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Die Bewältigung der Katastrophe : Vipassanā-Meditation und Humor : die Rekonstruktion von Innensicht und Außensicht humorvollen Handelns in Schule und ErwachsenenbildungGürtler, Leo January 2005 (has links)
Zugl.: Tübingen, Univ., Diss.
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Die Dorfschulen in Nassau-Usingen 1659 - 1806 : Schulregiment und Schulwirklichkeit auf dem LandKallenbach, Eldrid January 1900 (has links)
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1999 / Dateien im PDF-Format. - Erscheinungsjahr an der Haupttitelstelle: 2000
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Einstellungsausprägungen bei Grundschülern zu Schule und Sachunterricht und der Zusammenhang mit ihrer InteressiertheitChristen, Franka. January 2004 (has links)
Universiẗat, Diss., 2003--Kassel. / Download lizenzpflichtig.
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Erscheinungsformen und Wahrnehmung von Gewalt und Schulverweigerung in japanischen SchulenSakurai, Kaneaki. Unknown Date (has links) (PDF)
Universiẗat, Diss., 2004--Osnabrück.
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Sucht und Schule : Perspektiven der Suchtprävention bei Jugendlichen mit dem Lions Quest-Programm "Erwachsen werden" /Steinbach, Sylvia. January 2006 (has links)
Universiẗat, Diss.--Leipzig. / Literaturverz. S. [207] - [234].
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Das Bild des ästhetisch-empfindsamen Jugendlichen : deutsche Schul- und Adoleszenzromane zu Beginn des 20. Jahrhunderts /Imai, Atsushi. Holzner, Johann. January 2001 (has links) (PDF)
Univ., Diss.--Innsbruck, 1999. / Literaturverz. S. 195 - 206.
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Jungen erleben Schule : personzentrierte Jungenforschung ; Methodik, Ergebnisse und Perspektiven für schulische Jungenarbeit /Krebs, Andreas. January 2008 (has links)
Zugl.: Hamburg, Universiẗat, Diss. A. Krebs.
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Die Konjunktur- und Krisentheorien der Österreichischen Nationalökonomie und der jüngeren Historischen Schule vor dem Hintergrund der deutschen Wirtschaftslage zwischen 1918 und 1933Brück, Armin January 2009 (has links)
Zugl.: Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2009
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Die Gesundheitsförderung des Sportunterrichts an den weiterführenden Schulen Bayerns Anspruch und Wirklichkeit ; eine empirische Analyse der Einstellungen bayerischer SportlehrerKoch, Günther January 2007 (has links)
Zugl.: Bamberg, Univ., Diss., 2007
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Schule unterm Regenbogen : HeteroHomoBiTrans-Lebensweisen im Unterricht an den Schulen im Land BrandenburgRindler, Anja, Petzold, Harald, Gerber, Julia, Neumann, Martin, Martin, Andreas, Fuge, Martin, AndersARTiG - LesBiSchwules Aktionsbündnis Land Brandenburg e.V. January 2008 (has links)
Die Schule ist Ort des Lebens und Lernens sowie der Tätigkeit von Kindern und Jugendlichen. Sie ist dem Schutz der seelischen und körperlichen Unversehrtheit, der geistigen Freiheit und der Entfaltungsmöglichkeiten aller Schülerinnen und Schüler verpflichtet. Dieser Auftrag ist tägliche Herausforderung, aber leider nicht tägliche Lebenswirklichkeit. Vor allem betrifft dies Jugendliche, die sich zum eigenen Geschlecht hingezogen fühlen oder aufgrund ihrer Identität als Inter- und Transsexuelle sowie Transgender in Konflikt mit den traditionellen Geschlechterrollen und den damit verbundenen gesellschaftlich akzeptierten Lebensweisen geraten. Mit der vorliegenden Handreichung soll dazu beigetragen werden, dass aus dem Brandenburger Verfassungsanspruch und dem Handlungsauftrag des Schulgesetzes für alle Schülerinnen und Schüler – auch lesbische, schwule, bisexuelle, intersexuelle, transsexuelle und transgender – eine Schulalltagsrealität wird.
Die vorliegende Publikation richtet sich an Pädagoginnen und Pädagogen und enthält sowohl theoretische Einführungen als auch konkrete Unterrichtsvorschläge und Hinweise für weitere Informationsmöglichkeiten.
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