This study investigated differences in R-PAS variables among two groups of participants, those who studied a Wikipedia article with information about the Rorschach (N=44) and those who did not (N=42). This study utilized a repeated measures design, wherein all of the participants took the Rorschach twice. The first time all participants completed the Rorschach under normal conditions. The second time all participants completed the Rorschach under the fake good condition, meaning they were motivated to present themselves in a favorable light. Participants in the experimental group were instructed to read the Wikipedia material before taking the test and to use this information to help them fake good. Results indicated that after reading the Wikipedia material, participants' responses demonstrated significantly improved perceptual accuracy (lower FQ-%). However, the overall findings suggested that most of the selected R-PAS variables were not significantly impacted by exposure to the Wikipedia material. All participants had changes in scores on a number of variables when asked to fake good, regardless of whether or not they were exposed to the Wikipedia material. Results indicated that when participants attempted to fake good, they were able to significantly improve markers of affect regulation (lower CF+C/SumC), coping effectiveness (higher MC-PPD), and interpersonal competency (lower PHR/GPHR). They were also likely to give less complex responses (lower Complexity) that were fewer in total number (lower R). Implications of these results and recommendations for forensic practice are discussed. / text

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LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER A TRAVÉS DEL PSICODIAGNÓSTICO DE RORSCHACHAutor: Núria VázquezDirector: M. Dolores HierroLa enfermedad de Alzheimer (EA) es una demencia degenerativa primaria. Son diversas las disciplinas que colaboran en el estudio de la EA, desde nuestro campo de trabajo -la evaluación de la personalidad- intentamos contribuir al conocimiento de la EA estudiando los factores de personalidad concurrentes.En el marco teórico de esta Tesis se realiza una revisión de la bibliografía sobre los aspectos relacionados con los tópicos de estudio. En primer lugar la enfermedad de Alzheimer, abordando de forma más o menos completa la mayoría de los aspectos que sobre ella se conocen, se hace especial mención de los trabajos que versan sobre los factores de riesgo psicosociales y en especial los que analizan las características de personalidad de los enfermos. En segundo lugar se realiza una breve introducción al Psicodiagnóstico y se resumen los hallazgos de las investigaciones que con este método de evaluación se ha realizado con población afectada de demencia.El objetivo del estudio es: "Conocer las características de personalidad -en un sentido holístico- de las personas afectadas por la Enfermedad de Alzheimer; y valorar la existencia de un perfil de personalidad característico de la Enfermedad de Alzheimer a través del psicodiagnóstico de Rorschach" El Rorschach permite realizar una descripción de la personalidad de los enfermos de Alzheimer en su globalidad, lo que incluye: cognición, capacidad para el control y la tolerancia del estrés, aspectos afectivos-emocionales, relaciones interpersonales y autopercepción. También detecta la existencia o ausencia de elementos psicopatológicos en el funcionamiento psíquico de los enfermos de Alzheimer. Por último intentaremos constatar la existencia de algún estilo de personalidad común en los pacientes de EA y valorar si esto podría ser considerado un factor de riesgo.En el estudio han participado 182 personas jubiladas o pensionistas, con edades comprendidas entre los 59 y 84 años. El grupo de estudio está formado por 91 personas afectadas por la enfermedad de Alzheimer, 64 mujeres y 27 hombres derivados por servicios de Neurología y la Unidad de Demencias de dos Hospitales. El grupo de control está formado también por 91 personas, 64 mujeres y 27 hombres, con buen estado de salud que participan de las actividades de dos "casals" o residencias de jubilados.A todos los sujetos se les realizó una breve entrevista semiestructurada y posteriormente se administró el Test de Rorschach según el Sistema Comprehensivo de Exner.Tras los análisis estadísticos y la interpretación de los resultados, las conclusiones se pueden resumir en:- Mayor proporción de mujeres afectadas por el Alzheimer- Los datos Rorschach permiten diferenciar los cambios y reajustes que pueden producirse en la personalidad de los sujetos que envejecen, de aquellos que tienen lugar en las personas que están afectados por un proceso de deterioro cognitivo. Consideramos que los rasgos detectados en los enfermos de Alzheimer configuran un perfil característico resumido en un patrón de personalidad inmadura con limitados recursos yoicos, con un marcado funcionamiento defensivo, coartación de la actividad ideacional, e inhibición de los aspectos emocionales, así como desinterés por los aspectos relacionales.Limitaciones del estudio: estos factores de personalidad no definen una categoría diagnóstica específica y diferenciada, son más bien rasgos comunes que delimitan un modo de funcionamiento. Estos rasgos, no pueden definir en sí mismos, un riesgo definitivo para la demencia, es la conjunción de múltiples factores y diferentes aspectos psico-socio-biológicos los que pueden precipitarla.Puntos fuertes: aportar información sobre el funcionamiento psicológico de los enfermos de Alzheimer y de esta forma contribuir al diseño de estrategias psicosociales preventivas y/o propuestas de intervención, ya sea de tipo psicoterapéutico o reeducativa.

The purpose of this study was to evaluate the possible use of the Rorschach Inkblot Test to indicate empathic ability. The measure of empathy which was used was the Hogan Empathy Scale (1969).The Hogan Scale was administered to 181 students and two groups were chosen on the basis of the results: a high empathy group of 14 students, and a low empathy group of 15 students. These 29 subjects were then given a group Rorschach Inkblot Test. A Hotelling T2 for contrasting groups was done on the two sets of scores, and no significant difference was found to exist between the Rorschach scores of the contrasting groups. Several reasons for this failure to find a difference were proposed.

Thèse--Paris. / At head of title: Université de Paris. Faculté des lettres et sciences humaines. Includes bibliographical references.

Thesis (M.A.)--University of Detroit, 1951. / "June 1951." Includes bibliographical references (p. 42-48).

Thesis--Wisconsin. / Includes bibliographical references (leaves 34-39).

Thesis--Columbia University. / "Reprinted from Rorschach research exchange and Journal of projective techniques, vol. XIII, 1949, no. 3." Bibliography: p. 38.