Alors même, qu’au sein de l’arbitrage, les usages sont omniprésents, un grand nombre d’acteurs ne sont pas conscient de leur existence. Pour autant, ils sont retrouvés tout au long de l’instance arbitrale. En amont de la prise de décision, les usages processuels permettent une règlementation précise et efficace de la procédure arbitrale. Au moment de la prise de décision, le recours aux usages substantiels est un bon moyen de parvenir à la décision la plus adéquate et ainsi mettre un terme au litige. Ils constituent ainsi un outil efficace, mais surtout alternatif aux Droits nationaux. / Although, in arbitration, usages are everywhere, many practitioners are not aware of their existence. However, they are involved in every step of the arbitral proceeding. Before the making of the decision, procedural usages enable the organization of a sound and precise regulation of the arbitral proceeding. At the time of the making of the decision, substantial usages ensure to come to the most adequate decision, in order to put an end to the dispute. Hence, they can be a very useful tool, that would be an alternative to national Laws

Thesis (doctoral)--Universität Breslau.

En référence à la notion de tiers lieux définie par Ray Oldenburg (1989/1991), un ensemble de structures émerge sous des dénominations diverses (Fab Labs, hackerspaces, etc.). Ces organisations préconisent un fonctionnement plus démocratique, moins formalisé, moins hiérarchisé, pour donner davantage d'autonomie et de responsabilité à leurs membres. Cette dynamique est suffisamment importante pour intéresser les chercheurs qui étudient les univers organisés et les usages du numérique (Lallement, 2015; Davies R., 2017 ; Berrebi-Hoffman, Bureau et Lallement, 2018). Particulièrement le mouvement hacker – pris dans son sens très général d’émancipation par la maîtrise expérimentale de la technique et non dans son acception réductrice de pirate informatique (Raymond, 1999 ; Himanen, 2001 ; McKenzie Wark, 2004) - affirme expérimenter en permanence des formes d’organisation du travail qu’il présente comme alternatives. Et si ces formes d’organisation, de relations entre producteurs de développement collaboratifs possèdent un caractère alternatif, voire émancipateur, les hackerspaces créent-ils de nouveaux paradigmes socio-économiques ou convoquent-ils d'autres réalités ? Quels sont les enjeux plus récurrents et structurants qui sont à l'œuvre, enjeux aussi bien sociaux que politiques et économiques, et pas seulement technologique ? / In reference to Ray Oldenburg (1989/1991), who introduced the definition of third places, a group of structures is emerging with several terms (Fab Labs, hackerspaces, etc.). These organisations advocate more democratic, less formalised and hierarchical way of proceeding, in order to grant more autonomy and responsibility to their members. The interest generated by hackerspaces, as particular places of technological creativity, has spread recently beyond researchers (Lallement, 2015; Davies R., 2017 ; Berrebi-Hoffman, Bureau, Lallement, 2018). Specifically hacker movement – taken in its general sense of emancipation thought technic and not in its reductive acceptance of informatics piracy (Raymond, 1999 ; Himanen, 2001 ; Mc Kenzie Wark, 2004) – clames for a continuous experimentation with alternative forms of working organization. And if these organization forms, based on peer relations, own alternative character, even capacitable, do hackerspaces create a new socio-economical paradigm or do they consider/conceal other realities? To answer all these questions, we suggest our research: behind the smooth and enthusiastic facade in which hackerspaces are presented, what are structuring or occurring issues implemented (not only technological, but also social, economical, political terms)?

La majorité des travaux de recherche sur les TICE est consacrée aux enseignants adeptes de ces technologies. Or la presque totalité des études montre que, malgré le discours injonctif de l’institution scolaire, les praticiens des TICE en classe sont peu nombreux. Cette étude a pour objectif d’explorer les raisons parfois implicites du non-usage des TICE en classe. Dans un premier temps, nous nous sommes intéressés aux usages avérés de ces technologies avec les élèves. Les résultats ont conduit à des hypothèses portant à la fois sur les facteurs prépondérants dans leur mise en œuvre, sur les compétences nécessaires aux acteurs et, en conséquence, sur les contraintes liées à ces activités : infrastructure informatique déficiente, formations techniques et pédagogiques insuffisantes, accompagnement technique et pédagogique coûteux, activités chronophages et manque de reconnaissance d’investissements parfois très lourds. Nous avons pu noter des réticences de la part de certains usagers et surtout des non-usagers remettant en cause l’efficacité des TICE sur les apprentissages. Puis la comparaison entre l’enseignement des sciences rénovées et l’enseignement mettant en œuvre les TICE nous a permis de relativiser l’importance accordée à la technologie dans les raisons de non-usage des TICE en classe. Il nous a semblé, en effet, que le non-usage résultait davantage de la rupture avec une culture préexistante profondément ancrée. Certes pour les TICE, les effets sont amplifiés par le changement de support de l’information et le passage au numérique. La dernière partie ouvre quelques pistes de recherche sur les raisons moins visibles de résistance et de non-usages des TICE en classe. / The majority of research studies about ICT for education are devoted to teachers, followers of these technologies. But almost all studies show that, despite the injunction of the educative institutions, the practitioners of ICT in the classroom are not numerous. This study aims to explore the reasons, sometimes implicit, of ICT non-use in the classroom. As a first step, we were interested in cases ofproven use of such technologies with pupils. The results have led to hypothesis on preponderant factors in their implementation, on necessary skills for actors and, accordingly, the constraints associated with these activities: inadequate technical infrastructure, insufficient technical and pedagogical training, costly technical and pedagogical tutoring, time consuming activities and lack of recognition of, sometimes, very heavy investment. We have noted reluctances from some users and especially non-users who question the effectiveness of ICT on learning. Then the comparison between renovated science education and teaching implementing ICT enabled us to relativize the importance given to technology to explain the reasons for ICT non-use in classrooms,. In fact, non-use could result more from a gap with a deeply rooted pre-existent culture. Certainly for ICT, the effects are amplified by the change of information medium and digital switchover. The final section opens some possible developments for further researches on less visible reasons of resistance and non-use of ICT in the classroom.

En milieu professionnel, les acteurs d’un nouveau dispositif technologique doivent faire face à de nombreux inconnus : objet technique inédit, technologie non maitrisée, manière de faire différente, usager inconnu, etc. À partir de l’étude des représentations et des pratiques associées aux tablettes tactiles, nous avons interrogé la construction du sens des usages en situation de nouveauté technologique. Pour cela, nous avons étudié une web application d’états des lieux immobiliers développée peu de temps après le lancement des tablettes tactiles en France. Les représentations à l’œuvre agissent en réaction à l’inconnu, au non maitrisé et en constituent une première forme de gestion. Pour la tablette tactile, objet de convergence technologique et fonctionnelle, l’inconnu et le rapport à celui-ci renvoient à un paradoxe : la tablette se présente comme étant en rupture avec le paysage numérique existant tout en se positionnant sur des fonctionnalités et des pratiques préexistantes. Dès lors, entre expérience et nouveauté technologique, comment le sens des usages se construit-il en situation professionnelle ? Comment le paradoxe de la tablette tactile intervient-il dans le développement informatique ? / In occupational world, the actors of a new technological device have to deal with numerous elements which are unknowns: unpublished device, new technology, new practices, unknown users, etc. From the study of the representations and the practices which are associated with touch screen tablets, we questioned the construction of the sense of the uses in situation of technological novelty. For that purpose, we studied a web application for real estate situations which was developed a little time after the launch of touchpads in France. The representations act in reaction to the unknowns’ elements, to the not mastered and establish a first shape of management. For the tablet computer, the object of technological and functional convergence, the unknown and the relationship in this one highlight to a paradox: the touchscreen tablet appears as in break with the existing digital devices and positioning on features and pre-existent practices. From then on, between experience and technological novelty, how sense of the practices builds itself in professional situation? How does the paradox of the touchscreen tablet intervenes in a IT development ?

Les espaces forestiers occupent à l’Époque contemporaine, vers 1830 – 1960 un sixième de la partie septentrionale et centrale du Vexin français, petite région du bassin parisien située au nord-ouest de Paris (France). Les espaces forestiers participent à la trame des paysages sous forme de massifs, de bois, de bosquets diversement localisés dans l’espace vexinois. Ils gagnent 1700 ha en cent trente ans, 3 % du territoire. Cette progression inégalement répartie aboutit à une retouche ponctuelle des paysages. Elle résulte d’une succession de boisements et de déboisements mêlés dans le temps et dans l’espace. Les nouveaux espaces forestiers, issus de l’emboisement des délaissés de culture et de plantations, qui constituent 40 % de bois sur la période, contribuent au renouvellement des formations boisées. Ces espaces forestiers sont quasi totalement privés, répartis entre des milliers de propriétaires, partagés de façon inégalitaire. Quelques dizaines en détiennent 60 % de la surface, quelques centaines de moyens et petits en possèdent un quart, des milliers de très petits propriétaires en disposent de moins de 15 %. Des nombreux transferts de propriétés, majoritairement réalisés par transactions produisent des recompositions des propriétés forestières qui ne remettent pas en cause l’architecture d’ensemble des structures foncières. Les propriétaires forestiers sont en majorité des ruraux. Mais, l’exode rural qui touche le Vexin, les transformations de l’agriculture, l’essor de villes bordières et de leurs activités, et surtout la croissance économique et démographique de Paris et de sa banlieue entrainent une réduction du nombre des propriétaires ruraux et de la surface de leurs bois. Les propriétaires citadins, surtout «parisiens» se renforcent en nombre et en surface boisée qui dépasse celle des ruraux au milieu du XXe siècle. Initialement marquée par la proximité, la résidence des propriétaires de bois se dissémine, davantage en Vexin, dans les vallées périphériques, dans toute la région parisienne et le territoire national. Les actifs liés au travail de la terre et à la vie des campagnes régressent en nombre et en surface boisée. Les acteurs de l’économie moderne centrée sur les villes, ainsi que quelques gros agriculteurs renforcent leurs possessions forestières. Les propriétaires forestiers en Vexin sont des propriétaires fonciers dont une partie des fonds est composée de bois. La part des bois est proportionnelle à la dimension des propriétés globales. Elle se renforce pour toutes les catégories foncières. Les valeurs fiscales des bois, nombreuses, révèlent leur diversité. La progression en surface des bois affectés de valeurs hautes est un indice de l’amélioration de la qualité des peuplements, celle des valeurs faibles est un indicateur de l’apparition de nouveaux espaces forestiers. La production sylvicole demeure le principal usage des espaces boisés. Initialement, la production de bois était dévolue principalement à la satisfaction des besoins en bois de feu pour la population locale et en bois d’œuvre pour les activités artisanales. La part de production destinée aux villes voisines et à Paris s’est intensifiée. La diminution de l’utilisation du bois de chauffage et la demande accrue en bois d’œuvre avec la croissance de la région parisienne a favorisé le renforcement des taillis sous futaie et celui des plantations.Les usages sociaux de forêts comme la chasse se renouvellent tandis que d’autres liés au monde urbain apparaissent tels les centres de santé associés aux bois ou les circuits de randonnées qui les parcourent. / In 1830-1960, forested areas occupied in the modern era, a sixth of the northern and central part of the French Vexin, a small region of the Paris basin located north-west of Paris (France). The forest areas participate in the fabric (structure) of landscapes in the form of massifs, woods, groves, diversely located in the Vexin region. They earn 1700 ha in one hundred and thirty years, or 3% of the territory. This unevenly distributed progression leads to a specific retouching of the landscapes. It results from a succession of afforestation and deforestation mixed in time and space. The new forest areas, resulting from the afforestation of abandoned areas of crops and plantations, which constitute 40% of wood over the period, contribute to the renewal of woodlands. These forest areas are almost completely private, divided between thousands of owners, unequally shared. A few dozen hold 60% of the surface, a few hundred medium and small own a quarter, thousands of very small owners have less than 15%. Numerous property transfers, mostly made through transactions, result in the reconstruction of forest properties that do not affect the overall architecture of the land structures. The forest owners are mostly rural people. But the rural exodus that touches the Vexin, the transformations of agriculture, the development of bordering towns and their activities, and especially the economic and demographic growth of Paris and its suburbs lead to a reduction in the number of rural owners and the surface of their woods. Urban owners, notably the "Parisians", are growing in number and wooded area. They exceed that of rural people in the middle of the twentieth century. Initially marked by their proximity, the woods owners residences spread further in Vexin, the peripheral valleys, throughout the Paris region and the national territory. The assets related to the work of the land and the life of the countryside are declining in number and on wooded surface. The actors of the modern economy centered on the cities, as well as some large scale farmers reinforce their possessions of forest.The forest owners of Vexin are landowners for whom part of their property consists of woods. The share of woods is proportional to the size of their global properties. It is trending up for all the land categories. The numerous woods tax values reveal their diversity. The surface progression of high-value woods is an indication of the improvement of (planted) wood species in the woods, the low tax values are an indicator of the emergence of new forest areas. Forestry production remains the main use of the wooded areas. Initially, wood production was mainly intended to meet firewood needs for the local population and softwood lumber for craft activities. The share of production destined for neighboring towns and Paris has intensified. The decrease in the use of firewood and the increased demand for softwood lumber linked to the growth of the Paris region has encouraged the strengthening of coppice groves and plantations. The social uses of the forest, such as hunting, are renewed while others linked to the urban world appear, i.e.: health centers associated with woods, hiking circuits that run through them…

Thesis (doctoral)--Friedrich-Alexander-Universität zu Erlangen.

Thesis (doctoral)--Johann Wolfgang Goethe-Universität zu Frankfurt am Main.

Thesis (doctoral)--Universität Erlangen.

Considérant qu'il devient toujours plus évident que certaines formes d'usages peuvent se révéler remarquables et même problématiques auprès des jeunes adultes ; cette recherche consiste d'une part, à cerner les types d'usage d'Internet ainsi que leur intensité auprès des étudiants iraniens et français, et d'autre part, vise à découvrir une éventuelle dépendance à Internet auprès des enquêtés. Ceci afin de faciliter l'explication et l'analyse d'une réalité existante dans les milieux universitaires ; de plus, cette étude cherche à mesurer la part d'Internet dans la vie quotidienne des étudiants par rapport aux autres médias. Aussi, cherche-t-elle à classifier principalement les types d'usage (les fonctions) les plus répandues des internautes et leur taux de satisfaction. La base expérimentale de cette comparaison est constituée par deux enquêtes quantitatives par le moyen du questionnaire, l'une réalisée en Iran et l'autre en France sur un échantillon de 300 étudiants du 1er cycle en 2010. D?après les résultats obtenus, nous avons constaté que les répondants iraniens utilisent Internet plutôt pour la recherche d'informations et ensuite pour la communication et le divertissement tandis que les répondants français surfent plutôt dans des buts communicatifs, et les fonctions informationnelles et de divertissement occupent respectivement les deuxième et troisième places. Aussi le nombre des internautes qui sont dépendants à Internet présente une petite différence de moins de 10% entre les deux groupes (les français sont plus dépendants à Internet que les iraniens) et environ un tiers des répondants iraniens et français sont satisfaits d'Internet (les français sont plus satisfaits d'Internet que les iraniens). L'étude confirme que les répondants français fréquentent plus Internet dans des buts scolaires que les iraniens, et elle nous révèle aussi qu'il y a une corrélation entre la durée d'usage d'Internet dans des buts scolaires et le taux d'usage de journal. Aussi, il existe une relation significative et une corrélation élevée entre le sexe individuel et la fonction d'usage d'Internet auprès des répondants français / Considering the reality that always it is quite clear that some forms of Internet usage may seem more important than the others and that some of them may be consider as a serious problem treating young adults users, this research on the hand, intended to study the all types of Internet usage and their intensity before Iranian and French students, and on the other hand, it is interested in discovering an eventual dependence to internet among them to explain and analyze easily un existing reality in the universities environment. Also, this survey aimed to measure Internet usage rate in comparison with other media in everyday life of students. We firstly tried to classify all types of Internet uses (the functions) which are more common to the users and the rate of their satisfaction. The basic empirical of this comparative study was based on two quantitative survey using inquiry by which this research has been fulfilled in Iran and French on a sample of 300 social sciences students of first cycle (bachelor) in 2010. Our findings are based on a comparison, two samples and two different populations (Iran and French) emerging from two different culture. We have confirmed that Iranian respondents use Internet mainly for seeking information, then for communicative purposes and at last for entertainment, but the French respondents use it firstly for communicative purposes, and informative and entertainment functions occupied respectively second and third place. Also, the number of users who are dependent to Internet with a small difference is lower than 10% (while French respondents are more dependent than Iranian) and almost a third of Iranian and French respondents are satisfied of Internet (while French are more satisfied of Internet than Iranian). This study demonstrate that French respondents in comparison with Iranian use Internet more frequently for educational objectives and another result of the research shows that there is a meaningful correlation between usage period of Internet for educational purposes and the rate of reading journals. Also, a finding reveals that there is a meaningful relation with high correlation between the sex and Internet usage function only before French respondents