Orientador: Paulo Henrique Martinez / Banca: José Ribeiro Júnior / Banca: Enezila de Lima / Resumo: O objeto de análise constituiu na apropriação dos recursos naturais na capitania de Santa Catarina entre os anos de 1738 e 1808. Buscou-se interrogar as formas de exploração e uso da natureza, bem como os interesses econômicos envolvidos. A análise do modelo políticoadministrativo adotado nessa capitania evidenciou as relações estabelecidas entre o poder decisório nos níveis local e central e as alterações processadas ao longo da formação histórica da capitania. A colonização da capitania foi marcada por um viés militar e também econômico; militar devido à posição estratégica da ilha de Santa Catarina, e econômico porque as potencialidades naturais nutriam interesses mercantis, desde o momento da criação da capitania e mais fortemente no momento da crise do sistema colonial luso-brasileiro da segunda metade do século XVIII. As fontes consultadas foram documentos oficiais avulsos e informações coletadas na literatura de viajantes e naturalistas. / Abstract: The present work aimed to analyze the appropriation of natural resources in the captainship of Santa Catarina between the years 1738 and 1808. We tried to interrogate the ways of exploration and use of the nature, as well as the involved economic interests. The analysis of the adopted political-administrative model in this captainship evidenced the relations between the decisive power at the local and central levels and the occurred alterations throughout the historical formation of the captainship. The colonization of the captainship was marked by a military and also an economic feature; military due to the strategical position of the island of Santa Catarina and economic because of the natural potentialities that sustained mercantile interests, since the creation of the captainship and even more at the period of "crisis" of the Luso-Brazilian colonial system in the second half of the XVIII century. The consulted sources consisted of official documents and literature from travellers and naturalists. / Mestre

Orientador: Cléa Adas Saliba Garbin / Banca: Carlos Wagner de Araújo Werner / Banca: Renato Moreira Arcieri / Resumo: O Agente Comunitário de Saúde-ACS é elo fundamental no processo de articulação e interlocução entre a Equipe de Saúde da Família-ESF, o serviço local e a comunidade assistida. Atuando no nível da atenção primária à saúde é socialmente importante na promoção e ampliação dos cuidados à Saúde Bucal-SB. Sabendo disso, objetivou-se conhecer o perfil deste profissional incluso no Programa Saúde da Família-PSF de Araçatuba-SP no que tange aos parâmetros estabelecidos pelo Ministério da Saúde-MS, e ainda a opinião dos mesmos frente às dificuldades, satisfações e motivos sobre o trabalho que realizam. Enquanto membro ativo na Equipe de Saúde Bucal-ESB propôs-se analisar sua integração com os profissionais e as ações desenvolvidas nesta área. Ultilizou-se uma abordagem quantiqualitativa através de um questionário semi-estruturado e auto-administrado, com pós-categorização das respostas. Notou-se que, sendo a maioria do sexo feminino, apresentaram idade propícia, escolaridade elevada, residência na área com tempo favorável, e responsabilidade por um número estimado de famílias. A contratação ocorreu adequadamente, e apesar de variável e contratos provisórios, muitos estão desde o início do PSF. Grande parte participou da capacitação introdutória, porém não há continuidade desta. Executam atividades próprias de suas atribuições, com excessiva ênfase em algumas práticas e total ausência em outras. Na opinião da maioria, às dificuldades decorrem de fatores climáticos, receptividade, agendamento e encaminhamento, e as satisfações de sentir-se socialmente útil, e da valorização dada pela ESF e comunidade em resposta ao resultado de conscientização e mudança de hábito alcançado...(Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The Community Health Agent (CHA) is the fundamental link in the process of articulation and communication between the Family Health Team (FHT), the local service, and the assisted community. Working in the primary health care, the agent is socially important to promote and expand the care to Dental Health (DH). With this in mind, we aimed at knowing the profile of the professional participating in the Family Health Program (FHP) in Araçatuba-SP in regard to the parameters established by the Ministry of Health (MH), and their opinions concerning the difficulties, satisfactions, and motivations for the work they perform. Because CHAs are active members in Dental Health Team (DHT), we proposed to analyze their integration with the other professionals and the actions developed in that area. A quantiqualitative approach was made by means of a self-administered semistructured questionnaire, with post-categorization of the responses. It was observed that, most of them were female, were in the required age group, had high education level, lived in the area for a reasonable time, and were responsible for an estimated number of families. The CHA hiring occurred within the legal parameters, and despite some variations and a few provisional contracts, many have participated in the FHP since its early days. Great part of them participated in the introductory training program. However, there is no continuing training. They carry out the activities within their competence, with excessive emphasis on certain practices and absolute absence of others. In the opinion of most of them, the difficulties arise from the weather conditions, receptivity, appointment making and referral...(Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Elias José Simon / Banca: Osmar de Carvalho Bueno / Banca: Valdemir Antonio Rodrigues / Banca: Maria de Lourdes Conte / Banca: João Luiz Cardoso / Resumo: A atividade turística apresenta-se como uma oportunidade de melhoria de uma localidade, principalmente no que se refere ao seu desenvolvimento econômico e social. Por outro lado, as atividades mal planejadas do turismo não são apenas cênicas, pois afetam diretamente indicadores relacionados à qualidade de vida dos residentes e turistas da localidade turística, tais como: o desperdício de energia e a poluição de ambientes naturais como a água, além de provocar alterações nos ecossistemas aquáticos e terrestres e na comunidade do entorno turístico. A alteração destes recursos naturais poderá caracterizar-se como não sustentável, pois estará comprometendo vários componentes do sistema ambiental e turístico e a qualidade destes recursos para as futuras gerações. O objetivo geral deste trabalho foi avaliar o processo de implantação da atividade turística no município de Avaré-SP e as alterações dos recursos energéticos decorrentes desta. Para atingir este objetivo foram realizadas análises dos parâmetros físicos, químicos e biológicos da água da Represa Jurumirim (área do Camping), localizada no município de Avaré - SP, em períodos de alta e baixa temporada. Foi também realizado um diagnóstico junto aos hotéis localizados nesta região para avaliar a situação destes quanto à sua preocupação com os recursos energéticos e a preservação do meio ambiente. Finalmente, foram levantadas informações junto aos proprietários de segunda residência, localizada no entorno da represa, buscando avaliar a infra-estrutura e a atividade turística da Represa Jurumirim. 2 Os resultados mostraram que, embora a maioria dos parâmetros avaliados em relação à qualidade da água estivesse dentro dos limites estabelecidos pela Resolução CONAMA no 357 de 2005, pela Resolução CONAMA no 274 de 2000... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Doutor

Orientador: Rosa Maria Feiteiro Cavalari / Banca: Angela Maria Zanon / Banca: Luiz Carlos Santana / Resumo: Levando-se em consideração que entre outras ações, o Estado brasileiro tem produzido materiais didáticos, resultado de políticas públicas, que são colocados à disposição dos educadores para subsidiar a sua prática no desenvolvimento de atividades e/ou projetos de Educação Ambiental nas escolas, torna-se de grande importância o desenvolvimento de pesquisas que analisem estes materiais de maneira crítica. Nesta pesquisa buscou-se analisar os materiais didáticos produzidos pelos governos Federal e do Estado de São Paulo, no período de 1988 a 2005, para as Escolas Públicas de Ensino Fundamental, Ciclo II, buscando identificar as concepções de Educação Ambiental, bem como as práticas pedagógicas presentes nestes materiais. Trata-se de uma pesquisa documental, de natureza qualitativa, cuja metodologia utilizada é a da "análise de conteúdo". Os resultados revelaram três concepções de Educação Ambiental presentes nos materiais analisados, a saber: concepção que relaciona a Educação Ambiental à resolução de problemas, concepção que relaciona a Educação Ambiental à conscientização para o uso racional dos recursos naturais e/ou consumo sustentável e concepção que relaciona a Educação Ambiental a conflitos socioambientais. Em relação às práticas pedagógicas presentes nos materiais, a análise revelou que, de maneira geral, tais práticas estão comprometidas com uma concepção de ensino-aprendizagem em que o aluno é o sujeito e o professor é o mediador deste processo. Embora, as práticas pedagógicas sugeridas nos materiais adotem em relação ao processo de ensino-aprendizagem uma postura que pode ser entendida como "inovadora", é importante destacar que, contraditoriamente, a natureza dos materiais privilegia uma abordagem prescritiva. / Abstract: Considering that the Brazilian State has published teaching resources which are a result of public policies and are put at the educator's disposal to subsidize the development of Environmental Education activities and/or projects in the schools, it is very important to develop researches that analyze these materials in a critical way. This research aims at analyzing the resources published to be used in Elementary Public Schools by the Federal Government and São Paulo State Government between 1988 and 2005, trying to identify the conceptions of Environmental Education as well as the pedagogic practices which are present in these materials. It is a documental and qualitative research, based on a "content analysis" methodology. The results revealed three conceptions of Environmental Education which are present in the analyzed material: a conception that relates the Environmental Education to problem solving; a conception that relates the Environmental Education to the awareness for the rational use of natural resources and/or sustainable consumption and the conception that relates the Environmental Education to social and environmental conflicts. Concerning the pedagogic practices which are present in these teaching resources, the analysis showed that, in general, such practices are related to a teaching-learning conception in which the Student is the subject and the Teacher is the mediator. Although the pedagogic practices suggested in the materials present an "innovative" proposal, it is important to emphasize that, contradictorily, the nature of these materials privilege a prescriptive approach. / Mestre

Orientador: Teresa Cristina Tarle Pissarra / Banca: Renato Farias do Valle Júnior / Banca: Marcílio Vieira Martins Filho / Banca: Maria Teresa Vilela Nogueira Abdo / Banca: Valdemir Antonio Rodrigues / Resumo: Os recursos hídricos, que estão sendo degradados ao longo da civilização e com o processo de globalização, necessitam de estudos que irão contribuir na preservação e no uso de maneira racional do meio ambiente. Uma alternativa consistente é o ensino de Educação Ambiental de modo interdisciplinar. Visando à problemática ambiental e o manejo do solo, os objetivos desta pesquisa foram: desenvolver atividades teóricas e práticas interdisciplinares de educação ambiental na unidade territorial da microbacia hidrográfica do córrego Lanoso e analisar o material pedagógico de Educação Ambiental do 3º ano do Ensino Médio, do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Câmpus Uberaba. A microbacia localiza-se nas coordenadas geográficas 19°39‟19‟‟S e 47°57‟27"W no Município de Uberaba (MG) e possui uma área total de 2.174,31 ha. O trabalho foi realizado com estudantes da 3ª série do Ensino Médio e Ensino Médio e Técnico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Câmpus Uberaba, em 2009 e 2010. A partir da análise do livro didático com o intuito de conhecer os conteúdos relativos ao uso e ocupação de solo e recursos hídricos, elaborou-se um questionário, que posteriormente foi aplicado para verificar o conhecimento dos estudantes em relação aos conteúdos abordados em anos anteriores. Realizada esta verificação, foram ministradas aulas teóricas e práticas interdisciplinares, com os educadores de Geografia e de Português, sobre os conceitos abordados no livro didático. Depois das aulas teóricas e práticas, foi aplicado o mesmo questionário para verificar a construção do conhecimento. Os resultados evidenciam que os estudantes que cursam o Ensino Médio e Técnico inicialmente apresentam maior conhecimento em determinados conteúdos, mas após as aulas teóricas e práticas, os estudantes do... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Water resources that are being polluted along the civilization and by the process of globalization, need study in order to contribute to preserve and to use in a rational way the environment. One the alternative is consisted to teach interdisciplinary of environmental education and land use. Aiming at environmental issues, the objectives of this research were to develop theoretical and practical activities by an interdisciplinary environmental education in the territorial unit of the watershed to analyze the teaching materials for Environmental Education in the 3rd year of high school, of the Federal Institute of Triângulo Mineiro - Campus Uberaba. The watershed is located between the geographic coordinates 19°39'19'' S and 47°57'27 "W at the Uberaba County (MG), and has a total area of 2174.31 ha. The study was conducted with students in the 3rd grade of High School and High School and Technical of the Federal Institute Triângulo Mineiro - Campus Uberaba in 2009 and 2010. The methodology was based on the analysis of textbooks in order to have knowledge of how the content was submitted relating to water resources, soil use and occupation. It then drew up a questionnaire which was later used to check students' knowledge in relation to the contents analyzed. Performed this check, interdisciplinary lectures were given, with the teacher of geography and Portuguese. After the theoretical and practical classes, the same questionnaire was applied to verify the construction of knowledge. The results show that students who attend high school and initially have a higher technical knowledge on specific topics, but after the theoretical and practical classes, the students of high school showed equivalent knowledge related to others. Therefore, the theoretical and practical activities interdisciplinary in environmental... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Resumo: Nas últimas décadas o custeio da saúde tem sido crescente em todo o mundo. Este aumento dos custos é explicado pela transição demográfica e epidemiológica: maior sobrevida com aumento de pessoas idosas e das doenças crônicas e pelo aumento de tecnologias mais complexas aplicadas à saúde. No Brasil, a Constituição de 1988 reconhece a saúde como direito do cidadão e dever do Estado e o Sistema Único de Saúde Brasileiro tem, entre seus princípios, o da universalidade. Entretanto, é reconhecida a escassez dos recursos para a área saúde no País, aumentando a responsabilidade dos gestores de bem administra-los, através do planejamento dos gastos e investimentos. O presente trabalho teve como objetivo analisar a gestão dos recursos financeiros da saúde dos municípios da DRS VI - Bauru, analisando o conhecimento dos gestores sobre a administração dos recursos financeiros. foi elaborada amostra de conveniência de 22 municípios, representativa do total de 68 do DRS-VI, segundo agrupamento dos mesmos por tamanho populacional. Foi elaborado questionário específico, aplicado pelo pesquisador aos 22 secretários municipais de saúde. Foram utilizados dados secundários relativos ao custeio da saúde dos municípios e anos estudados. os percentuais do orçamento municipal e das transferências dos governos estadual e federal para os gastos com saúde em 2005-2006, não mostraram relacionamento com a densidade populacional dos municípios. O índice de desenvolvimento humano foi maior nos municípios mais populosos. Os gestores tinham conhecimento das fontes dos recursos financeiros para a saúde e referiram sua insuficiência. Em todas as outras respostas sobre os procedimentos financeiros mostraram desconhecimento ou concentração das decisões na esfera das prefeituras. a gestão exercida pelos secretários de saúde pareceu restrita à área técnica dos serviços... (resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Over the last decades health funding has increased throughout the world. This fund increase is explained by the demographic and epidemiological transition: higher survival with an increase of elderly people and chronic diseases and by the increase of complex health applied technologies. In Brazil, the Constitution of 1988 recognizes health as a citizen right and a State obligation and the Brazilian Health Care System has universality as one of its principles. Therefore, shortage of resources in the health area is generally accepted in the country, making resources managers more responsible to well administer them through investments and planning expenses. The present work aimed to analyze the administration of health financial resources of cities from DRS VI - Bauru, evaluating manager's knowledge about the administration of financial resources. a convenience sample of 22 cities was made representing a total of 68 from DRS-VI, according to their assemblage by population size. A specific questionnaire was done and applied by the researchers on 22 health officials of the cities. Secondary data about health funding of the cities and their respective studied years were used. the percentages of the budgets of the cities and of state and federal transferences for health expenses in 2005-2006, did not show any relation to the population density of the cities. Human development index was higher in crowed cities. The managers knew about health financial resources origin and mentioned its insufficiency. In every other answer about financial procedures they showed ignorance or decision concentration on their respective city halls. the administration performed by health officials seemed to be restricted to the technical area of services and financial administration concentrated on the city halls. One verifies that health officials need to receive education about economy and financial administration... (Complete abstract click electronic access below) / Orientador: Luana Carandina / Coorientador: Antonio Luiz Caldas Júnior / Banca: Emílio Carlos Curcelli / Banca: Toshio Nojimoto / Mestre

Orientador: Paulo Cesar Rocha / Banca: Antonio Cezar Leal / Banca: Edvard Elias de Souza Filho / Banca: Silvio Carlos Rodrigues / Banca: Demetrius David da Silva / Resumo: A bacia hidrográfica do rio Acre localiza-se na porção Sul-Ocidental da Amazônia brasileira, palco de intensas modificações em sua estrutura socioeconômica e ambiental nas últimas décadas. Possui característica marcante por ser transfronteiriça, tendo terras localizadas além das fronteiras Brasileiras, em territórios da Bolívia e Peru, bem como fazendo divisas com o estado do Amazonas. O rio Acre é marcado por expressivas amplitudes em suas vazões diárias anuais, tendo este comportamento já sido registrado por expedicionários estrangeiros, em meados do século XIX. Assim, o presente trabalho objetiva-se na compreensão do comportamento hidrológico das vazões interanuais do rio Acre e das precipitações na área de drenagem da seção Rio Branco (13600002), localizada na cidade de Rio Branco/AC, bem como na elaboração de cenários de comportamento hidrológico para as vazões máxima e mínima, para o ano de 2030, por meio do uso de técnicas de modelagem hidrológica. Desta maneira, utilizou-se dados de pluviometria e fluviometria disponibilizados pela Agência Nacional de Águas (ANA), por meio do sistema Hidroweb, sendo o tratamento dos mesmos realizado através dos softwares Hidro 1.2 e SisCAH 1.0, respectivamente. Aliado a estes dados, foram utilizadas as informações das Normais Climatológicas de 1961-1990, registradas pelo Instituto Nacional de Meteorologia (INMET) na estação localizada na Universidade Federal do Acre; bem como as imagens do campo de precipitação do satélite GOES-12, pela técnica Hidroestimador. Estes dados foram processados com o apoio do SIG ArcGIS 9.3 utilizando-se como referência as bases... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The Acre river watershed is located in South-Western Amazonia, Brazil, where in the last decades was focus in the intenses modifications on socioeconomics and environmental structure. The Acre river watershed has a singular characteristic to belong the three different countries, Brazil, Bolivia and Peru, as well as the Brazilian state of Amazonas. The Acre river is marked by expressive variability of its annual flows, being registered by foreign voyager in last part of century XIX. Thus, this thesis focus on the hydrological behaviour comprehension of the Acre river annual flows, and the rainfall behaviour on the Rio Branco's monitoring station watershed (13600002), located in Rio Branco/AC city, beyond the scenarios projections preparation of the hydrological behaviour for the maximum and minimum flows, to the 2030, by using hydrological modelling techniques. In this way, were used rainfall and flows data from Waters Brazilian National Agency (ANA), by the access of the Hidroweb system and these databases were processed by Hidro 1.2 and SisCAH 1.0 software's. Beyond these data's were also used the Climatological Normal (1961-1990) by the Meteorological Brazilian National Institute (INMET) to the unique monitoring point located at Federal... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Orientador: Sandra Elisa Contri Pitton / Banca: Ana Tereza Caceres Cortez / Banca: Amanda Erica Domingos / Resumo: A forma pela qual os recursos hídricos são utilizados vem degradando os mananciais a um nível tal que se compromete a qualidade de vida das populações. Exauridos pela atividade antrópica, esse fato pode se tornar, no futuro, causador de conflitos. O setor de saneamento básico, sendo um dos que mais se utilizam dos recursos hídricos, é parte de fundamental importância no sentido de promover a melhoria da qualidade de vida da população, utilizando os recursos hídricos de maneira ambientalmente sustentável e garantindo os serviços de abastecimento de água e esgotamento sanitário, mesmo no cenário atual de crescente urbanização, quando se enfrenta a falta de recursos suficientes para expansão dos serviços e a ineficiência no uso dos recursos arrecadados no setor. No quadro dessa problemática, este estudo analisa o espaço urbano da zona leste de Teresina, focalizando o saneamento básico em seus bairros no que diz respeito à problemática dos serviços de abastecimento de água, esgoto sanitário e coleta de lixo. Verifica-se que as camadas mais pobres da população são as que mais sofrem as conseqüências da falta de infraestrutura desses serviços, com a ocorrência de doenças como hepatite e enteroinfecções, contribuindo para a redução da qualidade de vida da população e evidenciando ainda a segregação social existente entre os bairros de uma mesma região da cidade / Abstract: The way in which water resources are used is degrading the water sources at a level that compromises the quality of life of populations. Depleted by human activity, this may become in the future, causing conflicts. The basic sanitation sector, being one of the most use of water resources, is part of fundamental importance to improving the quality of life of the population using water resources in an environmentally sustainable manner and ensuring the supply services water and sanitation, even in the current scenario of increasing urbanization, when faced with the lack of sufficient resources for expansion of services and inefficiency in the use of funds raised in the industry. As part of this problem, this study examines the urban spaces of the east side of Teresina, focusing on sanitation in their neighborhoods with respect to the issue of services of water supply, sewage and garbage collection. It appears that the poorest of the population are the ones that suffer the consequences of lack of infrastructure such services, with the occurrence of diseases like hepatitis and enteroinfecções, contributing to reduced quality of life of people and showing also the social segregation between the neighborhoods of the same region of the city / Mestre

Resumo: Buscar entender como a utilização dos jogos de empresas influenciam no processo de aprendizagem é fundamental para que o uso dos mesmos seja ampliado e mais frequente no ensino superior. Isto está diretamente relacionado ao professor/instrutor quando o mesmo opta por utilizar o jogo de empresas como um recurso didático pedagógico. O presente trabalho apresenta uma análise dos fatores relacionados ao professor/instrutor no processo de ensino aprendizagem mediado por jogos de empresas. A pesquisa é de natureza aplicada nas formas de abordagens quantitativa e qualitativa, com objetivo exploratório e procedimento técnico de pesquisa bibliográfica. Os instrumentos de coleta de dados foram dois questionários on line com perguntas semi-abertas, fechadas e de múltipla escolha. Os dados foram submetidos a análise descritiva, pois foram obtidos junto a professores e coordenadores de cursos do ensino superior e evidenciaram certa resistência por parte dos professores em usar jogos de empresas como um recurso didático pedagógico. Como principais conclusões, pode-se destacar que o professor precisa levar em consideração alguns aspectos fundamentais para o sucesso dos jogos de empresas> estar motivado e disposto a enfrentar desafios que podem surgir; dispor de tempo para preparar-se para o uso do jogo de empresas; adequar e adaptar, da melhor forma possível a sua disciplina ao jogo; cercar-se do maior número possível de informações a respeito do uso de jogos; treinar, exercitar e familiarizar-se com o jogo, antes de utilizá-lo. É necessário despertar no professor/instutor o interesse em invetir tempo para o uso de jogos de empresas que proporcionam ao processo ensino/aprendizagem mais qualidade e treiná-los para explorar, adequadamente, os potenciais do jogo / Abstract: Seek to understand how the use of business games inluences the process of learning is fundamental to their use is extended and more frequent in higher education. This is directly related to the teacher/instructor when it chooses to use the business game as teaching resource teaching. This paper presents an analysis of factors related to teacher/instructor in the teaching and learning process mediated by games companies. The research is of applied nature in the forms of qualitative and quantitative approaches, aiming exploratory procedure and technical literature. The data collection instruments were two questionnaires with questions on-line semi-open, closed and multiple choice. Data were subjected to descriptive analysis, since they were obtained from teachers and coordinators of the courses of higher education and showed some resistance from teachers in using business games as a teaching resource teaching. The main conclusions can be noted that the teacher needs to consider some fundamental aspectos to the success of business games: be motivated and willing to face challenges that may arise; have time to prepare for the use of game enterprises, adapt and adjust, as best we can to discipline his game, sorround yourself with the widest possible range of information regarding the use of games, coaching, exercise and become familiar with the game before using it. It is necessary to awaken the professor/instructor interest in investing time to use of business games that provide the teaching/learning process more quality and train them to operate properly, the potential of the game / Orientador: José de Souza Rodrigues / Coorientador: Manoel Henrique Salgado / Banca: Rui Manuel de Sá Pereira Lima / Banca: Antonio Fernando Crepaldi / Mestre

Orientador: Jair Lopes Junior / Banca: Márcia Cristina da Costa Trindade Cyrino / Banca: Nelson Antonio Pirola / Resumo: A proposta e as orientações curriculares do Ensino Fundamental para a área de Matemática e as Matrizes de Referência do SARESP preconizam conteúdo curriculares e expectativas de aprendizagem expressas sob a forma de competências passíveis de avaliação ao final dos Ciclos I e II. Este trabalho, fundamentado teoricamente na Análise do Comportamento, utilizou essas propostas para analisar registros em vídeo de aulas ministradas por docentes das 4ª e 8ª séries, sustentando dois objetivos: 1) caracterizar práticas de ensino de professores da rede estadual que ministram conteúdos de matemática, com ênfase na identificação e na descrição de consistências entre as contingências de ensino registradas, os conteúdos ministrados e as competências explicitadas na documentação acima especificada; 2) verificar se a caracterização das práticas de ensino desses professores se constituiria em condição favorecedora para o delineamento de recursos didáticos para o ensino de conteúdos curriculares de matemática previstos nesta mesma documentação. O primeiro objetivo justificou a execução das três etapas do Procedimento de Descrição e Análise, de acordo com a sequência: seleção dos registros em vídeo de duas unidades didáticas (UDs) e vinculação de habilidades e competências parametrizadas pelo SARESP às práticas de ensino de duas professoras; descrições e análises das interações observadas; síntese das análises das UDs, salientando as ocorrências de ações mais incidentes nas práticas de ensino das professoras. Pela síntese, constatou-se que as professoras prescindiram de (1) fornecer condições com as quais os alunos pudessem elaborar suas próprias respostas às atividades propostas e (2) apresentar consequências imediatas contingentes às respostas dos alunos; (3) explorar possíveis relações de controle das respostas fornecidas pelos alunos... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The proposal and curricular guidelines for elementary school of Mathematics and São Paulo Student Performance Appraisal System (Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar de São Paulo) - SARESP suggest curriculum content and learning expectations expressed as skills which could be assessed at the end of Cycles I and II. Basing on the Behavior Analysis theories, this study aimed to analyze video recorded 4th and 8th grade classes, considering two goals: 1) to characterize3 the educational practices of public school teachers, when teaching contents in mathematics with emphasis on identifiying and describing consistencies among the recorded teaching contingencies, the contents taught as well as the skills explained in the documentation specified above and 2) to verify if the characterization of these teacher's educational practices would constitute in a favoring condition for the instructional design of educational resources for teaching mathematics contents provided in the same documentation previously mentioned The first goal justified the realization of the Analysis and Description Procedure, completing the three stages concerned, according to the following sequence: video recording selection of two teaching units (TUs) and linking skills and competencies parameterized by SARESP to the teaching practices of two teachers; descriptions and analysis of the observed interactions; synthesis of both TU analysis, pointing the most frequent actions in the teacher's educational practices. Through the synthesis referred, it was found that the teachers have chosen not (1) to provide conditions in which students could develop their own asnwers to the proposed activities and (2) to present immediate consequences related to the students' answers, (3) to explore possible relations for controlling the answers given by students who differed from those predicted previously. For the seconde goal... (Complete abstract click electronic acces below) / Mestre