Made available in DSpace on 2016-04-04T18:32:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Aparecida Muccilo.pdf: 780788 bytes, checksum: b6c879f2205fccecf4fd24d652c3e4a4 (MD5) Previous issue date: 2008-02-18 / This essay had the object of study the concept of management that is being established by the Secretary of State for Education of the State of Sao Paulo from the mid-1990 until 2005. We started of a reading at the level of macro political and economic relations, the establishment of the capitalist order to understand how to manage the public sector, intrinsic to the private sector, since the form of management of the "public" in general and the recent education in the state of Sao Paulo, in particular, results of the historic process that was. From a search with 18 directors of the two schools Diretorias of Education of Campinas - SP see as design impact or has passed in the design, management set out by the Directors. As a result, made the principles of the business organization in the form toyotistas are the vectors that guide the educational policies of the Secretary of Education. In this perspective and in a climate in which the human being is worth for what he represents and for what is, feeding the mass media, does not seem to be very difficult for flexibility on the part of our Directors, not just to play, but to play, consistently the public discourse, leaving clear that they are only implementing the guidelines established by the government of the state. / Esta disserta??o de mestrado teve como objeto de estudo o conceito de gest?o que vem sendo institu?do pela Secretaria de Estado da Educa??o do Estado de S?o Paulo a partir de meados da d?cada de 1990 at? 2005. Partimos de uma leitura, ao n?vel das macro rela??es pol?ticas e econ?micas, da constitui??o da sociedade capitalista visando compreender a forma de gerir o setor p?blico, intr?nseco ao setor privado, posto que a forma de gerenciamento do p?blico em geral e da educa??o no Estado de S?o Paulo em espec?fico, resulta do processo hist?rico que a constituiu. A partir de uma pesquisa com 18 Diretores de Escolas das duas Diretorias de Ensino de Campinas SP verificamos como tal concep??o repercutiu ou tem repercutido na concep??o de gest?o enunciada pelos Diretores . Como resultado, apontamos os princ?pios da organiza??o empresarial nos moldes toyotistas s?o os vetores que orientam a pol?tica educacional da Secretaria de Estado da Educa??o. Nesta perspectiva e na de uma conjuntura em que os ser humano vale pelo que ele representa e pelo que tem, alimentando pela mass media, parece n?o ser muito dif?cil a flexibilidade por parte dos nossos Diretores, n?o apenas ao de reproduzir, mas ao de reproduzir de forma consistente o discurso oficial, deixando transparecer que s?o apenas executores das diretrizes estabelecidas pelo governo do Estado.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:40:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 400849.pdf: 1255372 bytes, checksum: 2a70831a07d1a31524a56d8eb2546860 (MD5) Previous issue date: 2008-03-31 / A presente pesquisa analisa a cobertura jornal?stica do crime organizado em dois jornais brasileiros de refer?ncia - O Globo e a Folha de S?o Paulo -, tendo como base os pressupostos do Jornalismo para a Paz. Atrav?s da An?lise de Conte?do de uma amostra de mat?rias que tratam desta tem?tica, verifica-se que em duas das quatro categorias analisadas h? preponder?ncia do Jornalismo para a Paz e, nas outras duas, de Jornalismo de Viol?ncia. Como apoio te?rico, utiliza-se, de um lado, o pensamento de Johan Galtung, que formulou os requisitos desta corrente de pensamento sobre a pr?tica jornal?stica contempor?nea, e de outro, as obras de S?rgio Adorno e Alba Zaluar, entre outros, que analisam a viol?ncia e a criminalidade na atualidade.

Made available in DSpace on 2015-12-03T18:35:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Amanda_Russo_Chirotto.pdf: 2463342 bytes, checksum: e853ab3413087ef6feae9bdab1270480 (MD5) Previous issue date: 2014-09-04 / The conceptual basis of the Human Capital Theory determines that one individual, upon acquiring more knowledge and skills, would increase their human capital value, and consequently increase their employability, productivity and income potential. Another important factor is that investment in education leads to an increase in future income, and would have the individual stand out in the society in the form of welfare and technological innovation (CUNHA; CORNACCHIONE JUNIOR; MARTINS, 2010). Considering this assumption, this study aimed to analyze the influence of the master s degree in alumni of the Accounting Sciences course from FECAP from the perspective of the Human Capital Theory. Therefore, a descriptive research was conducted, which used a quantitative and qualitative approach, comprising three steps: a) field survey with a questionnaire applied to all the alumni who graduated until August 30, 2013; b) document analysis of curriculum Lattes of all alumni who responded to the questionnaire, and c) inquiries of alumni PhD to analyze their professional, academic and social trajectory after the Master s degree. The sample comprised 180 alumni with Master s degree and 4 PhD. Data was analyzed using descriptive statistics, factor analysis, and analysis of interview transcripts. The survey results allowed us to identify that Masters in Accounting Sciences from FECAP are mostly male, mean age of 47 years, married, with children, residents in the city of S??o Paulo and majored in Accounting Sciences, whose main paid activity are the market and academy, most are employed in the private sector and have compensation exceeding R$ 9,000.00. The survey showed that there is an improvement in the salary range upon completion of the course. However, men receive the highest remuneration. When considering the main paid activity, data showed that the market pays better than the academy. Most chose the master's degree aiming to expand the possibilities of work, for personal fulfillment and satisfaction and to join and/or ascend the teaching profession. The main factors perceived by FECAP masters as most influenced by the master title (CUNHA, J. V. A., 2007) were: academic spirit, professional differentiation, analytical skills, employability, career opportunities, respectability and academic/professional recognition. When performing the factor analysis, three factors were obtained, considering only ten variables: Factor 1 - nominated Personal Satisfaction, Factor 2 - nominated Employability and Compensation and Factor 3 - nominated Professional Highlight. The academic contribution of FECAP masters focuses on the guidance and participation in examination boards. By analyzing the professional, academic and social history of the PhD in Accounting Sciences, we detected that respondents recognize their role as researchers and the importance of scientific production to society. It is possible to consider that the title has positively influenced FECAP alumni considering the factors recommended by the Human Capital Theory. However, it is still necessary to improve their participation in higher education institutions and their role as researchers, to increase scientific production. / A base conceitual da Teoria do Capital Humano estabelece que um ind??viduo ao adquirir mais conhecimentos e habilidades, aumentaria o valor do seu capital humano, e em consequ??ncia aumentaria sua empregabilidade, produtividade e rendimento potencial. Outro fator importante, ?? que o investimento em educa????o ocasiona um aumento de renda futura, e proporcionaria ao individuo destaque na sociedade na forma de bem-estar social e inova????o tecnol??gica (CUNHA; CORNACCHIONE JUNIOR; MARTINS, 2010). Diante deste pressuposto, o objetivo geral deste trabalho foi analisar a influ??ncia do t??tulo de mestre nos egressos em Ci??ncias Cont??beis da FECAP sob a ??tica da Teoria da Capital Humano. Para que este objetivo pudesse ser atendido, foi realizada uma pesquisa descritiva, que utilizou de abordagem quantitativa e qualitativa, composta por tr??s etapas: a) pesquisa de campo com a aplica????o de um question??rio para todos os egressos formados at?? 30/08/2013; b) an??lise documental do curr??culo Lattes de todos os egressos que responderam ao question??rio e c) entrevista com os egressos doutores, para analisar a trajet??ria profissional, acad??mica e social dos egressos ap??s o mestrado. A amostra foi composta por 180 egressos mestres e 4 egressos doutores. Os dados foram analisados com base em estat??stica descritiva, an??lise fatorial e an??lise das transcri????es das entrevistas. Os resultados da pesquisa permitiram identificaram que os mestres em Ci??ncias Cont??beis da FECAP s??o majoritariamente do g??nero masculino, com idade m??dia 47 anos, casados, com filhos, residentes da cidade de S??o Paulo e com forma????o em Ci??ncias Cont??beis, tem como principal atividade remunerada mercado e academia, a maioria est?? empregada no setor privado e tem remunera????o acima dos R$ 9.000,00. A pesquisa apontou que h?? uma melhora na faixa salarial ap??s a conclus??o do curso, por??m, os homens recebem as remunera????es mais altas. Ao considerar a principal atividade remunerada os dados apontaram que o mercado remunera melhor que a academia. A maioria escolheu o mestrado visando ampliar as possibilidades de trabalho, para obter realiza????o e satisfa????o pessoal e para ingressarem e/ou ascenderem na carreira docente. Os principais fatores percebidos pelos mestres da FECAP como mais influenciados pelo t??tulo de mestre (CUNHA, J. V. A., 2007), foram: esp??rito acad??mico, diferencia????o profissional, compet??ncias anal??ticas, empregabilidade, oportunidades na carreira, respeitabilidade e reconhecimento acad??mico/profissional. Ao realizar a an??lise fatorial foram obtidos tr??s fatores, considerando apenas dez vari??veis: Fator 1 - nominado Satisfa????o pessoal, Fator 2 - nominado Empregabilidade e Remunera????o e Fator 3 - nominado Destaque profissional. A contribui????o acad??mica dos mestres da FECAP se concentra nas atividades de orienta????o e participa????es em bancas examinadoras. Ao analisar a trajet??ria profissional, acad??mica e social dos egressos doutores em Ci??ncias Cont??beis, contatou-se que os entrevistados reconhecem o seu papel como pesquisador e a import??ncia da produ????o cient??fica para a sociedade. ?? poss??vel considerar que o t??tulo influenciou positivamente os egressos da FECAP considerando os fatores preconizados pela Teoria do Capital Humano, por??m, ainda se faz necess??rio melhorar a participa????o dos egressos em institui????es de ensino superior e o seu papel como pesquisador, para o aumento da produ????o cient??fica.

Submitted by SBI Biblioteca Digital (sbi.bibliotecadigital@puc-campinas.edu.br) on 2017-08-30T18:38:02Z No. of bitstreams: 1 LUCAS ALVES DE LIMA NIC?SIO.pdf: 34799286 bytes, checksum: addbc267f24556eec3d04519ec6fd916 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-30T18:38:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LUCAS ALVES DE LIMA NIC?SIO.pdf: 34799286 bytes, checksum: addbc267f24556eec3d04519ec6fd916 (MD5) Previous issue date: 2017-06-30 / The present study seeks to raise issues relating to the housing rights by observing the actions of social movements in particular in the central area of the city of S?o Paulo (district of Rep?blica) considering its impact on the territory and in society. The condition of vulnerability in the residence is present both in central areas as the edges urban peripheral areas, however, the housing programs need to be subdivided according to the location, because many times does not believe that it comes from different contexts with specific needs. Even the social movements who are fighting for the housing rights still experience ways of dealing with the issue of the centrality and the resistance has been the main instrument for guaranteeing rights and encourage discussion with the various actors (society, real estate market, State) that produce the urban space. The research investigates how the housing of low-income population and its dynamics in central areas is understood, managed, accept and even compelled by society, by the real estate market and by the State and which institutional tools the movements have for the maintenance of guaranteed rights. Take as the object of research the occupations of idle buildings in the center of S?o Paulo in particular "Occupation S?o Jo?o" and the role of the ?Front of Fight for Housing? - the FLM (Frente de Luta pela Moradia) - entered the territory of the district of Rep?blica. / O presente estudo busca levantar quest?es referentes ao direto ? moradia observando a atua??o dos movimentos sociais em especial na regi?o central da cidade de S?o Paulo (distrito da rep?blica) considerando seu impacto no territ?rio e na sociedade. A condi??o de vulnerabilidade na moradia est? presente tanto nas ?reas centrais como nas bordas perif?ricas urbanas, entretanto, os programas habitacionais carecem de distin??o segundo a localiza??o, pois muitas vezes n?o considera que se trata de contextos distintos com necessidades espec?ficas. At? mesmo os movimentos sociais experientes que lutam pelo direito ? moradia ainda experimentam formas de lidar com a quest?o da centralidade e a resist?ncia tem sido a principal instrumento para a garantia de direitos e fomentar a discuss?o com os diferentes atores (sociedade, mercado, Estado) que produzem o espa?o urbano. A pesquisa investiga como a moradia da popula??o de baixa renda e suas din?micas em ?reas centrais ? entendida, gerida, aceita e at? combatida pela sociedade, pelo mercado e pelo Estado e quais ferramentas institucionais os movimentos possuem para a manuten??o da garantia de direitos. Toma-se como objeto da pesquisa as ocupa??es de edifica??es ociosas no centro de S?o Paulo em especial a ?Ocupa??o S?o Jo?o? e a atua??o da Frente de Luta por Moradia ? a FLM ? inseridas no territ?rio do distrito da rep?blica.