Submitted by Irene Nascimento (irene.kessia@ufpe.br) on 2016-07-20T17:18:47Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) versão final dissertação REVISÃO FINAL DIGITAL.compressed.pdf: 2767152 bytes, checksum: 975f022451bd4b5d2001044288a7eb2b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-20T17:18:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) versão final dissertação REVISÃO FINAL DIGITAL.compressed.pdf: 2767152 bytes, checksum: 975f022451bd4b5d2001044288a7eb2b (MD5) Previous issue date: 2016-02-25 / CAPES / Esta pesquisa tem por objetivo avaliar as implicações da Regulação Urbanística no Ordenamento e Produção do Espaço Urbano, tendo como objeto um estudo analítico sobre as consequências da aplicação dos instrumentos normativos da Lei Municipal Nº 16.176/96 no Bairro de Boa Viagem, em Recife, PE. A dissertação está apoiada em um referencial teórico sobre o Papel do Estado na Regulação do Espaço Urbano, a Função Urbanística da Legislação, os Instrumentos de Regulação Urbana no Brasil no Marco da Constituição Federal de 1988 e a regulação urbana estatal e as suas reformulações a partir do Estatuto da Cidade. O campo empírico centra-se na avaliação dos impactos da Lei de Uso e Ocupação do Solo - 16.176/96, no bairro de Boa Viagem, verificando como a ação do mercado imobiliário se vincula aos parâmetros urbanísticos, na forma como foram aplicados. Analisa-se, também, a influência desses atores - poder público e instituições privadas ligadas ao mercado da construção civil, seus interesses e as consequências para a transformação da paisagem urbana na qual foram aplicadas. / The research presented here aims to evaluate the implications of urbanistic regulation in the ordering and production of urban space, and has as object of study an analytic study about the consequences of the application of the normative instruments of Municipal Law number 16.176/96 in the Boa Viagem district burrough, in Recife, Pernambuco. This thesis is supported by a theoretical background concerning the role of the State in the regulation of urban space, the urbanistic function of legislation, the instruments for urban regulation in the 1988 Federal Constitution, and the State-sponsored urban regulation and its reformulation after the passing of the "Estatuto da Cidade". The empirical portion focuses on the evalution of the impacts of the "Use and Occupation of Land Law" in Boa Viagem, by analyzing how the dynamics of the real estate market are linked to urbanistic parameters, in the manner in which they have been applied. An analysis is also conducted on the influence os this parties -- the State and private institutions related to the construction business, and on their interests and the consequences of such influences and interests, more specifically, how they have influenced the transformation of the urban landscape.

Made available in DSpace on 2016-08-10T10:50:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IVAN OLIVEIRA DE GRANDE.pdf: 13815814 bytes, checksum: 3d13db181d62ed580a28c947c16b0ae5 (MD5) Previous issue date: 2016-03-09 / This work includes the discussion of changes of uses in public spaces of the pioneering center of the city of Goiania and how your current appropriations (counter-uses) present themselves at odds with the initially proposed uses. It also reveals how such counter uses, in contemporary times, contribute to the setting of rupture and discontinuity in the urban space of the capital. It stands out as the study objects, public spaces such as streets and main avenues, squares and Downtown s alleys. From literature review, the understanding of the change in the public sphere of cities and field surveys are pointed out the increasing quest for citizens by private collective spaces, a fact that contributes significantly to both the emptying of public space stay in the central region and to the increasing difficulty of accessibility - whether physical or visual - of certain areas in the public domain. In conclusion, it is noticed the increasing decline of the central areas of the city as public places, currently characterized as non-relational and transient uses, in the process of popularization and transformation of the city in ruins. / Esta dissertação contempla a discussão sobre mudanças de usos nos espaços públicos do centro pioneiro da cidade de Goiânia e como suas atuais apropriações (contra-usos) se apresentam em dissonância com os usos tradicionalmente propostos para tais locais, criando uma nova dinâmica socioespacial passível de análise. Revela, ainda, como tais contra-usos, na contemporaneidade, contribuem para o cenário de contínua degradação do patrimônio e do espaço urbano da capital. Destacam-se, como objetos do estudo, os espaços públicos como ruas e avenidas principais, as principais praças e os becos do Setor Central. A partir de revisão bibliográfica, do entendimento sobre a mudança na esfera pública das cidades e de levantamentos de campo, são apontados o aumento crescente da busca por parte dos cidadãos por espaços coletivos privados, fato que contribui significativamente tanto para o esvaziamento do espaço público de permanência na região central quanto para a crescente dificuldade de acessibilidade seja ela física ou visual de certas áreas de domínio público. Como conclusão, é percebido o crescente declínio dos espaços centrais da cidade como locais públicos, caracterizados atualmente como não-relacionais e de usos transitórios, no processo de popularização e transformação da cidade em ruínas.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:22:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fernanda Amorim Militelli.pdf: 30952346 bytes, checksum: 6d8a34195526503fbafb99d21de45a45 (MD5) Previous issue date: 2015-01-19 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / Bogota, in the early 90 s, was internationally known as one of the most violent cities in the world, Haunted by the drug cartels and tormented by its urban chaos. Then, ten years later, the city is awarded with the Golden Lion Award in the Venice Biennale. This research intends to look to understand the suddenly transformation of the Colombian capital city, and try to understand its inner actions, seen in conformity with its urban policies and plans. Starting in three articulated axis: urban mobility, public spaces and urban projects in Bogota, between 1995 and 2003, this study tries to comprehend the reaches and limits of the city changes. / Bogotá no início dos anos 1990 era reconhecida internacionalmente como umas das cidades mais violentas do mundo, atormentada pelo narcotráfico e caos urbano. Dez anos depois, recebera o premio Leão de Ouro na X Mostra de Arquitetura da Bienal de Veneza. O presente trabalho busca verificar quais foram os fenômenos que incorreram na capital Colombiana e denotaram sua transformação urbana. Compreendida a partir de complementares e sucessivas ações, que foram materializadas, através dos projetos e políticas urbanas aplicadas na cidade. Analisados a partir de três eixos articulados e hierarquizados, mobilidade, espaço público e habitação, os projetos urbanos implantados em Bogotá entre 1995 e 2003, visam compreensão e reflexão dos alcances e limites desta transformação urbana.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:39:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2205.pdf: 2600606 bytes, checksum: 8d166e8247f61b699d49e364657dc55d (MD5) Previous issue date: 2008-08-26 / The cities building is interconnected to the logic of wealth s accumulation, guide of the capitalist society where we are in. In this way, the city comes up with segregated, divided and dominated spaces which do not allow good conditions for housings and urban infra-structure to a big quantity of people, giving new shapes and increasing the actual social inequality. This work understands the cities building as a complex relationship between a lot of social practices which interacts one to each other, sometimes more conflicting and sometimes less conflicting, and the study will be concentrated on the social practice urban transformations, carried through the public government, on regions occupied by low income s population . From the premise that on the social practices coexist educative process, through of what the participants of those practices learn and teach, this study looks to identify the educational process present on the social practice studied. The work characterize by it self as a qualitative research done from a case study, which configures as a urban area occupied by a low income s population, identified as Orfanato , located in the south area of São Carlos city, interior of São Paulo State. From the intervention of the municipal public government this occupation is being completely removed to a region in the other extreme of city, and what, besides the removal, contemplate the building of a housing state through the mutirão process that when putted families from some city s region together and under the municipal public government coordination, edify a new district. The removing process ends in an Orfanato's population dividing, where part of the population have engaged in the mutirão program and some have not. In the mentioned case, I demand to identify the educative process present in such urban transformation, with emphasis for those process that point to indicatives of inhabitant s autonomy of the Orfanato, meaning, conducting their own lives. / A construção das cidades está interligada à lógica do acúmulo de riquezas, norte da sociedade capitalista em que estamos inseridos. Dessa forma, a cidade materializa espaços segregados, divididos e dominados, que não permitem o acesso a boas condições de habitação e infra-estrutura urbana para uma grande quantidade de pessoas, dando novos contornos e potencializando as desigualdades existentes na sociedade. Este trabalho entende a construção das cidades como uma relação complexa entre muitas práticas sociais que interagem entre si. Dentre elas, este estudo se foca na seguinte prática social: transformações urbanas, realizadas a partir de intervenções do poder público, em regiões ocupadas por populações de baixa renda. A partir da premissa de que nas práticas sociais coexistem processos educativos, através dos quais os integrantes de tais práticas aprendem e ensinam, este estudo procura identificar os processos educativos presentes na prática social estudada. O trabalho se caracteriza como uma pesquisa qualitativa, realizada a partir do estudo de caso de uma área urbana ocupada por população de baixa renda, denominada Orfanato , que se localiza na região sul da cidade de São Carlos, interior do estado de São Paulo. A coleta de dados da pesquisa foi realizada a partir de dois instrumentos principais, o diário de campo com anotações das inserções e as entrevistas com moradores, gravadas e transcritas. A partir da intervenção do poder público municipal, a ocupação em estudo está sendo integralmente removida para uma região no outro extremo da cidade, onde está sendo realizada a construção de um conjunto habitacional através de um processo de mutirão. No caso mencionado, procuro identificar os processos educativos presentes em tal transformação urbana, com ênfase para os processos que apontem para indícios de autonomia dos moradores do Orfanato, no sentido de conseguirem conduzir suas próprias vidas. A análise dos dados foi realizada a partir das seguintes categorias: Fracionamento, Transitoriedade, Construção de vínculos e Reorganização das relações.

Dissertação(mestrado)-Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Instituto de Ciências Humanas e da Informação, 2011. / Submitted by Caroline Silva (krol_bilhar@hotmail.com) on 2012-07-26T15:51:01Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Thaize_da_Luz.pdf: 11578024 bytes, checksum: df53733c7534d11bf278b0515c7f5732 (MD5) / Approved for entry into archive by Bruna Vieira(bruninha_vieira@ibest.com.br) on 2012-08-03T21:30:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Thaize_da_Luz.pdf: 11578024 bytes, checksum: df53733c7534d11bf278b0515c7f5732 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-08-03T21:30:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Thaize_da_Luz.pdf: 11578024 bytes, checksum: df53733c7534d11bf278b0515c7f5732 (MD5) Previous issue date: 2011 / Este trabalho aborda a questão da função social dos espaços públicos na cidade do Rio Grande. Trabalhamos com as praças Tamandaré, Xavier Ferreira e Sete de Setembro. Os espaços abordados correspondem a praças de características distintas, espaços remanescentes de transformações urbanas, assim como espaços lineares potencialmente ricos na capacidade de acolher os cidadãos em seus percursos pela cidade. Através de procedimentos de observação direta, de forma aleatória e de registros fotográficos realizados nas áreas, foram levantados dados diversos que permitem tecer considerações a respeito da necessidade de se garantir aos cidadãos um espaço público de qualidade. Nesse sentido, o trabalho propõe uma reflexão sobre a função social dos espaços públicos rio-grandinos. / This work focuses on the issue of social function in the public spaces in the city of Rio Grande. We‘ve worked with Tamandaré, Xavier Ferreira and Sete de Setembro squares. The approached spaces correspond to squares of distinct characteristics, spaces remained of urban transformation, as well as linear spaces potentially rich in the capacity of receiving the citizens in their journeys through the city. Through direct observation procedures, aleatory displacements, and photographic records accomplished in those areas, diverse data was raised which enables to make considerations about the need of assuring a good quality public space to the citizens. Accordingly, the work proposes a reflection on the social function in public at Rio Grande.

As bibliotecas dos Centros Educacionais Unificados (CEUs), implantadas a partir de 2003 na cidade de São Paulo, foram inicialmente celebradas como uma conquista significativa: primeiro em termos de cobertura territorial de bibliotecas na cidade; segundo como uma possibilidade única no desenvolvimento de uma atuação de caráter híbrido de biblioteca pública e escolar. Este trabalho apresenta e discute a proposta de biblioteca do CEU e verifica, através dos sujeitos e por meio da aplicação de entrevista semiestruturada como essas bibliotecas estão se configurando ao longo dos anos, principalmente em regiões de crise urbana (enchentes, desapropriações, violência, incêndios etc.). A análise dos dados evidenciou que as bibliotecas podem ser caracterizadas como: educativa, porém desligada do currículo escolar; aberta a toda a comunidade; inserida no projeto educacional de cada CEU, e preocupada com a formação da consciência cidadã, com linhas de ação que permitem a construção de uma biblioteca mais que híbrida, plural, no sentido de agregar múltiplos saberes, ampliando, portanto, sua esfera de atuação. Verificamos em alguns sujeitos envolvidos com a biblioteca, especialmente os bibliotecários, a intenção em criar vínculos com a sua comunidade sem, contudo, ignorar problemas próprios da periferia. Ao contrário, esses foram determinantes para a elaboração de projetos de bibliotecas específicos, propiciando as aberturas necessárias para que as pessoas pudessem circular no mundo da informação e da cultura. / The libraries of the Unified Educational Centres (Centros Educacionais Unificados - CEUs), implemented since 2003 in the city of São Paulo, were initially celebrated as a significant achievement: first of all in terms of territorial coverage of libraries in the city. Secondly, as having a unique hybrid character, being both a public library and a school library. This work introduces and discusses the library proposed by the CEUs and observes, through the subjects, by means of a semi-structured interview, how these libraries are shaping up/ over the years, mainly in the regions of urban crises (floods, expropriations, violence, fires etc.) The analysis of the data shows evidence that the libraries can be characterized as educational, albeit not connected to the school curriculum. They are open to all community, inserted in the educational project of each CEU and concerned with the formation of a conscient citizen. With courses of action that allow for the conception of a library that is not just hybrid but also plural, furnishing several diffrent types of knowledge and therefore expanding the scope of its action. We have observed, on the part of some of the subjects involved with the library and particularly the librarians; the intention of creating bonds with the community without, however, ignoring the problems of the periphery. They were key players in the elaboration of specific library projects, poviding the necessary opportunities for people to circulate in the world of information and culture.

As bibliotecas dos Centros Educacionais Unificados (CEUs), implantadas a partir de 2003 na cidade de São Paulo, foram inicialmente celebradas como uma conquista significativa: primeiro em termos de cobertura territorial de bibliotecas na cidade; segundo como uma possibilidade única no desenvolvimento de uma atuação de caráter híbrido de biblioteca pública e escolar. Este trabalho apresenta e discute a proposta de biblioteca do CEU e verifica, através dos sujeitos e por meio da aplicação de entrevista semiestruturada como essas bibliotecas estão se configurando ao longo dos anos, principalmente em regiões de crise urbana (enchentes, desapropriações, violência, incêndios etc.). A análise dos dados evidenciou que as bibliotecas podem ser caracterizadas como: educativa, porém desligada do currículo escolar; aberta a toda a comunidade; inserida no projeto educacional de cada CEU, e preocupada com a formação da consciência cidadã, com linhas de ação que permitem a construção de uma biblioteca mais que híbrida, plural, no sentido de agregar múltiplos saberes, ampliando, portanto, sua esfera de atuação. Verificamos em alguns sujeitos envolvidos com a biblioteca, especialmente os bibliotecários, a intenção em criar vínculos com a sua comunidade sem, contudo, ignorar problemas próprios da periferia. Ao contrário, esses foram determinantes para a elaboração de projetos de bibliotecas específicos, propiciando as aberturas necessárias para que as pessoas pudessem circular no mundo da informação e da cultura. / The libraries of the Unified Educational Centres (Centros Educacionais Unificados - CEUs), implemented since 2003 in the city of São Paulo, were initially celebrated as a significant achievement: first of all in terms of territorial coverage of libraries in the city. Secondly, as having a unique hybrid character, being both a public library and a school library. This work introduces and discusses the library proposed by the CEUs and observes, through the subjects, by means of a semi-structured interview, how these libraries are shaping up/ over the years, mainly in the regions of urban crises (floods, expropriations, violence, fires etc.) The analysis of the data shows evidence that the libraries can be characterized as educational, albeit not connected to the school curriculum. They are open to all community, inserted in the educational project of each CEU and concerned with the formation of a conscient citizen. With courses of action that allow for the conception of a library that is not just hybrid but also plural, furnishing several diffrent types of knowledge and therefore expanding the scope of its action. We have observed, on the part of some of the subjects involved with the library and particularly the librarians; the intention of creating bonds with the community without, however, ignoring the problems of the periphery. They were key players in the elaboration of specific library projects, poviding the necessary opportunities for people to circulate in the world of information and culture.