Memoria para optar al título profesional de Psicólogo / El presente estudio explora las representaciones sociales de los profesores de la Escuela Básica N° 1739 Niño Levántate y su relación con el desarrollo de Resiliencia en los alumnos y alumnas que allí asisten. Esta investigación es de tipo exploratoria y descriptiva, y se enmarca en la metodología cualitativa, adecuada al objeto y los fines del estudio. El instrumento utilizado para la recolección de datos es la entrevista en profundidad, de carácter individual y semipautada en relación a las fuentes de resiliencia propuestas por Edith Grotberg. Este tipo de entrevista fue aplicada a una muestra intencional de tipo teórico, constituida por 8 profesores y profesoras de la escuela mencionada. Los resultados obtenidos destacan la representación social presente en el grupo de profesores/as respecto a sus alumnos, cuyo núcleo central es la idea de que provienen de una familia poco afectiva, caracterizada por problemas de relación y comunicación. Esta representación determina su rol en relación a los alumnos/as, en el que favorecen el soporte emocional por sobre la exigencia, con lo cual no logran promover equitativamente los factores resilientes.

El enfoque de resiliencia (Kotliarenco y cols. ,1998; Munist y cols. ,1998) y el enfoque de riesgo (Kotliarenco y cols.1998; Munist y cols.1998), se refieren a aspectos diferentes pero complementarios para el análisis de la realidad. Considerarlos de esta forma produce mayor conocimiento, genera un enfoque global y más completo de los factores y mecanismos que promueven y/o intensifican comportamientos o bien que atenúan o protegen, ante situaciones adversas, la aparición de esos comportamientos. Esta es una investigación teórica respecto de la contribución del enfoque de resiliencia en la intervención social. Implica una revisión crítica y sistemática en la literatura publicada respecto de la relación entre resiliencia e intervención social. Mientras sea posible comprender los factores sobre los cuales se desarrolla la resiliencia es quizá probable, producir intervenciones sociales que faciliten el prevenir y/o, provocar cambios que promuevan e incentiven esta modalidad de intervención. Tarea pendiente en nuestro país, continente y el mundo es el enfrentar y superar la pobreza. Constituye un imperativo social, enfatizar esfuerzos para la comprensión de los mecanismos, condiciones y factores que favorezcan el reconocimiento del enfoque de la resiliencia como un enfoque que contribuya a la intervención social.