This project investigates the relationships between form and light in architecture. It explores how light as matter can be manipulated and used in material and spatial practices, to develop into habitable spaces with complex spatial relations. / Detta projekt undersöker förhållandet mellan form och ljus i arkitekturen. Undersökningen fokuserar på ljus som materialiseras och manipuleras som sedan används I materiella och rumsliga metoder. Med målet att utvecklas till beboeliga rum med komplexa rumsliga relationer.

Das ARCH4HEALTH Student Research Lab wurde im Wintersemester 2021/22 erstmalig durchgeführt. Es stellt den Auftakt einer regelmäßigen Serie von Lehrveranstaltungen an der Professur für Sozial- und Gesundheitsbauten dar, in der aktuelle Fragestellungen im Rahmen von studentischen Forschungsprojekten bearbeitet werden. / Lehrkonzept und Ablauf Das ARCH4HEALTH Student Research Lab verfolgt den Ansatz des forschenden Lernens. Innerhalb eines vorgegeben Oberthemas bearbeiten die Studierenden eigene Forschungsprojekte und durchlaufen den gesamten Forschungsprozess. Sie entwickeln eigene Forschungsfragen, arbeiten ein entsprechendes Forschungsdesign aus und führen schließlich eine Datenerhebung und -auswertung durch. Die Ergebnisse werden anschließend visualisiert und grafisch aufgearbeitet. Durch das forschende Lernen tauchen die Studierenden tief in ein Themenfeld ein und erarbeiten sich selbstständig und selbstbestimmt die Inhalte. Somit lernen sie Entwurfsentscheidungen auf einer wissenschaftlich belastbaren Grundlage zu treffen und der Perspektivwechsel sowie das Einfühlen in die Gebäudenutzer:innen helfen ihnen eine reflektierte Haltung im Entwurfsprozess einzunehmen. Des Weiteren generieren sie durch ihre Forschung neues Wissen, das Impulse in der Praxis setzen und Innovationen befördern kann. Daher stellt eine Abschlussveranstaltung mit Gästen aus der Praxis einen wichtigen Baustein des ARCH4HEALTH Student Research Lab dar, um den Austausch zwischen Studierenden und Architekt:innen, Klinikbetreitber:innen sowie medizinischem und pflegerischem Personal zu fördern. Durch die Veröffentlichung der Ergebnisse im Rahmen dieses Sammelbandes werden die Forschungsprojekte zudem für ein breites Publikum sichtbar gemacht.

Im Sommersemester 2023 haben sich 18 Architekturstudierende im Rahmen des ARCH4HEALTH Student Research Lab an der Professur für Sozial- und Gesundheitsbauten der TU Dresden mit dem Thema Psyche & Raum beschäftigt. In Kooperation mit dem Referat für psychiatrische Versorgung und Suchtfragen des Sächsischen Staatsministerium für Soziales und Gesellschaftlichen Zusammenhalt wurde der Fokus auf psychiatrische Einrichtungen gerichtet. Dabei wurden klinische Einrichtungen mit Einheiten wie der Akutpsychiatrie, der Gerontopsychiatrie und der forensischen Psychiatrie betrachtet, wie auch psychiatrische Wohnstätten. Im Rahmen von eigenen Forschungsprojekten wurde aktuellen Fragestellungen zu Nutzerbedürfnissen, planerischen und gestalterischen Anforderungen nachgegangen. Aus den Forschungserkenntnissen wurden erste Ideen und Konzepte erarbeitet. In diesem Buch werden die Ergebnisse der studentischen Forschungsprojekte der Module AD 610, AD 951 und AD 651 präsentiert.:1. Vorwort 2. Einleitung 3. Forschungsartikel 4. Poster 5. Stegreifentwürfe 6. Rückblick & Ausblick

Im Wintersemester 2023|24 setzten sich 13 Architekturstudierende im Rahmen des ARCH4HEALTH - Student Research Lab an der Professur für Sozial- und Gesundheitsbauten der TU Dresden mit den architektonischen Anforderungen von Kindern mit Schlaganfall auseinander. Durch eigene Forschungsprojekte und kleine Entwurfsaufgaben widmeten sie sich den aktuellen Fragestellungen zu den Nutzerbedürfnissen und der Gestaltung von Räumen für betroffene Kinder. Aus ihren Erkenntnissen entwickelten sie erste Ideen und Konzepte. In diesem Buch werden die Ergebnisse dieser studentischen Forschungsprojekte vorgestellt.:1. Vorwort 2. Einleitung 3. Persona 4. Forschungsartikel 5. Stegreifentwürfe 6. Rückblick & Ausblick / In the 2023|24 winter semester, 13 architecture students at the Chair of Social and Healthcare Buildings and Design at TU Dresden participated in the ARCH4HEALTH - Student Research Lab, focusing on the architectural needs of children affected by stroke. Through individual research projects and small design tasks, they explored current questions regarding user needs and the design of spaces for these children. Based on their findings, they developed initial ideas and concepts. This book presents the outcomes of these student research projects.:1. Vorwort 2. Einleitung 3. Persona 4. Forschungsartikel 5. Stegreifentwürfe 6. Rückblick & Ausblick

Im Wintersemester 2020/21 haben sich 12 Architekturstudierende im Rahmen des ARCH4HEALTH Student Research Lab an der Professur für Sozial- und Gesundheitsbauten der TU Dresden mit der architektonischen Gestaltung von Notaufnahmen beschäftigt. Im Rahmen von eigenen Forschungsprojekten sind sie aktuellen Fragestellungen zu Nutzerbedürfnissen, der Gestaltung von einzelnen Bereichen einer Notaufnahme oder Planungsmethoden nachgegangen und haben aus ihren Erkenntnissen erste Ideen und Konzepte abgeleitet. In diesem Buch werden die Ergebnisse der studentischen Forschungsprojekte präsentiert.:1. Vorwort 2. Einleitung 3. Forschungsartikel 4. Poster 5. Rückblick & Ausblick

Im Sommersemester 2022 haben sich 14 Architekturstudierende im Rahmen des ARCH4HEALTH - Student Research Lab an der Professur für Sozial- und Gesundheitsbauten der TU Dresden mit der architektonischen Gestaltung von Abteilungen der Strahlentherapie beschäftigt. Im Rahmen von eigenen Forschungsprojekten und kurzen Entwurfsaufgaben sind sie aktuellen Fragestellungen zu Nutzerbedürfnissen, der Gestaltung von einzelnen Bereichen der Strahlentherapie nachgegangen und haben aus ihren Erkenntnissen erste Ideen und Konzepte abgeleitet. In diesem Buch werden die Ergebnisse der studentischen Forschungsprojekte präsentiert.:1. Vorwort 2. Einleitung 3. Forschungsartikel 4. Poster 5. Stegreifentwürfe 6. Rückblick & Ausblick

Keeping sensitive information private in a public world is a common concern to users of digital credentials. A digital credential may contain sensitive attributes certifying characteristics about its owner. X.509v3, the most widely used certificate standard, includes support for certificate extensions that make it possible to bind multiple attributes to a public key contained in the certificate. This feature, although convenient, potentially exploits the certificate holder's private information contained in the certificate. There are currently no privacy considerations in place to protect the disclosure of attributes in a certificate. This thesis focuses on protecting sensitive credential content during trust negotiation and demonstrates, through design and implementation, the privacy benefits achieved through selective disclosure. Selective disclosure of credential content can be achieved using private attributes, a well-known technique that incorporates bit commitment within digital credentials. This technique has not been thoroughly explored or implemented in any prior work. In this thesis, a protocol for issuing and showing credentials containing private attributes is discussed and suggested as a method for concealing and selectively revealing sensitive attributes bound to credentials during trust negotiation. To demonstrate greater privacy control within a credential-based system, private attributes are incorporated into TrustBuilder, an implementation of trust negotiation. With access control at the attribute level, TrustBuilder gives users greater control over their private information and can improve the success rate of negotiations. TrustBuilder also demonstrates how credentials with private attributes can eliminate risks normally associated with exchanging credentials, such as excessive gathering of information that is not germane to the transaction and inadvertently disclosing the value of a sensitive credential attribute.

This research focuses on the emergence of 'digital walls' that can project images onto almost all or even the entirety of interior (and perhaps exterior) walls, and what implications this might have for how we arrange our rooms. It demonstrates the arrangement, i.e., the way that domestic products are arranged physically, of rooms changes in the domestic environment in a complex scenario when using large screens. Due to the fast-growing demand for large screens, this product could potentially be available to be used by people in their home environments; however, it does not yet exist in reality at this scale. Constructing large screens can be carried out using different production methods. Here, this concept is called the digital wall, a very thin wall-sized interactive screen. The characteristics of the digital wall will vary to be able to create different scenarios. One such scenario is a space in the home where the surface of the wall is covered with screens, which allows multiple possibilities to experience and interact with digital content.  In this research, the social gathering space of homes, nowadays called the living room, is considered as a highly relevant space for installing the digital wall. In this space, the conceptual framework outlines the basic elements of the research and demonstrates the relationships between people’s interactions with the digital wall and domestic products in the domestic environment. I show two examples from design history to understand how arrangement changes impact the home environment: the transformation of the parlor to the living room, and entry of the television into the living room. These two examples are focused on the place in the home where people gather for socializing. The discussion of these examples led to the elaboration of the relationships between the elements in the conceptual framework. I explored relevant design research methodologies to bring this future scenario into the present to understand the relationships between people and the digital wall. I applied research through design and the constructive design research approaches to frame the design research methodology. In this thesis, I set up seven series of design studies in two cluster groups: Supportive studies and Main studies. All of the design studies were conducted in the Design Research Lab, the actual space for carrying out the design experiments, prototyping the digital wall, and the setting of the experiments for user participation. The Lab was fully equipped with relevant technology and allowed me to use multiple methods to collect data while people were experiencing the design study sessions. The Lab was useful as a platform to understand user experiences, barriers for interactions as well as people's experiences in a simulated space of a domestic environment.  The main contribution of this research is to understand the forms of arrangement changes when people use the digital wall in homes. The research demonstrates two significant implications that are seen in two forms of arrangements: tangible arrangement and imperceptible arrangement. These findings are useful for both designers and users of the elements of domestic contexts and the relations that can be shaped by the presence of a digital wall in home environments. This understanding may provide design guidelines in future scenarios in which the digital wall is used in homes. The findings are also beneficial for designing the domestic environment, improving the arrangement of space, and raising the requirements for designing domestic products.

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Cities are highly unequal systems and rapid, top-down development is increasingly causing segregation between people of different socio-economic statuses through gentrification. In response, a bottom-up, more community centred approach is often proposed, yet this method also not without significant issues. In this thesis I investigate the role of the designer as a mediator, facilitator and translator between the top-down and bottom-up approaches to urban development. Using Grønland, Oslo as a case study, I start by gathering high-level research in order to understand the large-scale strategies that the municipality and private developers have for the area. In the second section, I undertake on-the-ground research in order to understand the everyday issues that people who live in, or use, the area face. In the final section I propose a research laboratory and makerspace that can activate the local community, providing the resources in order for everyday people to be able to have a positive impact on their city, in addition to gathering long-term, in-depth research on the area in order to influence the future of Grønland. This thesis is written as a working document that can, and should, be used by a wide range of people, from the municipality to local residents, and is designed to be added to as the project develops.