Orientador: Luiz Antonio Andrade de Oliveira / Coorientador: Silvia Regina Q. Aro Zuliani / Banca: Glaucia Maria da Silva / Banca: Aguinaldo Robinson de Souza / Resumo: A tabela periódica é considerada como um dos recursos e instrumentos mais importantes para a busca de informações sobre os elementos químicos e suas propriedades pela maioria daqueles que atuam no Ensino de Química. Os estudantes de Licenciatura em Química, futuros professores, devem estar atentos a estes recursos para que possam explorá-los de maneira a proporcionar um melhor aproveitamento na transposição didática de seu conteúdo e relacioná-lo a outros temas na Química. Neste trabalho buscou-se compreender como está sendo a abordagem do Ensino da Tabela Periódica nos cursos de formação inicial de professores, se é feito um estudo histórico da estruturação desta tabela e quais os recursos didáticos utilizados nesta abordagem. Analisamos também algumas características inerentes que se espera que um professor de Química tenho nos dias de hoje. Dando início aos trabalhos, realizou-se um levantamento histórico sobre a construção da Tabela Periódica, e as evoluções conceituais envolvidas neste caminho. A metodologia de pesquisa qualitativa com enfoque fenomenológico foi utilizada nesta investigação. Para sua realização utilizou-se de entrevistas com os coordenadores de cursos e professores que abordam o tema em três cursos de Licenciatura em Química vinculados a uma Universidade pública do Estado de São Paulo, buscando verificar como é feita a abordagem deste conteúdo. Para a coleta de dados foram utilizadas entrevistas semiestruturadas e em sua análise preocupou-se em descrever as experiências dos entrevistados no planejamento e ensino da Tabela Periódica. Os resultados obtidos indicam que o ensino da Tabela Periódica é realizado a maior parte do tempo de maneira tradicional, utilizando principalmente aulas expositivas com o uso de lousa e giz, com ênfase nas explicações... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The periodic table is considered to be one of the most important resource and instrument in the search of information about the elements and their properties by most of the professionals that are engaged in Chemistry Teaching. The teacher formation course studentes, future high school teaches, must be informed about these resources in order that they can use them in the improvement of the didactical transposition of this knowledge, relating it to order subjects of chemistry. In the present work we tried to understand how the teaching of the Periodic Table is being introduced in teacher's initial formation courses, if a historical approach of its developmentis used and which didactical resources were used in this task. It was also analyzed some inherent characteristics that is desirable to be found in a Chemistry teacher in the present time. Starting the work, it was initiallly elaborated a summary of the historical development of the Periodic Table, and the conceptual evolutions involved in this way. The qualitative research methodology with a phenomenological view was used in this investigation. In the process of data adquisition interviews with Course Coordinators and teachers related to periodic table teaching in three different undergraduate teacher formation courses of a public university of São Paulo State were used, in an attempt to verify the way this subject is presented. Semi structured interviews were used in the data adquisition process, and in their analysis the main concern was related to the detection of influence of the interviewed personal experiences in the planning and teaching of the concepts involved in the periodic table subject. The results obtained indicate that the periodic table teaching is performed most of the traditional way, mainly by expositive lectures using blackboard and chalk... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-12-16Bitstream added on 2014-06-13T20:32:20Z : No. of bitstreams: 1 fernandes_mam_me_bauru.pdf: 1053387 bytes, checksum: dd38c8c38f78e21df4b6e270a1897807 (MD5) / A tabela periódica é considerada como um dos recursos e instrumentos mais importantes para a busca de informações sobre os elementos químicos e suas propriedades pela maioria daqueles que atuam no Ensino de Química. Os estudantes de Licenciatura em Química, futuros professores, devem estar atentos a estes recursos para que possam explorá-los de maneira a proporcionar um melhor aproveitamento na transposição didática de seu conteúdo e relacioná-lo a outros temas na Química. Neste trabalho buscou-se compreender como está sendo a abordagem do Ensino da Tabela Periódica nos cursos de formação inicial de professores, se é feito um estudo histórico da estruturação desta tabela e quais os recursos didáticos utilizados nesta abordagem. Analisamos também algumas características inerentes que se espera que um professor de Química tenho nos dias de hoje. Dando início aos trabalhos, realizou-se um levantamento histórico sobre a construção da Tabela Periódica, e as evoluções conceituais envolvidas neste caminho. A metodologia de pesquisa qualitativa com enfoque fenomenológico foi utilizada nesta investigação. Para sua realização utilizou-se de entrevistas com os coordenadores de cursos e professores que abordam o tema em três cursos de Licenciatura em Química vinculados a uma Universidade pública do Estado de São Paulo, buscando verificar como é feita a abordagem deste conteúdo. Para a coleta de dados foram utilizadas entrevistas semiestruturadas e em sua análise preocupou-se em descrever as experiências dos entrevistados no planejamento e ensino da Tabela Periódica. Os resultados obtidos indicam que o ensino da Tabela Periódica é realizado a maior parte do tempo de maneira tradicional, utilizando principalmente aulas expositivas com o uso de lousa e giz, com ênfase nas explicações... / The periodic table is considered to be one of the most important resource and instrument in the search of information about the elements and their properties by most of the professionals that are engaged in Chemistry Teaching. The teacher formation course studentes, future high school teaches, must be informed about these resources in order that they can use them in the improvement of the didactical transposition of this knowledge, relating it to order subjects of chemistry. In the present work we tried to understand how the teaching of the Periodic Table is being introduced in teacher's initial formation courses, if a historical approach of its developmentis used and which didactical resources were used in this task. It was also analyzed some inherent characteristics that is desirable to be found in a Chemistry teacher in the present time. Starting the work, it was initiallly elaborated a summary of the historical development of the Periodic Table, and the conceptual evolutions involved in this way. The qualitative research methodology with a phenomenological view was used in this investigation. In the process of data adquisition interviews with Course Coordinators and teachers related to periodic table teaching in three different undergraduate teacher formation courses of a public university of São Paulo State were used, in an attempt to verify the way this subject is presented. Semi structured interviews were used in the data adquisition process, and in their analysis the main concern was related to the detection of influence of the interviewed personal experiences in the planning and teaching of the concepts involved in the periodic table subject. The results obtained indicate that the periodic table teaching is performed most of the traditional way, mainly by expositive lectures using blackboard and chalk... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nivia Aparecida Friollo de Pauli.pdf: 3458023 bytes, checksum: c44497cecc0d7b7b3e79411cf5e90456 (MD5) Previous issue date: 2008-10-29 / Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo / The objective of this work is to investigate the manufacturing of glass, notably in the period which ranges from the beginning of the 17th century to the beginning of the 18th century. This ancient manufacture, with stages kept as secrets by the work corporations, basically used as raw materials sand mixed with an alkaline material such as soda or potash. Our work aims to show the handling of these raw materials, with a focus on chemistry. Thus, we decided to approach through some texts that described the manufacturing of glass in the course of a century, what was called salts . After analyzing books about the manufacturing of glass we selected Antonio Neri s text as a starting point and reference to our discussions. We have also approached the translations of Neri s work to English and French made by C. Merrett e J. H. de Blancourt respectively, who have made additions and modifications. Therefore, it was possible to establish for the period delimited for this study, routes of documents and craftsmen of the art of glass manufacturing between a region and another, seduced by the offered privileges. We hope to contribute with this work to a better understanding of what the researchers of the science of matter thought about some fundamental materials for the manufacturing of glass in the period which goes from the beginning of the 17th century to the beginning of the following century / Este trabalho tem como objetivo investigar a manufatura do vidro, notadamente no período compreendido entre o início do século XVII e o início do século XVIII. Essa antiga manufatura, com etapas guardadas como segredos pelas corporações de ofício, utilizava como matérias-primas basicamente a areia misturada a um material alcalino que podia ser a soda ou a potassa. Nosso trabalho procura mostrar a lida com essas matérias-primas, com um enfoque voltado para a química. Para tanto, decidimos abordar, através de alguns textos que descreveram a manufatura do vidro no decorrer de um século, o que se denominava sais . Após o levantamento das obras sobre a manufatura do vidro, selecionamos o texto de Antonio Neri como ponto de partida e referencial para nossas discussões. Abordamos ainda as traduções da obra de Neri ao inglês e ao francês feitas por C. Merrett e J. H. de Blancourt respectivamente, que fizeram modificações e acréscimos. Assim, foi possível estabelecer, para o período delimitado para a pesquisa, rotas tanto de documentos quanto de artesãos da arte vidreira entre uma região e outra, seduzidos por privilégios oferecidos. Esperamos contribuir com este trabalho para a melhor compreensão do que os estudiosos da ciência da matéria pensavam sobre alguns materiais fundamentais para a fabricação do vidro, no período que vai do início do século XVII ao início do seguinte

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andrea Bortolotto.pdf: 93137 bytes, checksum: 6387d58e0c4ab8f964e1c7faa1071200 (MD5) Previous issue date: 2008-05-15 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In this dissertation, we seek to corroborate which are the contributions of Chemistry to the identification, extraction and classification of minerals in the XVIII century, as well as, to discuss that the History of Chemistry must not be understood in terms of a tight line of thoughts. For that, we analyze the work of Johann Andreas Cramer (1710- 1777), Elements of the Art of Assaying Metals. Cramer proposed a method of mineral assaying based on the chemical behavior of the bodies, which allowed him to identify, extract and classify the minerals with more assertiveness. To elaborate his work, Crammer exploited the works of G. E. Stahl and of H. Boerhaave, two very different sources and considered, for a long time, opposite ideas. This fact has enlightened us that in the History of Chemistry there were moments in which the line of thoughts distanced themselves but also moments they completed each other, evidence that lead us to the conclusion that the History of Chemistry must be faced in terms of non-progressive analysis, not despising, however, its continuity / Nessa dissertação, buscamos verificar quais as contribuições da Química para a identificação, extração e classificação mineral no século XVIII, bem como discutir que a História da Química não deve ser entendida em termos de correntes estanques de pensamento. Para tanto, analisamos o trabalho de Johann Andreas Cramer (1710-1777), Elements of the Art of Assaying Metals. Cramer propôs um método de ensaio mineral baseado no comportamento químico dos corpos, o que permitiu identificar, extrair e classificar os minerais com mais precisão. Para elaborar seu trabalho, Cramer utilizou-se dos trabalhos de G. E. Stahl e de H. Boerhaave, fontes bem diferentes e consideradas opostas por muito tempo. Esse fato nos revelou que na História da Química houve momentos em que as correntes de pensamento se distanciavam mas também momentos em que se completavam, constatação esta que nos conduz à conclusão de que a História da Química deva ser pensada em termos de análises não-continuístas, não desprezando, entretanto, suas continuidades

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Renata Mourao Crecchi.pdf: 12889816 bytes, checksum: 1c44d7bd5410bdc474064fee2a6f44a6 (MD5) Previous issue date: 2009-06-17 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / The present work focuses on illustrations of the pneumatic trough used by Lavoisier. Verify its role as an icon of modern chemistry. For this purpose we have analysed images of this apparatus presented in chemistry textbooks printed during the first half of XX century, regarding its relations to the text and also to ideas concerning the origins of modern chemistry. The selected primary sources include the Traité Elementaire de Chimie de Lavoisier and some Brasilian chemistry textbooks that were available in the first half of the XX century, such as: Noções de Chimica Inorganica (1875) by João Martins Teixeira; Traité Élémentaire de Chimie (1910) de Troost & Ed Pechard; Lições de Chimica (1915) and Chimica Geral Chimica Organica Analyse Chimica (1915) by J. Basin; Elementos de Chimica Inorganica (1918 and 1921) by Tibúrcio do Amaral; Pontos de Chimica (1937) by Almeida Cousin / No presente trabalho focalizamos a ilustração da cuba pneumática usada por Lavoisier. Verificamos seu papel como um ícone da química moderna. Para isso analisamos imagens desse aparato presente em livros didáticos de química, da primeira metade do século XX, suas relações com o texto e com idéias sobre as origens da química moderna. Usamos como fonte primária o Traité Elementaire de Chimie de Lavoisier e os livros didáticos de química que circulavam no Brasil, na primeira metade do século XX, entre eles: Noções de Chimica Inorganica (1875) de João Martins Teixeira; Traité Élémentaire de Chimie (1910) de Troost & Ed Pechard; Lições de Chimica (1915) e Chimica Geral Chimica Organica Analyse Chimica (1915) de J. Basin; Elementos de Chimica Inorganica (1918 e 1921) de Tibúrcio do Amaral; Pontos de Chimica (1937) de Almeida Cousin

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Valeria Heilbrun.pdf: 785658 bytes, checksum: c8ef6615553ed07216b65bc4a1999a54 (MD5) Previous issue date: 2009-10-06 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In this dissertation we approach pneumatic studies, made by James Watt (1736-1819) that led to the construction of a portable apparatus for gas inhalation in collaboration with the medical therapies of Dr.Thomas Beddoes (1760 - 1808). This apparatus was used in the pneumatic project of Dr.Thomas Beddoes, scientific research, the Pneumatic Medical Institution in Bristol, on the potential use of gases in pulmonary diseases. Analyzing the studies and experiments pneumatic of James Watt , focusing on his only work written in collaboration with Dr.Thomas Beddoes, Considerations on The Medicinal Use of factitious Air and Manner of Obtaining them in Large Quantities in Two Pats, 1794. At the same time we analyze the thinking of pneumatics Dr.Joseph Black English (1728 - 1799), Joseph Priestley (1733-1804) and Dr.Erasmus Darwin (1731-1802), who contributed to the study of gases developed by James Watt. This analysis strengthens our argument that these studies have worsened the pneumatic medicine / Nesta dissertação abordamos os estudos pneumáticos, realizados por James Watt (1736-1819) que o conduziram na confecção de um aparato portátil de inalação de gases em colaboração com as terapias médicas do Dr.Thomas Beddoes (1760 - 1808). Este aparato foi utilizado no projeto pneumático do Dr.Thomas Beddoes, de investigação cientifica, o Pneumatic Medical Institution, em Bristol, sobre a potencialidade de utilização dos gases em enfermidades pulmonares. Analisando os estudos e experimentos pneumáticos de James Watt, enfocando sua única obra escrita em colaboração com Dr.Thomas Beddoes, Considerations on The Medicinal Use of factitious Air and Manner of obtaining them in Large Quantities in Two Pats, de 1794. Ao mesmo tempo analisamos o pensamento dos pneumáticos ingleses Dr.Joseph Black (1728 1799), Joseph Priestley (1733-1804) e Dr.Erasmus Darwin (1731-1802), que contribuíram com os estudos dos gases desenvolvidos por James Watt. Esta análise fortalece nosso argumento de que estes estudos potencializaram a medicina pneumática

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Osmario Coelho de Cerqueira.pdf: 666795 bytes, checksum: 48f3da58740b8443874f378ff3bca46e (MD5) Previous issue date: 2009-05-21 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / This work analyzes and searchs to establish some of the causes that corroborate for the fast decay of the Cycle of the Gold in Brazil in century 18th and beginning of the 19th. Search to show of that it forms the work or the coming of the German technician Wilhelm Ludwig Von Eschwege (1777-1855) or Baron Luis Guillermo de Eschwege, contributed for the few registers in the field of the mining of the gold at this time. It argues, still, as Portugal lead the mineratória industry badly; searching to point causes and, preponderant factors, concerning which, as we will demonstrate, Portugal did not have as to control; preventing its bankruptcy. In the present work, we look for to present to soon of it I capitulate I, the techniques of mining in the Brazil-Colony of century 18th until the beginning of the XIX, the limitations and solicitudes which the miners were citizens. Seen the Crown fifth was very voluble in the collection of. It I capitulate II, we argue the metallurgic techniques of the gold and its ores in the Brazil-Colony in the above-mentioned period. The contributions of names as Jose Bonifácio de Andrada e Silva, already cited W.L. Von Eschwege, as well as, the supposed introduction of the bateia and some others techniques minero-steel mills introduced for the slaves. We present some techniques of analyses chemistry-metallurgical mills of the gold and its process of certification or quilatação. We deal with the cupellation, inquartação, test of the risk, amongst others / Este trabalho analisa e busca estabelecer algumas das causas que corroboram para a rápida decadência do Ciclo do Ouro no Brasil no século XVIII e início do XIX. Procura mostrar de que forma o trabalho ou a vinda do técnico alemão Wilhelm Ludwig Von Eschwege (1777-1855) ou Barão Luís Guilherme de Eschwege, contribuiu para os poucos registros no campo da mineração do ouro nessa época. Discute, ainda, como Portugal conduziu mal a indústria mineratória; buscando apontar causas e fatores preponderantes, acerca dos quais, como demonstraremos, Portugal não tinha como controlar; evitando a sua falência. No presente trabalho, procuramos apresentar ao longo do capitulo I, as técnicas de mineração no Brasil-Colônia do século XVIII até o início do XIX, as limitações e solicitudes às quais os mineiros estavam sujeitos, visto a Coroa ser muito volúvel na cobrança do quinto e demais impostos. O capitulo II, discutimos as técnicas metalúrgicas do ouro e seus minérios no Brasil-Colônia no período supracitado. As contribuições de nomes como José Bonifácio de Andrada e Silva, o já citado W. L. Von Eschwege, bem como, a suposta introdução da bateia e algumas outras técnicas minero-metalúrgicas pelos escravos. Apresentamos algumas técnicas de análises quimico-metalúrgicas do ouro e o seu processo de certificação ou quilatação. Tratamos da copelação, inquartação, teste de toque ou risco, dentre outros

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcelo Pirolo.pdf: 1697881 bytes, checksum: dc98a0666e95d0d7e7acbae583bcfaf6 (MD5) Previous issue date: 2010-05-05 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / The dissertation approaches the works of the German researches Robert Wilhelm Bunsen and Gustav Robert Kirchhoff which have synthesized the spectral proceedings that had been used until the end of the nineteenth century. They had modified the methodology to increase a better understanding of the procedure as of the analysis of the emanated light of incandescent materials. After developing a number of experiments with Henry Roscoe on photochemistry, Bunsen had dedicated himself together with Kirchhoff to spectrum analysis. Spectroscopy is the analysis of light spectra and the way in which light interacts with matter. The light source is normally directed on a slit and is separated by the use of a prism. The image of the slit has the shape of a line to its component colors, which indicates the presence of chemical elements. Spectrometry is the technique used to assess the chemical composition and concentration of materials. This method had historically helped Bunsen and Kirchhoff finding out elements like caesium and rubidium and continued helping others to find out new elements too. For instance, helium was discovered before in solar spectrum than in earth. The spectrum analysis, enables the study in enormous distances, and consequently had transformed the Idea concerning the study of celestial bodies and finally it had provided a method for determining their chemical composition. In this dissertation we had focused on two specific works: the Photochemical Researches written by Bunsen and Roscoe and published in the Proceedings of the Royal Society of London. And Spectrum Analysis written solely by Roscoe, trying to identify the development of what would be the spectral analysis of the nineteenth century / Esta dissertação aborda o trabalho de dois pesquisadores alemães, Robert Wilhelm Bunsen e Gustav Robert Kirchhoff que, no século XIX, fizeram uma síntese dos procedimentos em utilizados em espectroscopia até o momento, modificando alguns métodos e auxiliando numa melhor compreensão e análise da luz emitida por materiais incandescentes. Após alguns experimentos desenvolvidos com Henry Roscoe sobre fotoquímica, Bunsen dedicou-se, juntamente com Kirchhoff, às análises espectrais. A espectroscopia é um método em que a luz de uma determinada fonte é decomposta em cores através de um prisma, formando um espectro, no qual são formadas linhas que, de acordo com suas posições, indicam a presença de elementos químicos. Esse método pode ser usado para saber a composição química de materiais terrestres e celestes. O método auxiliou na descoberta primeiramente do césio e do rubídio por Bunsen e Kirchhoff e, posteriormente, de mais elementos químicos por outros pesquisadores. O hélio, por exemplo, foi descoberto no espectro solar antes de ser conhecido na Terra. A análise espectral, ao analisar corpos distantes a milhões de quilômetros, tornou possível algo que poucos acreditavam, demonstrando assim que seria possível determinar a composição química de corpos terrestres e celestes. Para a realização deste trabalho analisamos principalmente as obras Photochemical Researches , escrita por Bunsen e Roscoe e publicada pela Proceedings of the Royal Society of London e Spectrum Analysis, escrita por Roscoe, buscando reconhecer como se formaram e se desenvolveram as idéias de análise espectral no século XIX