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Devenir adulte au Maroc : les jeunes de Sidi Ifni / Growing up in Morocco : young people in Sidi IfniBoufraioua, Leila 24 November 2015 (has links)
Au Maroc, lors de la première moitié du 20ème siècle, la transition à l’âge adulte des femmes et des hommes se caractérise par le franchissement précoce de trois étapes successives, différentes selon le sexe. Chez les femmes, le premier seuil correspond au départ du foyer parental, associé à l’entrée en union, suivie de la naissance du premier enfant. Tandis que chez les hommes, les trois événements sont l’exercice d’une activité économique, le mariage et la venue du premier enfant. Ces différences genrées s’expliquent par une distribution des rôles sexués dès l’enfance, c’est-à-dire par l’investissement des garçons dans la sphère publique (accès à la scolarité et à l’emploi) et des jeunes filles dans la sphère privée (tâches domestiques). Cependant, en l’espace de quelques décennies, ces rôles traditionnels vont être remis en question. La démocratisation de l’enseignement et l’entrée dans la vie active des femmes vont profondément modifier les modes d’entrée dans la vie adulte (fin d'études, premier emploi, décohabitation parentale, mariage, et naissance du premier enfant). Cette thèse révèle les mécanismes à l’œuvre lors de la construction des parcours de jeunesse, en prenant en compte le sexe, la génération et l’appartenance sociale des jeunes enquêtés. Elle repose sur une méthodologie quantitative et qualitative complémentaire, en se fondant sur une enquête biographique, réalisée dans la ville de Sidi Ifni (sud-ouest du Maroc), auprès des jeunes âgés de 15 à 35 ans (408 enquêtés), en 2009, et de 25 entretiens approfondis. / During the first half of the 20th century in Morocco, the transition of women and men to adulthood is characterized by the early crossing of three different successive steps, which differ according to the sex. Concerning women, the first step corresponds to leaving parental home, associated with the entry into union, followed by the first birth. While for men these steps have to do with the exercise of an economic activity, marriage and first birth. These gender differences are explained by a distribution of gender roles during childhood, which is to say by the investment of boys in public life (access to education and employment) and that of girls in the private sphere (domestic tasks). However, within a few decades, these traditional roles are going to be questioned. The democratization of schooling and the entrance of women into the labour force will deeply change the access modes to adult life (graduation, first job, leaving parental home, marriage, first birth). This thesis reveals the mechanisms interacting during the construction of the youth life course, taking into account sex, generation and social class of the youths who were investigated. It stands on a complementary quantitative and qualitative methodology, based on a biographical survey, conducted in the city of Sidi Ifni (south western Morocco), with young people aged 15 to 35 years (408 respondents), in 2009 and 25 in-depth interviews.
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Retombées du cirque social (Cirque du Soleil) en contexte de réadaptation sur la participation sociale de jeunes adultes avec déficiences physiques en transition vers la vie active : étude qualitativeLoiselle, Frédéric 09 1900 (has links)
Introduction : Les adolescents avec déficiences physiques en transition vers la vie adulte
éprouvent des difficultés à établir une participation sociale optimale. Cette étude explore les
retombées d'un programme de cirque social sur la participation sociale de ces jeunes selon leur
point de vue et celui de leurs parents.
Méthode : Étude qualitative exploratoire d’orientation phénoménologique. Neuf personnes
avec déficiences physiques, âgées de 18 et 25 ans, ont participé au programme pendant neuf
mois. Données recueillies : perceptions de leur qualité de participation sociale à partir
d’entrevues semi-structurées en pré, mi-temps et post-intervention avec les participants et un
de leurs parents. Le guide d’entrevue validé est ancré sur le Modèle du développement
humain- Processus de production du handicap - 2 (HDM-PPH2). L’enregistrement audio des
entretiens a été transcrit en verbatim. Le contenu a été analysé avec le logiciel Nvivo 9 à
travers une grille de codage préalablement validée (co-codage, codage-inverse).
Résultats : Corpus de 54 entrevues. L’âge moyen des jeunes était de 20,0 ± 1,4 années et de
51 ± 3,6 années pour les parents. Selon tous, la participation sociale des jeunes adultes a été
optimisée, surtout sur le plan de la communication, des déplacements, des relations
interpersonnelles, des responsabilités et de la vie communautaire. La perception de soi et les
habiletés sociales, également améliorées, ont favorisé une plus grande auto-efficacité.
Conclusion : Cette étude soutient donc le potentiel du cirque social comme approche
novatrice et probante en réadaptation physique pour cette population, et appuie la pertinence
d’autres études rigoureuses mesurant les diverses retombées possibles et identifiées. / Introduction: Youth with physical disabilities transitioning to adulthood have great
difficulties achieving an optimal social participation. This study explores the impact of a social
circus program as a new physical rehabilitation approach on the their perceived social
participation level of these young adults based on their experience and on their parent’s
perspective.
Method: Exploratory phenomenological qualitative design. Nine youth with physical
disabilities, aged 18 to 25 years were exposed to the program over nine months. Main
outcomes: perception of their social participation level documented through pre, mid-term and
post semi-structured interviews held with the young adults and one of their parents. Pre-tested
interview guide anchored in the Human Development Model-Disability Creation Process-2
(HDM-DCP2) was used. Interview audio content was transcribed, verbatim analysed with
Nvivo 9 software through a validated process (reverse-coding) and coding grid (co-coding).
Results: Fifty-four interviews were analyzed. The average age of the youth was 20.0 ± 1.4
years; parents’ mean age was 51.0 ± 3.6 years old. According to all, the youths’ social
participation was optimized. The impact has been stronger for the communication, mobility,
interpersonal relationships, responsibility and community life categories. The social circus
program was reported as strengthening their self-perception and social skills that led to a
greater self-determination and self-efficacy.
Conclusion: This study supports the potential of a social circus program as a new approach in
adult physical rehabilitation for this transitioning population. Future research using mixedmethods
design study and standardized outcome measures are needed to ensure greater
credibility, sustainability, and knowledge transfer of this innovative approach in rehabilitation
towards new populations.
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