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No âmbito do coaching, surge o conflito como um elemento central. A sua complexidade é indissociável das relações de poder entre treinadores e entre treinadores e atletas, bem como da emergência de atuações micropolíticas inerentes às interações sociais. Todavia, ainda impera o preconceito do conflito como algo de negativo. Consequentemente, o objetivo deste trabalho é sensibilizar para a importância de enquadrar o conflito no âmbito do treino desportivo e analisar as estratégias para sua resolução, recorrendo a lentes que entendem ser o conflito inerente, ubíquo e, inclusivamente, fator necessário ao desenvolvimento. Através da orquestração, é possível promover uma nova compreensão do processo de treino. Neste contexto, será fulcral o treinador entender as posições de poder nas suas relações com os atletas. O desenvolvimento de skills associadas ao noticing permitirão absorver a complexidade dos eventos, enquanto o aperfeiçoamento de estratégias micropolíticas adequadas resultará num aproveitamento dos conflitos enquanto fatores de desenvolvimento dos atletas e dos próprios treinadores. Neste estudo, procurámos analisar este processo num contexto real de treino, recorrendo a treinadores de ginástica artística feminina de um clube. Os seus treinos foram filmados e foram tomadas notas de campo. Após cada sessão de treino, uma entrevista semiestruturada foi elaborada e aplicada aos treinadores envolvidos. Procurámos estruturar um tecido coerente e - esperamos - interessante com base nos dados recolhidos, tentando relacionar os eventos com questões teóricas mais abrangentes, mas tendo em mente que as especificidades pessoais e contextuais são nucleares. Esperamos, com este modesto contributo, gerar curiosidade na comunidade de treinadores, professores e investigadores, estimulando novas pesquisas, traçando um caminho de enriquecimento da nossa compreensão de um singelo cantinho da atuação humana. / In the context of coaching conflict naturally emerges as a core element. Its complexity inextricably connected to the relationships of power established between coaches, and also between coaches and athletes. In this context, micropolitical actions emerge. Notwithstanding the pervasive presence of conflict, this concept is still largely viewed through negatively biased lens. Consequently, the aim of this work is to address the importance of conflict in sports training, as well as strategies for resolving emerging conflicts. In this regard, conflict will be addressed as a ubiquitous phenomenon; even more, as a necessary factor for development. Through orchestration, it possible to promote a novel understanding of sports training. In this vein, the coach should acquire a sound perception of the relationships of power established between the differentstakeholders. Developing skills related to noticing the reality will allow absorbing the complexity of the events, while micropolitical actions might be undertaken in order transform conflicts into developmental opportunities. In this study, we attempted to analyse this process within a real training context, considering the practices of coaches of female Artistic Gymnastics of a reference club. The training sessions were filmed and field notes were taken. After each training session, a semi-structured interview was elaborated and applied to the coach. We endeavoured to create a coherent fabric from the collected data and - hopefully - interesting for the readers. The registered events were scrutinized with theoretical lenses, although considering that personal and contextual specificities are paramount. With this modest contribution, we hope to generate curiosity in the coaches, teachers and researchers, stimulating novel researches, thereby paving the way for a progressive enlightenment of our understanding of a modest little corner of human performance.

Os Ajustes Posturais Antecipatórios (APA) são gerados pelo Sistema Nervoso Central para contrariar os efeitos mecânicos esperados da execução de uma ação futura próxima, de um modo de alimentação prévio (feedforward). Eles são descritos por uma ativação da musculatura postural pelo menos 250 ms antes de uma próxima perturbação previsível. Este estudo tem como objetivo avaliar os APA durante o semi-passo, em sujeitos com Paralisia Cerebral com um quadro motor de hemiplegia. Pretende-se avaliar se a atividade física, neste caso o futebol, influencia nos APA e nas respostas posturais. A amostra foi de conveniência constituída por 8 indivíduos com diagnóstico de paralisia cerebral, com idades compreendidas entre os 18 e os 40 anos. Foram divididos em dois grupos: grupo I foi constituído por 6 elementos praticantes de futebol e o grupo II por 2 elementos não praticantes de qualquer atividade desportiva. Registou-se a atividade eletromiográfica da musculatura postural distal (solear (SO) e tibial anterior (TA)) e proximal (reto-femoral (RF) e bíceps femoral (BF)) previamente ao semi-passo em dois intervalos -250ms a -100ms (APA 1) e entre -100ms e +50ms (APA 2), tendo-se de seguida calculando os rácios entre os músculos agonistas/antagonista. Os procedimentos estatísticos utilizados incluíram a estatística descritiva, os testes de Mann-Whitney eWilcoxon e o coeficiente de correlação de Spearmann. O nível de significância foi afixado em 𝛼= 0,05. Dos resultados obtidos salientam-se as diferenças significativas, no intervalo dos APA 1 no primeiro momento de avaliação (M0), entre os dois grupos no rácio do TA com SO, onde os atletas ativam predominantemente o músculo TA e os controlos o SO. Também se obtiveram, diferenças significativas no rácio do RF com o BF dentro do grupo dos atletas do momento M0 para M1 nos APA 1, onde aumentaram a atividade do RF. Quanto às correlações nas forças médio-lateral e ântero-posterior estas rondaram valores negativos entre moderado e forte e no caso dos centros de pressão médio-lateral e ântero-posterior, obtiveram-se correlações de valores positivos, mas fracos.Concluímos que a prática desportiva, mesmo em patologia, causa modificações na atividade muscular e nos ajustes posturais antecipatórios. / The Anticipatory Postural Adjustments (APA) are generated by the Central Nervous System to contradict the expected mechanical effects of the execution of a near future action, in a feedforward way. They are described by an activation of the upper body and lower limbs muscles at least 250 ms before a predictable consecutive disturbance.The goal of this study is to evaluate the APAs during half-step, in subjects with Cerebral Palsy in a motor frame of hemiplegia. We intend to evaluate if the physical activity, soccer in this case, influences the APAs and postural responses.The sample was, by convenience, composed of 8 individuals diagnosed with cerebral palsy with an age range between 18 and 40 years old. They were divided into 2 groups: group I was composed of 6 individuals who practise soccer and group II was composed of 2 individuals who do not practise any sports activity. The electromyographic activity of the distal postural muscles (soleus (SO) and tibialis anterior (TA)) and proximal (rectus femoris (RF) and biceps femoris (BF)) was registered previously to the half-step in two intervals -250ms to -100ms (APA 1) and between -100ms and +50ms (APA 2), with the ratios between the agonist/ antagonist muscles being calculated afterwards.The statistical procedures used included descriptive statistics, the Mann-Whitney and Wilcoxon tests and the correlation coefficient. The significance level was set at 𝛼= 0,05.From the obtained results, one should stress the significant differences, in the interval of the APA 1 in the first evaluation moment (M0), between the two groups in the TA to SO ratio, where the athletes activate mainly the TA muscle and the controls the SO. Significant differences have also been obtained in the RF to BF ratio within the group of athletes from moment M0 to M1 in the APA1, where they increased the activity of the RF. In what comes to the correlations in the mediolateral and the anteroposterior forces, they displayed moderate to strong negative values and in the case of the mediolateral and anteroposterior pressure centres, weak correlations of positive values have been found.It has been concluded that sports practice, even in pathology, causes changes in muscular activity and in the postural anticipatory adjustments.

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Este estudo teve como objetivos relacionar os níveis de atividade física e aptidão física com o rendimento escolar em adolescentes, assim como comparar a atividade física e aptidão física por sexo e ainda relacioná-las com a percentagem de massa gorda, perímetro da cintura e IMC.A amostra foi composta por 373 adolescentes da região norte de Portugal continental com idades compreendidas entre os 10 e os 18 anos (M=13.24, DP=2.44), 209 (56.0%) do sexo feminino e 164 (44.0%) do sexo masculino.Os instrumentos utilizados foram um questionário, com o propósito de recolher informação relativa às características sociodemográficas e antropométricas dos adolescentes, a grelha de classificações finais para determinar o rendimento escolar, a balança Tanita BC 545 que permitiu obter o peso, IMC e percentagem de massa gorda, um estadiómetro portátil (SECA 217) para determinar a altura, acelerómetros (GT3Xs) para determinar o nível de atividade física (AF) durante sete dias e o teste Fitnessgram para determinar a aptidão física (AP).Os resultados encontrados sugerem a existência de uma relação entre o rendimento escolar e a prática de AF, principalmente do tipo vigorosa, assim como entre a AP e o rendimento escolar. A prática média diária da prática de AF vigorosa a moderada não acompanha as recomendações mais recentes da OMS (≥ 60min/dia). Apesar disso este tipo de prática foi mais frequente nos adolescentes do sexo masculino comparativamente aos adolescentes do sexo feminino, sendo esta diferença encontrada também ao nível da aptidão física. Foi ainda encontrada uma relação entre a prática de AF, principalmente a AF vigorosa e a AF média a vigorosa com uma menor percentagem de massa gorda e ainda entre a AP e uma menor percentagem de massa gorda, menor perímetro da cintura e menor IMC. / This study goals intended to relate physical activity and physical fitness with academic achievements in adolescents, along with the comparison of physical activity and physical fitness by gender and also relate the referred variables with the body fat percentage, waist perimeter and body mass index.Sample was composed by 373 teenagers of Portugal northern region aged between 10 and 18 years old (M=13.24, DP=2.44), 209 (56.0%) females and 164 (44.0%) males.Instruments included a questionnaire to assess adolescents' socio-demographic and anthropometric characteristics, an academic evaluation sheet for determining academic achievements, a Tanita's BC 545 weight scale for assessing weight, body mass index and body fat percentage, a portable stadiometer (SECA 217) for assessing height, accelerometers (GT3Xs) for determining physical activity and fitnessgram for assessing physical fitness.Results suggest the existence of a relation between academic achievements and physical activity, especially the vigorous type, and between academic achievements and physical fitness. The average result of the physical activity practice falls short of WHO recommendations (≥ 60min/day). Nevertheless vigorous activities were more frequently engaged by male adolescents, when compared with female adolescents; the same was observed regarding physical fitness. Finally we also found a relation between physical activity, especially the vigorous type, but also the moderate to vigorous type and with lower percentage of body fat, and physical fitness with lower percentage of body fat, lower waist perimeter and lower body mass index.