Tema aktuali, nes išanalizavus bendrojo lavinimo mokyklų savivaldos institucijų veiklą, bus parengtas Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklų savivaldos institucijų vaidmens didinimo, gerinant ugdymo procesą, stiprinant bendravimą ir bendradarbiavimą, modelis. Tyrimo objektas: Savivaldos institucijų veikla Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose. Tyrimo problema: nepriklausomos Lietuvos mokyklos kūrimo pradžioje buvo sudarytos sąlygos iniciatyvioms, organizuotoms, kūrybingoms mokyklų bendruomenių savivaldos institucijoms atskleisti savo sugebėjimus ir veikti savo labui. Jau turėjome sukaupti nemažai patirties, o ar iš tikrųjų taip yra? Ar Lietuvos Respublikos bendrojo lavinimo mokyklose sėkmingai veikia savivaldos institucijos , kokios jų pagrindinės funkcijos bei įtaka mokyklos gyvenimo ir veiklos įvairovei? Sprendžiant šią problemą galima iškelti hipotezę: ugdomojo proceso kokybė didinama per savivaldą, būtent mokyklos savivalda gali padėti siekti geresnių ugdymo rezultatų, nuoširdesnio bendravimo ir bendradarbiavimo. Tyrimo tikslas: ištirti savivaldos institucijų veiklą bendrojo lavinimo mokyklose ir nustatyti jų organizavimo dėsningumus. Tyrimo metodai: pedagoginės, psichologinės literatūros ir švietimo dokumentų studijavimas, anketinė apklausa, veiklos vertinimo dokumentų analizė, statistinių duomenų analizė, kompiuterinių duomenų apdorojimas.schemų ir diagramų palyginimas. Tyrimo uždaviniai: išnagrinėti mokyklinę savivaldą kaip demokratinę ugdymo priemonę, nustatyti... [toliau žr. visą tekstą] / The theme is topical because after analysing the work of self-government of comprehensive schools, the model will be created which will enlarge the role of self-government in comprehensive schools and will strengthen communication and intercorporation. The object of survey: the work of self-government of comprehensive schools. The problem of the survey: in the beggining of creating process of schools in Lithuania, the conditions for creative, well - organized, proactive self – governments to reveal their abilities were created. Are the self - governments in schools successfully functioning in the Republic of Lithuania, what are the main functions of them, what effect they have for school life and the variety of activities they carry out? While solving that problem, the hipothesis arrises: the quality of educational process is increased through self-government at schools. Self - government helps to search for better results, more sincere communication and intercorporation. The aim of the survey: to analyse the work of self - government of comprehensive schools and to find out the regularity of its organisation. The methods of the survey: the analysis of pedagogical, psichological literature and documents on education, a questionnaire, the analysis of work evaluation documents, the analysis of statistical data, processing of computer data, the comparison of schemes and diagrams. The goal of the survey: to analyse school‘s self - government as the means of democratical... [to full text]