Studien gäller barns sociala samspel med inriktning mot mobbning. Det berör också pedagogernas arbetssätt och roll kring barns sociala samspel. Syftet med studien är att utifrån pedagogers beskrivningar av barns sociala samspel urskilja om det sker uteslutningar som kan liknas vid mobbning. Hur pedagogerna beskriver det sociala samspelet och om beskrivningarna går att likställa med mobbning är studiens frågeställningar. För att uppnå syftet har kvalitativa intervjuer med pedagoger verksamma i förskolan genomförts. Resultatet visar på att det sker mobbning inom den berörda barngruppen men att pedagogerna tar avstånd från att använda termen mobbning.