In order to research the limited English proficiency of First Year National Intermediate Certificate students at the Further Education and Training College of Ekurhuleni West, the researcher investigated various motivation variables, namely: * socio-psychological factors * learner factors * parental involvement and * contextual factors related to the influence of the school and classroom A review of literature and empirical research methods were used to this effect. The literature review revealed that instrumental and integrative motivation, self-determination and goal orientedness, parental support and school and classroom context factors contributed to the development of ESL proficiency. A motivation questionnaire and an English proficiency test were administered to the participants. The results indicated no significant relationship between the learner's level of ESL proficiency and motivation variables. These findings form the basis for recommending specific guidelines for possible directions for future research. / Linguistics / M.A. (Specialisation in Applied Linguistics)

In order to research the limited English proficiency of First Year National Intermediate Certificate students at the Further Education and Training College of Ekurhuleni West, the researcher investigated various motivation variables, namely: * socio-psychological factors * learner factors * parental involvement and * contextual factors related to the influence of the school and classroom A review of literature and empirical research methods were used to this effect. The literature review revealed that instrumental and integrative motivation, self-determination and goal orientedness, parental support and school and classroom context factors contributed to the development of ESL proficiency. A motivation questionnaire and an English proficiency test were administered to the participants. The results indicated no significant relationship between the learner's level of ESL proficiency and motivation variables. These findings form the basis for recommending specific guidelines for possible directions for future research. / Linguistics and Modern Languages / M.A. (Specialisation in Applied Linguistics)

The thesis presents the results of an empirical study of emotional intelligence on a sample of psychology students and managers, describes the features of socially-psychological training and seminars as active methods of formation of emotional intelligence. / В диссертации представлены результаты эмпирического исследования эмоционального интеллекта на выборке студентов-психологов и управленцев, описаны особенности социально-психологического тренинга и семинарских занятий как активных методов формирования эмоционального интеллекта.

Объектом данной работы является жизнестойкость людей. Предметом исследования связь между жизнестойкостью и личностными особенностями людей. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы. Объем магистерской диссертации 81 страниц, на которых размещены 11 рисунков и 31 таблица. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме исследования, проводится общетеоретический анализ тематики. Представлены разделы, посвященные рассмотрению жизнестокости, счастья, социально-психологической адаптации, толерантности к неопределённости, локусом контроля, мотивацией к успеху. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: Также в главе представлены сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of this work is the resilience of people. The subject of the study is the relationship between resilience and personal characteristics of people. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of literature. The volume of the master's thesis is 81 pages, on which are placed 11 figures and 31 table. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problematics, the purpose and objectives of the research are set, the object and the subject of the study are determined, the basic and additional hypotheses are formulated, the methods and the empirical base are specified, as well as the stages of the research, the scientific novelty, the significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of the study, a general theoretical analysis of topics is conducted. The sections devoted to the study of vitality, happiness, socio-psychological adaptation, tolerance to uncertainty, a locus of control, motivation for success are presented. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the methods of the study conducted and the results obtained from all the methods used: Also in the chapter the comparative and correlation analysis of the research results is presented. The conclusions of Chapter 2 include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, are presented in a generalized form, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of this problem are described.

The object of the research was the employees of the "Linkom" branch of the city of Yekaterinburg. The subject of the study was the individual psychological characteristics of the staff (the type of personality corresponds to the organizational environment, the level of stress-resistance of the staff, the level of communication skills, the level of personality conflict, the psychological climate in the organization). The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of literature (58 sources) and 11 applications, including summary tables of research data and forms of methodologies. The volume of the master's thesis is 86 pages. In the introduction, the urgency of the research problem is revealed, the goal and objectives of the research are set, the object and the subject of the research are determined, the basic and additional hypotheses are formulated, the methods and the empirical basis are specified, as well as the stages of the research, the scientific novelty, the theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of the study, a description of the factors of staff turnover. Socio-psychological aspects of staff turnover are separately examined. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It contains a description of the sample, organization, methods and results of the study, obtained from the seven methods used: 1) the questionnaire of professional self-determination by J. Holland; 2) questionnaire "Determining the type of future profession" E.A. Klimova; 3) questionnaire "Assessment of the level of conflictual personality" Rogova V..I; 4) questionnaire "Assessment of the psychological climate in the organization" Lutoshkina L.N.; 5) questionnaire "Professional stress" Golovatskoy S.L; 6) questionnaire "Communicative propensities" Sinyakovskiy V.V. and Fedorishina B.A.; 7) questionnaire to determine the degree of satisfaction with their profession and work for N. Zhirin and E. Ilyin. Statistical analysis used the analysis of means. The conclusions of Chapter 2 include the main results of the empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypotheses put forward, are presented in a generalized form, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of this problem are described. / Объектом исследования сотрудники подразделения ООО «Линком» г. Екатеринбурга. Предметом исследования стали индивидуально-психологические особенности персонала (соответствие типа личности организационной среде, уровень стрессоустойчивости сотрудников, уровень сформированности коммуникативных навыков, уровень конфликтности личности, психологический климат в организации). Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (58 источника) и 11-ти приложений, включающих в себя сводные таблицы данных исследования и бланки методик. Объем магистерской диссертации 86 страниц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительная гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме исследования, описание факторов текучести кадров. Отдельно рассматриваются социально-психологические аспекты текучести кадров. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание выборки, организации, методов и результатов исследования, полученных по семи использованным методикам:1) опросник профессионального самоопределения Дж. Голланда; 2) опросник «Определение типа будущей профессии» Е.А. Климова; 3) опросник «Оценка уровня конфликтности личности» Рогова В.И.; 4) опросник «Оценка психологического климата в организации» Лутошкина Л.Н.; 5) опросник «Профессиональный стресс» Головацкой С.Л.; 6) опросник «Коммуникативные склонности» Синяковского В.В. и Федоришина Б.А.; 7) опросник на выявление степени удовлетворенности своей профессией и работой по Н. Жирину и Е. Ильину. При статистической обработке использовался анализ средних. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики.

This dissertation was completed at 97 sheets of typewritten text (excluding attachments). Number of tables – 11 (excluding attachments). Number of drawings – 5 (excluding attachments). The introduction discusses the relevance, purpose, problems to be solved in the course of this dissertation research, object, subject of study and theoretical basis of the thesis. In Chapter 1, "Theoretical foundations of socio-psychological technologies of formation of professionalism MTC’s students" is a characteristic of professionalism of the students as a category of youth work, socio-psychological technologies is considered as a method of youth work, the peculiarities of students of the educational military centers as a special group of students, the formation of the professionalism of students is a process-driven socio-psychological technologies. In Chapter 2, "experimental work on the implementation of socio-psychological technologies of formation of professionalism of the students of MTC UFU" analyzes the activities of MTC under this University with students, the results of the research of professionalism of the students of MTC UFU and presented the project of formation of professionalism of MTC under this University. In conclusion, the conclusion about the state of preparation of students of military educational centers under this University and the level of development of their professionalism, the characteristic of the used measures, the conclusion about possibility of implementation of the developed set of measures in the educational process of MTC under this University. / Данная диссертация выполнена на 97 листах машинописного текста (без учета приложений). Количество таблиц – 11 (без учета приложений). Количество рисунков – 5 (без учета приложений). Во введении рассматриваются актуальность работы, цель, задач, решаемые в ходе выполнения диссертационного исследования, объект, предмет исследования и теоретический базис диссертации. В главе 1 «Теоретические основы социально-психологических технологий формирования профессионализма студентов УВЦ» дается характеристика профессионализма студентов как категории работы с молодежью, социально-психологические технологии рассмотрены в качестве метода работы с молодежью, рассмотрена специфика студентов учебных военных центров как особой группы студенческой молодежи, также формирование профессионализма студентов рассматривается как процесс, управляемый социально-психологическими технологиями. В главе 2 «Опытно-экспериментальная работа по внедрению социально-психологических технологий формирования профессионализма студентов УВЦ УрФУ» дается анализ деятельности УВЦ при УрФУ со студентами, приводятся результаты исследований профессионализма студентов УВЦ УрФУ, а также представлен проект формирования профессионализма УВЦ при УрФУ. В заключении сделан вывод о состоянии подготовки студентов УВЦ при УрФУ и уровне сформированности их профессионализма, дана характеристика использованному комплексу мероприятий, сделан вывод о возможности внедрения разработанного комплекса мероприятий в учебно-воспитательный процесс УВЦ при УрФУ.