nÃo hà / Este trabalho apresenta uma proposta para desenvolvimento de curso em nÃvel de pÃs-graduaÃÃo lato sensu, em radiofonia educacional na modalidade semipresencial, voltado para a formaÃÃo permanente e continuada do docente e demais atores envolvidos com atividades educacionais no ensino fundamental, mÃdio e superior. A modalidade de educaÃÃo a distÃncia se caracteriza pela nÃo existÃncia, parcial ou total de presenÃa fÃsica dos atores envolvidos na relaÃÃo de aprendizagem. Professores e alunos podem interagir estando em ambientes distantes, mas necessitarÃo do uso de um canal de comunicaÃÃo para mediar a interaÃÃo. Esta dissertaÃÃo apresenta a tecnologia radiofÃnica com e seus recursos comunicacionais como alternativa complementar Ãs atividades pedagÃgicas. A evoluÃÃo dos recursos de transmissÃo de dados em alta velocidade proporciona o envio e recepÃÃo de arquivos de Ãudio em tempo real denominado podcast, o que permite maior interatividade entre seus usuÃrios. Partindo-se de pressupostos teÃricos e pela experiÃncia prÃtica no uso da tecnologia radiofÃnica com foco educacional, desenvolveu-se neste trabalho estruturaÃÃo de curso de capacitaÃÃo com o objetivo de desenvolver competÃncias e habilidades que permitirÃo aos cursistas uso pleno do potencial pedagÃgico existente na tecnologia radiofÃnica. O presente trabalho obteve sua validaÃÃo a partir de uma pesquisa com 20 questÃes cobrindo os principais tÃpicos da Proposta enviado a 15 profissionais atuantes no ensino mÃdio. Os resultados da pesquisa indicam uma grande aceitaÃÃo por parte dos envolvidos na amostra, demonstrando possibilidades de demanda.