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Grupo Dramático e Musical Flor de Infesta: vivências, aprendizagens e processos de formação

Marcela de Azevedo Castro 17 March 2016 (has links)
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Abraçar o Jardim de Infância. A organização Pedagógica de um TEIP: Um estudo de caso

Maria Luísa da Rocha Maia Barros 18 January 2019 (has links)
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Escuto e esqueço; vejo e recordo; faço e entendo: reflexão sobre a ação do artista-pesquisador-professor

Angélica da Silva Costa 29 January 2019 (has links)
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Políticas curriculares do curso de pedagogia da Universidade Federal do Pará (UFPA): da influência do discurso à prática universitária

Edijane da Silva Costa 30 July 2010 (has links)
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Referenciais subjacentes à estruturação das práticas docentes: análise dos discursos dos/as professores/as

Manuela Terrasêca January 1996 (has links)
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Entre o querer e o fazer em formação contínua de professores/as: discursos e práticas em uma rede municipal de educação

Franciane Rossetto Soares January 2012 (has links)
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O espaço de diálogo e a influência dos contos como dispositivo de mediação pedagógica para a resolução de conflitos, angústias e medos na educação de infância

Adriana Dihl Moraes 06 July 2012 (has links)
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A avaliação na formação modular certificada: representações e funções na perspetiva dos atores envolvidos num centro de formação de gestão participada

Maria Odete de Carvalho Figueiredo Rodrigues 03 February 2017 (has links)
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Aprendendo a ser um docente diferente para cada disciplina e cada aluno

Ana Filipa Duarte Costa Almeida Vieira January 2009 (has links)
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Escrevendo no verso das folhas: diário gráfico como ferramenta de trabalho no ensino das artes visuais

Mário Jorge Ribeiro Candosa Vitória January 2011 (has links)
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