au moins en partie, par le fait que ce travail de recherche s'intéresse à l'investissement relatif auprès des personnes du réseau social plutôt qu'à la qualité de la relation ou la satisfaction en étant retirée.

Cette étude a pour objectif de mieux comprendre le déficit de la mentalisation associé à la psychopathologie du trouble de la personnalité borderline (TPB)1. Ce trouble de la personnalité se caractérise globalement par une instabilité et une impulsivité touchant plusieurs sphères, soit les sphères affective, interpersonnelle et identitaire (American Psychiatrie Association, 2003). Un groupe influent de cliniciens-chercheurs propose qu'un déficit de mentalisation soit à la base de la symptomatologie du TPB, c'est-à-dire une difficulté à présumer et à comprendre l'expérience subjective d'autrui, de même que sa propre expérience subjective (Fonagy, 2003; Fonagy, Gergely & Target, 2007). De plus, la capacité à reconnaître les émotions d'autrui avec justesse (Bateman, 2007), de même qu'un fonctionnement attentionnel efficace (Moses, Carlson & Sabbagh, 2005) peuvent constituer des prérequis à la mentalisation. En conséquence, cette étude compare la capacité de mentalisation de participantes avec TPB et celle d'un groupe contrôle à l'aide de tâches évaluant la capacité de conception d'une théorie de l'esprit. L'objectif consiste d'abord à vérifier si un déficit d'élaboration d'une théorie de l'esprit pouvait être objectivé chez des femmes avec un TPB. Le second objectif vise à vérifier l'existence de liens entre cette capacité de mentalisation et la capacité de reconnaissance des émotions et de l'efficacité du contrôle attentionnel, plus précisément de la capacité d'attention sélective. Au total, 11 femmes présentant un TPB ont été recrutées au Centre de traitement Le Faubourg St-Jean de Québec. Un échantillon comparatif constitué de 9 femmes sans TBP a été recruté dans la population générale. Les deux groupes ont répondu à un protocole de tests comprenant des épreuves mesurant la capacité de mentalisation (le test de Faux-pas, l'épreuve de Fausses-croyances de premier et second ordre et le Reading the Mind in the Eyes), un test mesurant la capacité d'attention sélective (le test de Stroop), un test mesurant la capacité de reconnaissance émotive (le Picture Of Facial Affect), ainsi qu'une mesure auto-rapportée de l'intensivité émotive vécue (L'Affect Intensity Measure). Les résultats révèlent qu'il n'y a pas de différence significative entre les deux groupes aux tests mesurant la mentalisation et la reconnaissance émotive. Toutefois, le groupe de femmes TPB présentent une moins bonne performance que le groupe contrôle à l'épreuve mesurant l'attention sélective. Elles présentent également un score significativement plus élevé que le groupe contrôle sur la mesure d'intensité émotionnelle. De plus, une association positive a été observée entre ces deux variables, soit le score d'interférence de la mesure de l'attention sélective et le score de l'intensité émotionnelle. Cela vient appuyer l'idée selon laquelle l'intensité émotive accrue est accompagnée d'une capacité d'attention sélective moindre. La différence significative entre les groupes concernant l'attention sélective et l'intensité émotionnelle vécue permet de rendre compte de l'importance de ces facteurs chez certaines femmes avec TPB. Afin de comprendre ces observations, certaines particularités, dont entres autres l'absence d'induction d'une réponse émotive des tests ainsi que la complexité des aspects que ces instruments mesurent sont discutés. L'hypervigilance aux signaux d'alertes sociaux présente chez les personnes présentant un TPB est aussi considérée comme facteur d'interprétation.

L'adolescence est une période critique pour le développement de l'image corporelle. Considérant que plusieurs changements physiques et sociaux sont associés à cette.période, les pensées liées au corps risquent d'augmenter significativement chez les adolescents. Or l'insatisfaction de l'image corporelle représente un risque important au développement de problèmes psychologiques comme l'anxiété et la dépression. Comme l'estime de soi a été identifiée comme un facteur de protection de la détresse psychologique, il est possible qu'elle agisse comme médiateur dans la relation entre l'insatisfaction de l'image corporelle et les symptômes d'anxiété et de dépression. Bien que de nombreuses recherches se soient intéressées aux différentes relations entre l'estime de soi, l'insatisfaction de l'image corporelle, l'anxiété et la dépression, à notre connaissance, aucune étude n'a testé le rôle médiateur de l'estime de soi. La présente recherche poursuit deux objectifs. Le premier consiste à évaluer l'influence de l'insatisfaction à l'égard de son image corporelle sur les symptômes d'anxiété et de dépression. Le second vise à vérifier l'effet médiateur de l'estime de soi dans la relation entre l'insatisfaction de l'image corporelle et les symptômes d'anxiété et de dépression. Cette recherche est de nature transversale. L'échantillon comprend 409 adolescents, dont 239 filles et 170 garçons âgés entre 14 et 18 ans. Les adolescents ont complété individuellement en classe un questionnaire concernant certaines données sociodémographiques, l'estime de soi, l'image corporelle, l'anxiété et la dépression. Les résultats démontrent que les filles sont significativement plus insatisfaites de leur image corporelle que les garçons. Elles auraient une moins bonne estime de soi et vivraient davantage de symptômes d'anxiété et de dépression. L'étude du lien entre les variables a permis de constater que l'insatisfaction de l'image corporelle est corrélée négativement avec l'estime de soi, alors qu'elle est liée positivement avec les symptômes d'anxiété et de dépression. L'estime de soi est associée négativement aux symptômes d'anxiété et de dépression. L'analyse de l'effet médiateur de l'estime de soi dans la relation entre l'insatisfaction de l'image corporelle et les symptômes d'anxiété et de dépression fait ressortir un effet significatif. Cela signifie que l'insatisfaction à l'égard de son image corporelle est reliée aux symptômes de dépression et d'anxiété par l'entremise de son association à l'estime de soi. Cette étude fait ressortir l'estime de soi comme un facteur de protection qui pourrait atténuer les effets de l'insatisfaction de l'image corporelle sur la détresse psychologique des adolescents. Ainsi, les programmes de prévention auprès des adolescents pourraient prioriser le développement d'une bonne estime de soi dans une perspective de prévention de la détresse psychologique.