Made available in DSpace on 2016-08-03T16:16:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LUIS GERALDO GOMES DA SILVA.pdf: 3481983 bytes, checksum: 0e701432e989bf4f99534183371d6d83 (MD5) Previous issue date: 2009-12-09 / Our essay objective is to study Work Safety in eletricity and Education towards the safety regulation norm NR-10 (Electrical safety in installation and service). According the aspects of the norm in the ninety nine item (99) and the two training appends: Basiccourse (NR-10) e complementary course (eletrical systems of power - SEP), Its purpose consists in assure the safety works in electricity, however, from our analysis (of NR-10) and from our experience of work the question that: the workers in electricity didn´t recognize the measures in the NR-10 fully to supply their needs. Our strategy is to test and examine NR-10: a) its context and application based on the threpartit model; b) its concepts in work safety; c) its consolidations according the law; d) its programming, work load, didactics and educational strategies in its trainings. That is, we will exam the NR-10 towards its contents of education, wealth and life condition of the working class,especially in the electrical working class.(AU) / Nossa dissertação tem como objetivo estudar a Educação e a Segurança do Trabalho em Eletricidade frente à Norma Regulamentadora NR-10 (Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade). Segundo os aspectos aparentes da própria NR-10 em seus noventa e nove (99) itens e nos dois anexos de treinamento: curso básico (NR-10) e complementar (Sistema Elétrico de Potência – SEP), sua finalidade consiste na garantia da segurança do trabalho em eletricidade, todavia, a partir de nossa análise (da NR-10) e de nossa experiência no trabalho em eletricidade surgiu à demanda representada na hipótese de que: os trabalhadores em eletricidade percebem que as medidas preconizadas na NR-10 e em seus treinamentos não correspondem integralmente as suas necessidades. Nossa estratégia é testar a NR-10 ao examinarmos: a) sua formatação e aplicação baseada do modelo tripartite; b) seus conceitos de segurança do trabalho; c) as consolidações de seus artigos jurídicos; d) as programações, carga horária, as estratégias didáticas e educacionais de seus treinamentos. Isto é, examinaremos a NR-10 frente aos conteúdos dos processos de Educação, Luta por Saúde e Condições de Vida da Classe Trabalhadora, excepcionalmente do trabalhador em eletricidade.(AU)