Global ETD Search

1	Striden mot genusborgen : En karaktärsanalys om reproduktion/ ifrågasättande av genussystemet i två kapitelböcker för unga / The battle against the gender castle : a character analysis of the reproduction or questioning of the gender system in two chapter books for children Nilsson, Lina January 2019 (has links) Syftet med studien är att, utifrån ett genusteoretiskt perspektiv, beskriva hur genussystemet upprätthålls eller ifrågasätts i böckerna Nidstången och Rum 213, vilka är de verk barn i årskurs 4-6 läser frekvent i sin fria läsning. Detta mot bakgrunden att skolans värdegrundsuppdrag är att arbeta för jämställdhet mellan könen och att elevers identitetsskapande påverkas av den skönlitteratur de läser. Syftet besvaras genom att söka svar på frågorna: vilka egenskaper tillskrivs karaktärerna baserat på deras tankar, känslor och handlingar? Hur framställs de relationer som finns i böckerna? Genom en karaktärsanalys som kombinerar ett mimetiskt och ett semiotiskt perspektiv, visar analysen av resultatet att samtliga karaktärer reproducerar genussystemets premisser, om än på olika sätt och i olika utsträckning. Rum 213 Nidstången gender system gender theory character analysis pupils' identity creation children's literature Rum 213 Nidstången genussystem genusteori karaktärsanalys elevers identitetsskapande barnlitteratur General Literature Studies Litteraturvetenskap
2	Busiga pojkar och snälla flickor? : En karaktärsanalys av några flickor och pojkars favoritböcker / Mischievous boys and nice girls? : A character analysis of some girls’ and boys’ favourite books. Skaghammar Jakobsén, Emma, Lindgren, Emma January 2017 (has links) Syftet med denna studie är att ta reda på om flickor och pojkar i böckerna skildras enligt stereotypiska könsroller. Genom en enkät fick vi fram de fyra mest populära böckerna enligt några flickor och pojkar i årskurs 4. En intervju genomfördes även för att få en bakgrund till bokvalet. De böcker som var populärast och som vi har analyserat är Rum 213, Harry Potter och hemligheternas kammare, Dagbok för alla mina fans – Gregs bravader och Pax 2 – Grimmen. Samtliga böcker visar på karaktärer med både kvinnliga och manliga egenskaper. Gemensamt för de böcker som pojkarna valde, Gregs bravader och Grimmen, är att det är manliga huvudroller med mestadels manliga egenskaper. Böckerna valdes för att pojkarna blivit rekommenderade dessa böcker av sina kompisar. Böckerna som flickorna valde, Rum 213 och Harry Potter och hemligheternas kammare, hade både kvinnliga och manliga huvudroller och karaktärerna i böckerna var till största del inte stereotypiska. Vår tolkning av detta är att, precis som Hirdman (1988) säger, män och pojkar har svårare att ta sig ur normer då de representerar en och därför väljer "typiska pojkböcker". Barnböcker bokval Dagbok för alla mina fans flickor genus Harry Potter karaktärsanalys Pax: Grimmen pojkar Rum 213 Educational Sciences Utbildningsvetenskap

Search results

Striden mot genusborgen : En karaktärsanalys om reproduktion/ ifrågasättande av genussystemet i två kapitelböcker för unga / The battle against the gender castle : a character analysis of the reproduction or questioning of the gender system in two chapter books for children

Busiga pojkar och snälla flickor? : En karaktärsanalys av några flickor och pojkars favoritböcker / Mischievous boys and nice girls? : A character analysis of some girls’ and boys’ favourite books.