• Refine Query
  • Source
  • Publication year
  • to
  • Language
  • 857
  • 305
  • 231
  • 151
  • 87
  • 71
  • 35
  • 29
  • 22
  • 21
  • 14
  • 10
  • 7
  • 6
  • 6
  • Tagged with
  • 2210
  • 360
  • 274
  • 243
  • 217
  • 194
  • 185
  • 179
  • 174
  • 166
  • 165
  • 133
  • 132
  • 128
  • 108
  • About
  • The Global ETD Search service is a free service for researchers to find electronic theses and dissertations. This service is provided by the Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
    Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
411

Reflexion und Zeit ein Beitrag zum Selbstverständnis der Theologie in der Auseinandersetzung vor allem mit Hegel /

Frey, Christofer. January 1900 (has links)
Habilitationsschrift--Heidelberg, 1972. / Includes bibliographical references (p. 435-456) and index.
412

An interpretive study on the nature of experienced, vocational/technical college teachers' reflective practice

Bonde, Cynthia L. January 1998 (has links)
Thesis (Ph. D.)--University of Wisconsin-Madison, 1998. / Includes bibliographical references (leaves 275-293).
413

Hydrostratigraphic characterization of a coastal aquifer system in northern Monterey County, California using high-resolution seismic and ground penetrating radar profiling

Underwood, Deborah H. January 1998 (has links)
Thesis (M.S.)--University of California, Santa Cruz, 1998. / Typescript. Includes bibliographical references (leaves 42-45).
414

Digital commentaries DVDs, digital rhetorics, and critical reflection /

Kellejian, Kristine Elizabeth. January 2010 (has links) (PDF)
Thesis (Ph. D.)--Washington State University, May 2010. / Title from PDF title page (viewed on May 14, 2010). "Department of English." Includes bibliographical references (p. 119-128).
415

Critical Friends Group : the effects in an elementary school setting /

Miller, Thomas W. January 2007 (has links)
Thesis (M.A.)--University of North Carolina at Wilmington, 2007. / Includes bibliographical references (leaves: 92-96)
416

Highly integrated polymer photonic switching and interconnects

Wang, Xiaolong, January 1900 (has links) (PDF)
Thesis (Ph. D.)--University of Texas at Austin, 2006. / Vita. Includes bibliographical references.
417

In situ structural and compositional analysis using RHEED electrons induced x-rays

Chandril, Sandeep. January 2009 (has links)
Thesis (Ph. D.)--West Virginia University, 2009. / Title from document title page. Document formatted into pages; contains ix, 97 p. : ill. (some col.). Includes abstract. Includes bibliographical references (p. 95-97).
418

Surface multiple attenuation operators in the plane wave domain : theory and applications /

Liu, Faqi, January 1999 (has links)
Thesis (Ph. D.)--University of Texas at Austin, 1999. / Vita. Includes bibliographical references (leaves 187-192). Available also in a digital version from Dissertation Abstracts.
419

Barns leksvårigheter : En essä om barns lek, samspel och om reflektionens möjligheter

Ellerstad, Ellerstad January 2015 (has links)
Den här uppsatsen handlar om barns lek och samspel, samt pedagogernas roll i barns lekutveckling. Den handlar även om reflektionens betydelse på förskolan. Syftet med den här erfarenhetsbaserade essän är att skapa en förståelse för barn som har svårt med att leka med andra barn. Jag vill ta reda på hur jag, som förskolepedagog, ska förhålla mig till barn som har svårt med samspel. Syftet är även att få en fördjupad förståelse för vad reflektion innebär, samt vad det kan tillföra verksamheten för både barn och vuxna. I den här essän diskuteras litteratur som kopplas till berättelsen för att få en ökad förståelse för mitt dilemma. Jag reflekterar kring om det är viktigt för barn att leka, samt vilka kunskaper ett barn måste ha för att uppnå ett bra samspel i leken. I reflektionen har jag använt mig av bland annat lekforskarna Knutsdotter Olofsson och Lillemyr. När det kommer till pedagogens roll för barnens sampel reflekterar jag kring bland andra Papes, Vedelers, samt Folkmans och Svedins tankar. Deweys och Vygotskijs tankar om vad reflektion innebär har jag använt mig av i mina diskussioner om reflektionens betydelse för pedagogerna och verksamheten. Essän börjar med ett dilemma där jag beskriver en självupplevd situation på förskolan. I situationen är det barn som har svårt att samspela med varandra, speciellt ett barn som jag uppmärksammar. Jag ställs inför olika utmaningar där jag som pedagog inte vet hur jag ska agera. Finns det sätt att stötta och hjälpa barn som har svårt att leka med andra barn? I min text funderar jag över vad barnen behöver lära sig för att ha ett bra samspel. Många barn behöver stöd av oss vuxna för att lära sig leka med andra. Det innebär att vi ibland måste lära barnen grunderna till lek. För att vi pedagoger ska kunna ta bra beslut behöver vi reflektera med varandra. Därför funderar jag över hur pedagoger kan använda reflektionen på bästa sätt.
420

Espectroscopia de cavidade ressonante tipo ring-down supercontinuum resolvida no tempo para deteccao de multicomponentes gasosos / Time resolved supercontinuum cavity ring-down spectroscopy for multicomponent gas detection

NAKAEMA, WALTER M. 09 October 2014 (has links)
Made available in DSpace on 2014-10-09T12:28:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Made available in DSpace on 2014-10-09T13:56:28Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Tese (Doutoramento) / IPEN/T / Instituto de Pesquisas Energeticas e Nucleares - IPEN-CNEN/SP

Page generated in 0.0843 seconds