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Dramaworks - Vorschule der Stoffentwicklung : strukturierte Kommunikation zur Herstellung von Drehbüchern für TV-Serien und -Reihen /

Esser, Michael W., January 2005 (has links)
Thesis (doctoral)--Technische Universität, Berlin, 2002. / Includes bibliographical references (p. 348-351).
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Schreibend schreiben lernen über die Schreibhandlung zum Text als Sprachwerk ; zur Begründung und Umsetzung eines feedbackorientierten Lehrgangs zur Einführung in das wissenschaftliche Schreiben

Pospiech, Ulrike. January 2004 (has links) (PDF)
Univ., Diss., 2004--Duisburg-Essen.
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Kinematische Untersuchung von Schreib- und Zeichenbewegungen bei Patienten mit Chorea Huntington

Saracino, Salvatore Heinrich. January 2004 (has links) (PDF)
München, Techn. Univ., Diss., 2004.
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Und plötzlich wird ein Autor sichtbar

Treichel, Hans-Ulrich 18 June 2018 (has links)
Many secondary educators, specifically academics in the humanities, are enormously productive authors and do not need to hide behind literary authors with respect to commitment and diligence. In contrast, academics avoid reflecting on their own writing practices as well as their methods in teaching it. A poetics of writing in the humanities has not been written until now, writing not being a regular part of academic curriculum, also because secondary educators recognize students more as researchers an academics but seldom as authors and writers.
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Der Essay als Medium von Lernprozessen

Haslinger, Josef 02 February 2023 (has links)
German academic writing most commonly ignores not only the reader but also the author, which leads to a rather extravagant stylistic tone. The personal essay, as Lopate describes it and as it has been practiced from Montaigne on, still doesn’t enjoy the status it deserves in German academic writing. It shows a way of dealing with one’s authorship that opens up numerous subject-related values of (not only) literary writing.
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Performative Writing - Schreiben als Kunst der Aufzeichnung

Wortelkamp, Isa 21 June 2016 (has links)
Mit der kritischen Revision wissenschaftlicher Schreibweisen, die seit den 1990er Jahren vor allem im angloamerikanischen Diskurs von Performancetheoretikerinnen wie Della Pollock oder Peggy Phelan unter dem Begriff des Performative Writing unternommen wurde, tritt das Schreiben als Akt und Aktion sowie als Prozess und Produktion des Schreibenden in seinen eigenen Bedingungen hervor. Es kommt zu einer Verschiebung des Was zum Wie wodurch auch die Gestalt und Gestaltung von Struktur und Textur des Geschriebenen lesbar werden. Anhand von künstlerischen Auseinandersetzungen mit Formen der Übertragung von Bewegung in die Zeichnung und experimentellen Schreibprojekten der Verfasserin wird gefragt, was in den performativ verfassten Aufzeichnungen von Aufführungen sicht- und lesbar wird.
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"Das Dennoch jedes Buchstabens" : Hilde Domins Gedichte im Diskurs um Lyrik nach Auschwitz /

Karsch, Margret. January 2007 (has links)
Univ., Diss.--Göttingen, 2006. / Literaturverz. S. [349] - 384.
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Können Dramen und Theateraufführungen als Schrift begriffen werden?

Bitterlich, Thomas 04 December 2014 (has links) (PDF)
Der Artikel beschäftigt sich mit der Frage, inwiefern Theater und Drama als Schrift begriffen werden können. Dabei wird auf den Schriftbegriff Bezug genommen, der in der Diskussion um die "Kulturtechnik Schrift/Schreiben" propagiert wurde.
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Pinguine schreiben nicht / Penguins don't write : representation and use of writing in Ulrich Hub's "An der Arche um acht"

Bitterlich, Thomas 04 December 2014 (has links) (PDF)
Anhand eines der erfolgreichsten Theaterstücke der Saison 2007/2008 untersucht der Beitrag die Repräsentation und Rolle von Schrift und Schreiben in Ulrich Hubs für Kinder verfassten "An der Arche um acht".
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Die Schrift der Zivilisation in Yasmina Rezas "Der Gott des Gemetzels" / The writing of civilisation in Yasmina Reza's "Le dieu du carnage"

Bitterlich, Thomas 04 December 2014 (has links) (PDF)
Wie werden Schrift und Schreiben in einem der erfolgreichsten Theatertstücke der Theatersaison 2007/2008 repräsentiert? Welche Rolle und Bedeutung wird Ihnen von der Autorin zugewiesen? Der Beitrag verweist darauf, wie verschiedene Schriftarten und Schreibweisen den dramatischen Konflikts gestalten und die Figuren konstituieren.

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