Cette thèse sur publications s’intéresse aux transitions vers l’emploi des jeunes vivant avec des limitations de capacités qui, en ayant demandé et obtenu des aménagements pendant leurs études universitaires, ont été reconnus comme des « étudiants handicapés ». L’analyse sociologique porte sur les enjeux, durant cette période, du recours à la Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH) : que se passe-t-il quand il s’agit de choisir de cocher ou non cette « case » dans le « formulaire de demande(s) » de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) ? Cette recherche mobilise des données de diverses natures (exploitation secondaire d’une enquête statistique, récits d’insertion et enquête nationale ad-hoc) recueillies par étapes successives.Les formes de (non-)recours à la RQTH lors de ces transitions vers l’emploi nous ont semblé éclairer d’un jour nouveau les influences des politiques publiques de compensation du handicap sur les parcours et les subjectivités des individus. Il s’agissait de mener une sociologie de la « réception des politiques du handicap » (Revillard, 2017) et de comprendre les effets de celle-ci sur les « rapports à la vie professionnelle » (Longo, 2011). Comment les possibles professionnels » et les possibles compensatoires » s’articulent-ils ? À partir d’un raisonnement par idéaux-types, nous avons élaboré quatre profils de « navigateurs ». La métaphore nautique permet de représenter les individus face à leurs horizons professionnels.Nos résultats soutiennent d’abord l’idée d’un caractère inégalitaire des politiques publiques de compensation du handicap qui demandent des prérequis identitaires diversement distribués dans la population étudiée. Ensuite, on y décèle un paradoxe puisque les politiques semblent finalement avoir des « prises » plus significatives chez les individus qui ne s’y reconnaissent pas. Nous considérons qu’il y a là un décalage entre l’« esprit » des politiques du handicap et les conceptions du handicap entretenues par certains jeunes vivant avec des limitations de capacités. / This thesis is based on a collection of articles. The subject is about the transitions to employment of young people living with capacity limitations who, having applied for and obtained facilitations during their university studies, have been recognized as "students with disabilities". The sociological analysis focuses on the stakes, during this period, related to the use of the Recognition of the Quality of Handicapped Worker (RQTH): what happens when it comes to choosing whether or not to check this "box" in the "application form" of the Departmental House of Disabled Persons (MDPH)? This research mobilizes data of various kinds (secondary exploitation of a statistical survey, interviews and ad hoc national survey) collected in successive stages.The forms of (non-)use of the RQTH during these transitions to employment seem to offer a fresh perspective on the influences of disability compensation public policies on the trajectories and subjectivities of individuals. The aim was to conduct a "reception of disability policies" sociology (Revillard, 2017) and to understand its effects on the "relationships to working life" (Longo, 2011). How do the professional possibilities and compensatory possibilities articulate themselves? Based on ideal type reasoning, we developed four "navigator" profiles. We use the nautical metaphor to represent individuals in front of their professional perspectives.Our results, first of all, support the idea of the unequal nature of the public policies concerned with disability compensation, which require identity prerequisites that are diverse in the study population. Secondly, there is a paradox here, since policies ultimately seem to get more significant "grips" to individuals who do not recognize themselves in the latter. Finally, we consider that there is a mismatch between the intent of disability policies and the perceptions of disability held by some young people living with capacity limitations.